以十八大精神引領(lǐng)中職德育課程改革與創(chuàng)新

【編者按】 目前，中職德育工作面臨著復(fù)雜的時(shí)代背景和社會(huì)挑戰(zhàn)。中職德育教師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高理論素養(yǎng)，將十八大精神落實(shí)到中職德育課程中，將其融入教材、深入課堂，真正培養(yǎng)出道德高尚、技能突出的應(yīng)用型人才。深刻領(lǐng)會(huì)教育部關(guān)于中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹黨的十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要的精神，對(duì)提升我省中職學(xué)校德育工作隊(duì)伍專業(yè)化水平，提高我省中職德育工作的實(shí)效和特色，具有重要的導(dǎo)向作用。

中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校貫徹落實(shí)黨的十八大精神的重要途徑。在中等職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃四門德育必修課和心理健康選修課的教學(xué)中，要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知水平，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)黨的十八大的主題；領(lǐng)會(huì)過去5年和10年黨和國(guó)家事業(yè)取得新的歷史性成就；領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義；領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵；領(lǐng)會(huì)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求；領(lǐng)會(huì)全面建成小康社會(huì)和全面深化改革開放的目標(biāo)；領(lǐng)會(huì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總依據(jù)、總布局、總?cè)蝿?wù)；領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署；領(lǐng)會(huì)全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平；領(lǐng)會(huì)黨堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗的決心；領(lǐng)會(huì)黨對(duì)教育工作的要求；體會(huì)黨對(duì)青年一代的關(guān)愛。

一、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)

（一）關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)課的教學(xué)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求貫穿始終，尤其是在“共建社會(huì)主義和諧社會(huì)”、“投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”單元的教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、指導(dǎo)意義和實(shí)踐要求，幫助學(xué)生理解把科學(xué)發(fā)展觀貫徹到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程和黨的建設(shè)各方面的重要意義。

（二）關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵。

要引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系和制度科學(xué)內(nèi)涵，理解三者之間的關(guān)系及其統(tǒng)一于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的意義，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義是黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)社會(huì)主義長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的最鮮明特色，理解中國(guó)特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向，只有中國(guó)特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國(guó)。

（三）關(guān)于建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義五位一體的總體布局。

要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署，特別要認(rèn)識(shí)把生態(tài)文明建設(shè)納入建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重大意義。結(jié)合“投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”單元中“社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度”、“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”等的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局在實(shí)踐中的發(fā)展歷程，認(rèn)同我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力。

（四）關(guān)于全面建成小康社會(huì)的新要求。

要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)十八大提出的全面建成小康社會(huì)的新要求。結(jié)合“投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”單元中“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的教學(xué)，幫助學(xué)生理解從“建設(shè)”到“建成”一字之變的意義，理解人民生活水平不斷提高的目標(biāo)。結(jié)合“共建社會(huì)主義和諧社會(huì)”單元中“建設(shè)和諧文化”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生理解增強(qiáng)文化軟實(shí)力的意義。

（五）關(guān)于加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。

要結(jié)合“透視經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象”、“投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生了解完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式以及促進(jìn)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“四化”同步發(fā)展等新精神和新要求。

（六）關(guān)于堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路和推進(jìn)政治體制改革。

要結(jié)合“擁護(hù)社會(huì)主義政治制度”、“參與政治生活”等單元的教學(xué)，幫助學(xué)生理解堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路的總體要求，加深對(duì)社會(huì)主義協(xié)商民主制度、健全權(quán)力運(yùn)行制約和監(jiān)督體系的理解。

（七）關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

要結(jié)合“共建社會(huì)主義和諧社會(huì)”單元中“建設(shè)和諧社會(huì)”的教學(xué)，幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重大意義，理解建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)作為首要任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；必須全面提高公民道德素質(zhì)、豐富人民精神生活、增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

（八）關(guān)于加強(qiáng)以保障和改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)。

要結(jié)合“共建社會(huì)主義和諧社會(huì)”單元中“關(guān)注改善民生”、“和諧建設(shè)人人有責(zé)”的教學(xué)，幫助學(xué)生了解加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，理解改善民生的主要舉措及意義；激勵(lì)學(xué)生在共享發(fā)展成果的同時(shí)，積極投身社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)。

（九）關(guān)于大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。

要結(jié)合“投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)”單元中“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”、“小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生態(tài)文明建設(shè)的重要意義，幫助學(xué)生理解生態(tài)文明建設(shè)的重大部署，激發(fā)學(xué)生參與建設(shè)美麗中國(guó)的積極性，提高學(xué)生珍惜資源的自覺性，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，合理消費(fèi)。

