家庭環(huán)境對優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

魏雪猛

摘 要： 本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，對影響優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性特征的因素進(jìn)行了調(diào)查分析，得出了家庭經(jīng)濟(jì)、南北方地域差異、父母對運(yùn)動員的關(guān)心程度等因素對運(yùn)動員個性特征的影響最大的結(jié)論。

關(guān)鍵詞： 家庭環(huán)境 女子散打運(yùn)動員 個性特征

1.引言

隨著武術(shù)散打運(yùn)動在世界范圍內(nèi)的蓬勃開展，此項(xiàng)目的競技水平越來越高，競爭越來越激烈，運(yùn)動員生理上的準(zhǔn)備越來越完善，技術(shù)差距越來越小。優(yōu)秀運(yùn)動員面臨前所未有的挑戰(zhàn)，心理因素比過去任何時候都顯得重要，如何解決運(yùn)動員的心理問題已成為散打運(yùn)動訓(xùn)練和競賽中的重要課題。相關(guān)研究表明，家庭環(huán)境與個性特征密切相關(guān)，而個性特征對運(yùn)動員在比賽中的表現(xiàn)有直接影響。[1]因此，對女子散打運(yùn)動員個性特征的研究對散打運(yùn)動員心理選材、心理訓(xùn)練等具有重要的意義。

2.研究對象

本研究選擇上海體育學(xué)院附屬競技學(xué)校女子散打運(yùn)動員12名、吉林隊(duì)女子散打運(yùn)動員9名、山東隊(duì)女子散打運(yùn)動員8名、河南隊(duì)女子散打運(yùn)動員8名、安徽隊(duì)女子散打運(yùn)動員6名，以上43名運(yùn)動員均為注冊在隊(duì)的國家一級以上運(yùn)動員。發(fā)放問卷43份，回收43份，其中有效問卷41份，有效回收率為95.3%。

表1 調(diào)查對象基本信息

3主要研究方法

3.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本研究需要，利用中國期刊網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫，對近十年有關(guān)運(yùn)動員個性方面的研究報告、論文進(jìn)行檢索，掌握最新的研究動態(tài)，為本研究打下前期資料基礎(chǔ)。

3.2問卷調(diào)查法

本研究主要采用1982-1983年龔耀先修訂的艾森克個性測量問卷（EPQ）中國修訂版成人問卷量表和自制運(yùn)動員信息表對調(diào)查進(jìn)行測試研究。[2]

3.3專家咨詢法

就有關(guān)個性心理特征選擇研究、問卷的制、修訂與實(shí)施測量等過程向有關(guān)心理專家、武術(shù)散打資深教授、教練等人咨詢，充實(shí)和完善本課題研究。

3.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用EXCEL對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，利用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與分析，對EPQ問卷及運(yùn)動員信息量表的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析。

3.5綜合邏輯分析法

調(diào)查并結(jié)合有關(guān)心理學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科對相關(guān)知識進(jìn)行邏輯分析與論證，探討研究結(jié)果對女子散打運(yùn)動員選材、訓(xùn)練等方面的應(yīng)用與價值。

4.結(jié)果與分析

4.1家庭環(huán)境對女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

環(huán)境是指圍繞在個體周圍的并對個體自發(fā)地產(chǎn)生潛移默化作用的外部世界，即圍繞在個體周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境。[3]本研究不包括有目的地自覺地施加影響的教育活動，而主要指家庭所處的地理環(huán)境、社會文化傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣及社會關(guān)系、風(fēng)氣等。

4.1.1家庭經(jīng)濟(jì)條件對女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

表2 家庭經(jīng)濟(jì)對優(yōu)秀散打運(yùn)動員個性特征的影響

表2顯示，優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員的家庭經(jīng)濟(jì)條件都不是非常好，家庭經(jīng)濟(jì)條件的好壞對運(yùn)動員個性特征的影響有一定的差異性：運(yùn)動員在神經(jīng)質(zhì)（N）特質(zhì)上有明顯的差異性，在內(nèi)外傾向上有差異性但不顯著。究其原因，家庭經(jīng)濟(jì)狀況對運(yùn)動員的從小生活習(xí)慣有一定影響。家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的運(yùn)動員從小物質(zhì)生活能得到基本滿足，無生活壓力，依賴性較強(qiáng)，思想上較放松，善于與人交往，自信、樂觀，情緒穩(wěn)定，易產(chǎn)生“優(yōu)勢心理”和自傲。經(jīng)濟(jì)條件不好的運(yùn)動員受到家庭經(jīng)濟(jì)壓力的影響，與周邊條件較好的朋友相比易產(chǎn)生自卑心理，但更獨(dú)立、意志力較強(qiáng)、吃苦耐勞，與隊(duì)友和教練相處時易被一些敏感的話語影響情緒和心情。

4.1.2家庭生活地域性對運(yùn)動員個性特征的影響

表3 家庭社會環(huán)境對優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

表3顯示，無論運(yùn)動員家處農(nóng)村還是城鎮(zhèn)，對運(yùn)動員在E、N、P、L四個維度的個性特征方面沒有顯著的差異性。可知，家庭環(huán)境是否是農(nóng)村或城鎮(zhèn)對其個性心理特征的影響不顯著。出現(xiàn)這種情況可能是因?yàn)槲覈F(xiàn)在社會發(fā)展迅速，城鄉(xiāng)差距逐漸縮小，數(shù)字時代發(fā)展的同時拉近了人與人之間的距離。

