“海上書店”曼谷受熱捧

世界上最大的“海上圖書館”——“望道號”圖書館船近日停靠泰國首都曼谷，吸引了數以萬計的小朋友和家長前來選購圖書并參觀游船。“望道號”負責人說，他們希望把知識、希望和愛傳遞給當地小朋友。

從1972年至今，這艘由德國非營利慈善機構運營的郵輪在全球航行，已經訪問過包括中國香港在內的160個國家和地區超過500個港口，接待人數超過4200萬人。“我們的使命是傳播知識、關愛和希望。我們不僅希望人們閱讀海外正版書籍，更希望通過我們舉辦的聯誼活動增強一些弱勢群體的自信心和自我認同感。”“望道號”總監勞埃德說。

“望道號”參觀區域共分為四部分，即歷史區、書展區、故事街區和咖啡館區。“望道號”停留曼谷期間，不少學校和學生家長帶著孩子來選購書籍。素拉瓦嫡女士帶著剛上小學的女兒來這里選到了價廉物美的英文書籍。“船上的書店對孩子來說很新鮮。我們帶孩子來這里既可以看書，又能參觀輪船，一舉兩得。”素拉瓦嫡說。

據了解，“望道號”售書所得只是用于維持輪船的日常開銷。值得一提的是，船上有400多名來自60多個國家的志愿者，提供一到兩年的無償服務。來自德國的馬塞爾辭去了化學實驗師的工作來到“望道號”服務，就是為了滿足自己的冒險欲望。出生在英國的女孩兒凱特則在“望道號”上實現了自己“播撒愛心”的初衷，因為“望道號”所到之處不僅展銷圖書，還會幫助當地居民建立圖書館，提供醫療服務，并舉辦各種聯誼活動，增強民眾的自我價值認同感。

意“待用咖啡”溫暖窮人

人們提前買了咖啡，讓付不起咖啡錢的人享受溫暖。這開始于意大利那不勒斯，現已傳遍全世界。意大利那不勒斯的“待用咖啡”是否確有其事？

一家咖啡館里，兩位青年購買了2杯咖啡和3杯待用咖啡。服務員為他們端上2杯，他們喝完就離開了。可那3杯待用咖啡去了哪里？后來，進來一位老者，輕聲問服務員：“請問現在有待用咖啡嗎？”原來人們提前買了咖啡，是為了讓付不起錢的人同樣能夠享受溫暖。英國《獨立報》曾以“一杯待用咖啡：美好而溫暖的善舉”為標題報道了“待用咖啡”傳統。而《時代》網站上也有以“買杯咖啡給那些需要的人”為標題的文章。此外，英國的“肯特新聞”、“消費者”等網站多次報道了“待用咖啡”運動，并呼吁大家加入為需要的人買一杯咖啡的善舉之中。

“待用咖啡”并非美麗傳說，而是確有其事。這項源于意大利那不勒斯的美好傳統，目前在不少英國咖啡店和社會團體中得到推廣。

流浪漢成為倫敦另類導游

享利是個流浪漢，住在倫敦已逾15年，著名的倫敦老街路旁曾是他的家。然而現在，他的身份不再是流浪漢，而是一名正式導游。

亨利人生的轉折點發生在2008年的一個晚上。通過一次臨時起意送襪子給流浪漢的活動，一群年輕人成立了“襪族”團體，開始和這些人人避而遠之的族群打交道。此后五年，團隊創辦者每周定期在網上召集一批“旅行者”，和流浪漢一起漫步倫敦，送他們襪子跟食物，甚至在假日和流浪漢一起野餐、劃船、喝咖啡、打保齡球，亨利就是在那段時間成為他們的朋友的。

這樣的活動持續了一陣子，襪族了解到每周送襪子并非幫助流浪漢的長久之計，如何發展出一套讓他們得以自立、重拾自信并重建社交圈的健全模式呢？2009年，這群人想出一個點子：把這些對倫敦大街小巷了如指掌的流浪漢，轉變成城市的另類導游。

對流浪漢而言，這再合理不過了。因為世界知名的倫敦大橋、柯芬園、磚頭巷等不僅是觀光勝地，更是他們喜愛的“家”。這些人了解倫敦的大街小巷、街頭的涂鴉、昏暗的地下通道、每天在眼前上演的各種奇聞軼事。他們眼中的倫敦，擁有另一種風貌。

通過兩個多月與流浪漢的密集開會，“襪族”團體真的設計出了一條從倫敦大橋出發，融合歷史、文化與街頭故事的徒步旅游路線，并結合倫敦藝術節活動，展開了第一次冒險嘗試。

第一批報名的游客大多是來捧場的親友團，一群人跟著亨利等人游覽倫敦大橋與老街等著名景點。“剛開始，我其實是抱著同情心來參加的。”一位參觀者坦言，“但后來，他們專業的解說和熱情打動了我。”

英少女呼吁恢復氣候教育

15歲的英國少女艾莎因不滿氣候變化課程在全國被大量刪減，發出請愿書，要求增添該部分內容。目前已得到包括小學生、教師和大學講師等超過1.2萬人簽名支持。

來自倫敦西部豪恩斯洛的艾莎發現，在14歲以下學生的地理課程實驗版中關于氣候現象部分的討論大幅減少。日前，她在《衛報》博客上發出請愿書寫道：“氣候變化是當代社會最緊迫、最威脅人類生存的重大問題。之前數代人一直對氣候問題都缺乏重視，我們現在必須改變這一現狀。若沒有氣候教育，該如何行動呢？”她的請愿得到教育部長的回應。

她在文章中說：“我們的政府對這個問題負有很大責任。政府自身不但沒有對氣候變化采取措施，還試圖掩蓋事實，讓廣大青少年蒙在鼓里。現在竟然有人會考慮刪減該部分內容，真是太令人憤怒了。只有保留氣候變化課程，年輕人才能迎接挑戰，解決我們的氣候變化問題。”

請愿書在一小時內就征集了500多個簽名，利茲大學的一位老師說：“我是本科生的老師，還在地理系攻讀博士學位。像艾莎一樣，我和我的學生們一直滿懷熱情地調研、分析、應對氣候變化。氣候變化是對我們這代人的典型挑戰，也應該是我們首先在學校學習的課程。”

之后的幾天里，來自網絡學生團體“人與地球”的2000多人聯名發出郵件，該團體的發言人說：“我們在學校的活動已表明向新一代的年輕人傳授氣候在變化這一事實是至關重要的，懂得氣候變化才能有望成為氣候變化領域的領導者，才能采取行動，保護環境，提高人類的生活質量。若對氣候變化在社會、經濟和環境上的影響一無所知，年輕人又該如何做好準備應對氣候變化的沖擊，又該如何解決這一對他們未來生活影響巨大的難題呢？”