（十）關(guān)于全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

要結(jié)合“擁護(hù)社會(huì)主義政治制度”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生了解提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重大意義和任務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神追求，共產(chǎn)黨人必須堅(jiān)定理想信念。深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨始終是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，要堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。結(jié)合“參與政治生活”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生理解依法行使民主權(quán)利的重要意義。

二、哲學(xué)與人生

（一）關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系最新成果。

哲學(xué)與人生課的教學(xué)，要把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求貫穿始終。要重點(diǎn)結(jié)合“用辯證的觀點(diǎn)看問題，樹立積極的人生態(tài)度”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生用唯物辯證法普遍聯(lián)系、矛盾等基本觀點(diǎn)和方法，理解科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，開辟了當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展新境界。引導(dǎo)學(xué)生在人生成長(zhǎng)過程中，用辯證的、科學(xué)的觀點(diǎn)看問題，以積極的人生態(tài)度協(xié)調(diào)人際關(guān)系、積極面對(duì)和解決人生中的各種矛盾，促進(jìn)人生發(fā)展。

（二）關(guān)于必須堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。

要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)定不移走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信。結(jié)合“堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路”等單元的教學(xué)，幫助學(xué)生懂得無論是國(guó)家的發(fā)展還是個(gè)人的發(fā)展，道路的選擇都十分重要，要正確選擇適合自己發(fā)展的人生道路。

（三）關(guān)于社會(huì)主義初級(jí)階段是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義總依據(jù)。

要幫助學(xué)生理解社會(huì)主義初級(jí)階段是當(dāng)代中國(guó)最大國(guó)情、最大實(shí)際。結(jié)合“堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路”單元中“客觀實(shí)際與人生選擇”的教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)當(dāng)今國(guó)情，認(rèn)識(shí)個(gè)人要做出正確的人生選擇必須以這個(gè)客觀實(shí)際為依據(jù)。結(jié)合“堅(jiān)持實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一，提高人生發(fā)展的能力”單元中“知行統(tǒng)一與體驗(yàn)成功”“順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想”單元中“歷史規(guī)律與人生目標(biāo)”的教學(xué)，幫助學(xué)生理解正確把握發(fā)展規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)事物發(fā)展的階段性特征，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，積極投身社會(huì)實(shí)踐。

（四）關(guān)于積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

要結(jié)合“堅(jiān)持從客觀實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地走好人生路”“順應(yīng)歷史潮流，確立崇高的人生理想”“在社會(huì)中發(fā)展自我，創(chuàng)造人生價(jià)值”等單元的教學(xué)，幫助學(xué)生理解培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是走好人生道路的強(qiáng)大精神動(dòng)力；引導(dǎo)學(xué)生自覺追求富強(qiáng)、民主、文明、和諧的國(guó)家理想，自覺地把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；引導(dǎo)學(xué)生自覺弘揚(yáng)自由、平等、公正、法治的社會(huì)價(jià)值，在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，創(chuàng)造更大的人生價(jià)值；引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，不斷提高思想道德素質(zhì)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三、職業(yè)道德與法律

（一）關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

職業(yè)道德與法律的教學(xué)，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的要求貫穿始終。結(jié)合“習(xí)禮儀、講文明”單元的教學(xué)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀的教育，提高學(xué)生禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成文明禮儀的習(xí)慣。結(jié)合“知榮辱，有道德”單元的教學(xué)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守和踐行公民基本道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。結(jié)合“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”等單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺維護(hù)社會(huì)主義法制尊嚴(yán)，當(dāng)好國(guó)家公民；引導(dǎo)學(xué)生自覺守法、依法律己。

（二）關(guān)于全面提高公民道德素質(zhì)。

要結(jié)合“習(xí)禮儀、講文明”單元中“塑造自己的良好形象”“知榮辱，有道德”單元中“道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件”等的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)提高公民道德素質(zhì)的重要性和必要性，引導(dǎo)學(xué)生自覺提高個(gè)人道德素質(zhì)，弘揚(yáng)真善美、貶斥假惡丑，自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，理解勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。

（三）關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)。

要結(jié)合“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民”“自覺依法律己，避免違法犯罪”“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”等單元的教學(xué)，幫助學(xué)生理解完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的首要前提；推進(jìn)依法行政，嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)；深化司法體制改革，保證司法公正，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的重要保障；深入開展法制宣傳教育，提高全民法治意識(shí)，努力建設(shè)法治社會(huì)，是全面推進(jìn)依法治國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（四）關(guān)于堅(jiān)持人民主體地位、維護(hù)社會(huì)公平正義。

