論思想政治教育在大學生就業(yè)指導中的運用

肖愛民

摘要：當前大學生的就業(yè)情況十分嚴峻，全國都在開展不同的形式幫助大學生順利就業(yè)，本文主要分析思想政治教育如何運用到大學生就業(yè)指導中，進而充分發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，幫助大學生解決就業(yè)的思想問題，加強高校人才的素質(zhì)培養(yǎng)，為日后就業(yè)做充分的準備。

關鍵詞：思想政治教育；大學生；就業(yè)指導

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）52-0218-02

大學生是國家最寶貴的財富，是我國最珍貴的人才資源，更是中華民族復興的希望。因此，我們要切實做好大學生就業(yè)指導工作，重點把思想政治教育工作納入到日常教育工作中，思想政治教育直接影響到學生管理工作的和諧與穩(wěn)定，影響到學校培養(yǎng)目標的實現(xiàn)以及高校思想政治工作的最終成果。大學生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)與思想政治教育是密不可分的，思想政治教育是就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容。高校就業(yè)指導工作有必要通過思想政治教育工作，積極引導學生、鼓勵高校即將畢業(yè)的學生樹立科學的就業(yè)觀、價值觀、擇業(yè)觀，從而有效促進學生就業(yè)。

一、大學生就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中，思想政治教育工作的作用

思想政治教育能夠有效提高學生的綜合素質(zhì)、能夠促進學生更加全面自由的發(fā)展，思想政治教育可以全方位、多層次地為當代大學生塑造良好的就業(yè)素質(zhì)，使大學生真正成為德智體美勞全方面發(fā)展的人才，真正成對社會有幫助的有用之才。

1.思想政治教育可以幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，為大學生建立良好的擇業(yè)觀提供正確的價值取向。思想的正確與否直接影響大學生將來的發(fā)展，大學生如果被錯誤的觀念引導就會對社會產(chǎn)生極大的影響，如果樹立正確的世界觀和正確的人生觀與價值觀，大學生就會選擇正確的發(fā)展方向和道路。社會不斷發(fā)展的今天，部分大學生所欠缺的是職業(yè)道德和社會責任感，在如后職業(yè)生涯中明顯表現(xiàn)出功利性，畢業(yè)后由于對自身缺乏準確的定位，主要關注個人的利益，把薪金的高低作為衡量職業(yè)價值的標準，從而降低了個人價值。基層工作經(jīng)驗的缺乏是目前存在于“90后”大學生群體中的主要問題，并且由于生活條件的優(yōu)越，這部分學生較比于以往的學生缺少艱苦樸素的奮斗精神以及腳踏實地的工作作風。因此，在校期間教師必須對學生的政治思想進行重點的教育和引導，讓學生能夠逐漸的將個人的意愿與國家和社會的發(fā)展意愿有機的結合起來，并且在這個過程中幫助學生能夠建立起正確的人生觀、價值觀以及世界觀，讓學生能夠在畢業(yè)之后順利就業(yè)。

2.思想政治教育能夠將大學生的情商與智商有機地結合起來，從而開發(fā)大學生潛在的能力，有效培養(yǎng)和提高大學生的就業(yè)心理素質(zhì)。由于我國就業(yè)壓力在不斷增大，由此發(fā)生的就業(yè)心理問題也日益增加。因此，思想政治教育工作者應該在樹立大學生的自信心、求知欲、自我控制能力等方面進行系統(tǒng)的教育，使情商和智商能夠更好的結合起來；同時應結合學生自身生源結構與個性特點，采用德育課程的教育方式進行思想政治教育，我們還需要運用校園文化與社會實踐活動等多種活動，提高學生心理素質(zhì)為日后就業(yè)提供幫助。還要通過思想政治教育為大學生培養(yǎng)健康的人格，樹立正確的擇業(yè)觀，提高大學生適應社會的能力。

3.思想政治教育能夠幫助大學生激發(fā)創(chuàng)新意識，為就業(yè)提供保證。在社會主義市場經(jīng)濟大環(huán)境之下，大學生就業(yè)不僅要具備就業(yè)需要理論知識和專業(yè)技能，還要具備不斷創(chuàng)新的能力從而適應社會的不斷變化與發(fā)展，成為對社會有用的人才。