表4 不同地域?qū)?yōu)秀運(yùn)動員個性特征的影響

從表4可以看出南北方運(yùn)動員的性格特征在內(nèi)-外傾（E）值和情緒穩(wěn)定（N）值上的比例存在顯著差異。南方運(yùn)動員表現(xiàn)出多血質(zhì)情緒穩(wěn)定個性特征，而北方運(yùn)動員表現(xiàn)為膽汁質(zhì)情緒、穩(wěn)定性不高的個性特征。南方運(yùn)動員因?yàn)槟戏降娘L(fēng)俗習(xí)慣和丘陵地帶的地理因素影響，特征表現(xiàn)比較溫和含蓄、謹(jǐn)慎細(xì)膩、多情善感。而北方人因地處平原地帶，身材高大、民風(fēng)彪悍、性格爽朗粗獷、果斷干脆、隨意，但脾氣火爆易怒，所以南方運(yùn)動員在比賽時表現(xiàn)得更加小心謹(jǐn)慎、從容，在比賽中缺少一種霸氣、興奮性不高。北方的運(yùn)動員在打法上更加硬朗、敢拼敢打、好勝心強(qiáng)、精力充沛且敢于創(chuàng)新。然而表現(xiàn)出不計(jì)后果、行事沖動莽撞、行動不均衡的性格特征，在比賽中一旦出現(xiàn)劣勢就容易急躁。

4.1.3父母對優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

表5 父母關(guān)心程度對優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性特征的影響

表5顯示，父母的關(guān)心程度對運(yùn)動員的個性特征有較大的影響。受到關(guān)心較多的運(yùn)動員，表現(xiàn)出更加外向的傾向，性情開朗隨和、關(guān)心他人、易于相處、自信，但是在精神質(zhì)上，兩類運(yùn)動員都表現(xiàn)出高分，有容易激動、易感情用事、情緒不穩(wěn)定、意志力不強(qiáng)等特點(diǎn)。可能是父母的關(guān)心有助于運(yùn)動員在平時的生活和學(xué)習(xí)中得到更多的精神和物質(zhì)幫助，其抗壓能力較好。而父母關(guān)心程度一般的運(yùn)動員表現(xiàn)出內(nèi)向傾向穩(wěn)定和外向不穩(wěn)定型，有些還表現(xiàn)出高精神質(zhì)的個性特征。這種個性特征的突出表現(xiàn)是易產(chǎn)生孤獨(dú)感、對生活的態(tài)度比較憂慮、易緊張、脾氣急躁，卻更獨(dú)立、敢于面對問題。因此父母的感情投入對運(yùn)動員生活與訓(xùn)練中的個性特征的表現(xiàn)有很深刻的影響。[4]

5.建議

研究結(jié)果表明運(yùn)動員的個性心理類型主要是多血質(zhì)類型，其次是膽汁質(zhì)類型。我國優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員主要個性心理特征表現(xiàn)為：個性外向且情緒穩(wěn)定，自信謹(jǐn)慎，機(jī)智靈敏，善于與人交往，這類個性運(yùn)動員在訓(xùn)練與比賽中，環(huán)境適應(yīng)力強(qiáng)，且有較強(qiáng)的分析應(yīng)變能力，意志堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難能勇敢面對、獨(dú)立解決，打法靈活多變，并且能很好地執(zhí)行教練安排的任務(wù)與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。影響我國優(yōu)秀女子散打運(yùn)動員個性心理特征形成的因素很多，其中家庭經(jīng)濟(jì)、南北方地域差異、父母對運(yùn)動員的關(guān)心程度及對運(yùn)動員個性心理特征的影響最大。

5.1教練應(yīng)重視對女子運(yùn)動員健全的個性心理特征的培養(yǎng)，平時應(yīng)常對運(yùn)動員的心理動態(tài)進(jìn)行監(jiān)測，以便在訓(xùn)練和比賽時針對運(yùn)動員的個性心理進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整引導(dǎo)和完善，使運(yùn)動員充分挖掘和發(fā)揮才能與潛力。

5.2在選拔和培養(yǎng)女子散打運(yùn)動員時，應(yīng)考慮各種因素對運(yùn)動員個性心理特征的影響，綜合考慮散打項(xiàng)目特點(diǎn)與不同個性心理特征的運(yùn)動員，采用科學(xué)合理的培養(yǎng)與引導(dǎo)。

5.3教練和運(yùn)動員的父母應(yīng)該互相配合，重視對運(yùn)動員不同個性心理特征的調(diào)整和完善，并且注意自身品質(zhì)和個性心理特征對運(yùn)動員健康個性心理特征的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗秀麗.談體育教學(xué)與競技運(yùn)動中的人格體育[J].哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報，2005，4（11）：69.

[2]龔耀先.艾森克人格問卷（EPQ）修訂手冊[M].湖南教育出版社，1989：53-57.

[3]彭立榮.家庭教育學(xué)[M].江蘇：江蘇教育出版社，1993.

[4]陳仲庚.人格心理學(xué)[M].沈陽：遼寧人民出版社，1986：42-45.