要結(jié)合“弘揚(yáng)法治精神，當(dāng)好國(guó)家公民”單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持人民主體地位、維護(hù)社會(huì)公平正義的重大意義，理解我國(guó)憲法的人民主權(quán)原則和保障人權(quán)原則，增強(qiáng)民主法制、公平正義觀念，崇尚社會(huì)主義法治理念。

（五）關(guān)于節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)。

要結(jié)合“習(xí)禮儀、講文明”單元中“塑造自己的良好形象”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自覺養(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。結(jié)合“知榮辱，有道德”單元中“道德是人生發(fā)展、社會(huì)和諧的重要條件”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)珍愛自然、保護(hù)生態(tài)是遵守社會(huì)公德、形成良好個(gè)人品德的重要內(nèi)容，更加自覺地珍愛自然，保護(hù)生態(tài)。結(jié)合“依法從事民事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，維護(hù)公平正義”單元中“依法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，保護(hù)環(huán)境”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)生態(tài)危機(jī)意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)生態(tài)文明建設(shè)的重要性、必要性、緊迫性，增強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的意識(shí)，厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)，做到從我做起、從現(xiàn)在做起。

四、職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）關(guān)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。

要結(jié)合“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大意義；深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連；深刻領(lǐng)會(huì)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，勵(lì)志刻苦學(xué)習(xí)，積極投身實(shí)踐，用苦干、實(shí)干實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的“中國(guó)夢(mèng)”。結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生理解中華民族的偉大復(fù)興為每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境。結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生確定職業(yè)生涯發(fā)展的目標(biāo)與措施，認(rèn)清自己在中華民族偉大復(fù)興中的責(zé)任，把握個(gè)人發(fā)展機(jī)遇。

（二）關(guān)于“四化”同步發(fā)展、推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。

要結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”單元中“發(fā)展要善于把握機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”單元中“做好就業(yè)準(zhǔn)備”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理與調(diào)整”單元中“調(diào)整規(guī)劃，適應(yīng)發(fā)展條件變化”的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把自身發(fā)展與國(guó)家的繁榮昌盛、與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系起來，學(xué)會(huì)分析自身?xiàng)l件，樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，在個(gè)人發(fā)展中把握發(fā)展機(jī)遇，贏得主動(dòng)，贏得優(yōu)勢(shì)，贏得未來。

（三）關(guān)于實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)、增加居民收入、統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)。

要結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生了解國(guó)家支持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、保護(hù)合法經(jīng)營(yíng)、倡導(dǎo)勤勞致富等就業(yè)政策；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的就業(yè)，需要不斷提高勞動(dòng)者素質(zhì)；幫助學(xué)生提高自身職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)創(chuàng)業(yè)自覺性，把握實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)的主動(dòng)權(quán)。結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯方針目標(biāo)與措施”等單元的教學(xué)，幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)深化收入分配制度改革，堅(jiān)持共同發(fā)展、共享成果，在綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)的同時(shí)，普遍提高人民富裕程度，完善社會(huì)保障體系建設(shè)的重大意義及相關(guān)政策舉措。

（四）關(guān)于黨對(duì)青年一代的關(guān)愛。

要結(jié)合“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、了解職業(yè)，幫助學(xué)生提升對(duì)所學(xué)專業(yè)以及職業(yè)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”等單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生提升社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，感受黨對(duì)青年的關(guān)愛，做好適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)的準(zhǔn)備，明確使命，立志投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

五、心理健康

（一）關(guān)于促進(jìn)人民身心健康。

要結(jié)合“心理健康基本知識(shí)”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生全面理解身心健康的理念，樹立心理健康意識(shí)，主動(dòng)進(jìn)行心理調(diào)適，追求身心協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

（二）關(guān)于注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。

要結(jié)合“悅納自我，健康成長(zhǎng)”單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極、樂觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等心理品質(zhì)，幫助學(xué)生掌握適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)方法，提高應(yīng)對(duì)挫折、適應(yīng)社會(huì)的能力。結(jié)合“提升職業(yè)心理素質(zhì)”單元的教學(xué)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)保持積極向上的良好心態(tài)的重要性，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)職業(yè)挫折和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)的能力，在職業(yè)體驗(yàn)和職業(yè)實(shí)踐中提高職業(yè)心理素質(zhì)，樹立自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)。

責(zé)任編輯 魏家堅(jiān)