4.大學生道德品質(zhì)的形成離不開思想政治教育的引導，作為教師要為大學生逐漸建立正確的社會公德和職業(yè)道德。由于我國市場經(jīng)濟發(fā)展迅速，部分大學生的自我意識不斷增強，導致誠信意識逐漸淡薄。

二、思想政治教育在大學生就業(yè)指導中存在的問題

最近幾年，我國各大高校非常重視思想政治教育在大學生就業(yè)指導中的積極作用，各大高校也在不斷加大就業(yè)指導在思想政治教育中的力度，雖然取得了一些成效，但是還是有一定的問題存在。主要體現(xiàn)在下面一些方面。

1.大學生就業(yè)指導工作與思想政治教育出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象，經(jīng)濟時代的就業(yè)指導方向過度強調(diào)思想政治教育和市場經(jīng)濟時代的過分強調(diào)技巧培訓與信息服務而忽視思想政治教育，使得思想政治教育和學生就業(yè)不能有效結合。

2.大學生就業(yè)指導中思想政治教育的方法較為單一，內(nèi)容針對性不強。畢業(yè)生人數(shù)的不斷增加，思想觀念日趨多樣化，要求教育者采用多樣化的方法，有層次、有針對性的、有計劃地開展教育工作，而大多數(shù)學校都是采用集體教育的方式，缺乏對具體問題的針對性處理。同時，大學生就業(yè)指導課基本上就是一些關于面試技巧和自薦書書寫等方面的教育，對現(xiàn)階段的就業(yè)政策、就業(yè)形勢、擇業(yè)觀等的教育一帶而過，不能根據(jù)學生自身實際情況進行針對性的思想政治教育。

3.大學生就業(yè)指導工作中思想政治教育較為滯后，對就業(yè)形勢出現(xiàn)的新情況、新問題反應比較遲緩，處于被動階段。大學生就業(yè)指導工作中的思想政治教育屬于一項長期而反復的工作，應該貫穿于大學學習的各個階段，這樣到學生畢業(yè)真正面對就業(yè)的時候就能收到春風化雨、滴水穿石的效果。

三、思想政治教育對加強大學生就業(yè)指導工作的幫助

1.加強思想政治教育重要性，提高大學生就業(yè)指導工作。正確的思想政治教育工作首先要提高認識來適應就業(yè)的需要，在就業(yè)指導工作中找到正確的切入點，提高畢業(yè)生就業(yè)機會。

2.對即將畢業(yè)的學生進行就業(yè)政策、就業(yè)形勢教育，擇業(yè)觀、就業(yè)觀教育，心理健康教育，職業(yè)生涯規(guī)劃教育，誠信意識教育，完善大學生在就業(yè)指導工作中思想政治教育的教學內(nèi)容。通過對畢業(yè)生進行正確引導，使畢業(yè)生從自身與社會實際情況出發(fā)，對自己進行合理定位，選擇正確的擇業(yè)方向，以進取的態(tài)度.積極面對就業(yè)競爭；通過心理健康教育，提高學生自我心理調(diào)適能力，勇于面對求職中的挫折和失敗，以積極良好的心態(tài)參與競爭；通過職業(yè)生涯的規(guī)劃教育，幫助畢業(yè)的大學生進行人生正確的規(guī)劃與決策，使畢業(yè)生轉變“為當前就業(yè)而學習”的短視觀念，提高學生踏足社會的競爭力。

3.加強大學生就業(yè)指導工作中思想政治教育方式與方法的改變，思想政治教育的主要內(nèi)容是通過相應的方式和方法實施的，這樣才能達到良好教學效果，我們要繼承過去一些能夠反映思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，但不能把優(yōu)良傳統(tǒng)生搬硬套，要重視改變，千萬不能一成不變。我們把優(yōu)良傳統(tǒng)與實際情況結合起來，使思想政治教育不斷創(chuàng)新，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)機會。

4.樹立正確的思想政治教育理念，為就業(yè)指導工作服務，教師要不斷提高大學生就業(yè)指導中思想政治教育工作。必須轉變教育理念，把教育工作的職能定位在“三個服務”上，為大學學校的改革、發(fā)展服務，為我國現(xiàn)代化建設服務。同時，作為大學生就業(yè)指導中的思想政治教育者要不斷提升自身的服務意識、政策水平和業(yè)務水平等，深層次了解思想政治教育在就業(yè)指導工作中的規(guī)律，不斷幫助高校畢業(yè)生能夠順利就業(yè)。

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