建筑學(xué)專業(yè)《城市規(guī)劃原理》課程教學(xué)改革的探討

孟光偉

摘要：本文針對長春工程學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)《城市規(guī)劃原理》課程教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合《城市規(guī)劃原理》課程教授特點，提出了突出教學(xué)重點、注重應(yīng)用能力培養(yǎng)、充實優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改進教學(xué)手段等一系列改革措施，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生對《城市規(guī)劃原理》課程學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生建筑設(shè)計的全面綜合分析能力。

關(guān)鍵詞：城市規(guī)劃原理；建筑學(xué)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法；教學(xué)改革

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）06-0041-02

一、建筑學(xué)專業(yè)設(shè)置《城市規(guī)劃原理》課程的意義

隨著我國經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，城市規(guī)劃已成為城市建設(shè)有序協(xié)調(diào)開展的重要環(huán)節(jié)。當前，我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，引起了城市空間結(jié)構(gòu)的深刻變化，十六大報告中把小城鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展作為未來發(fā)展的戰(zhàn)略目標。中共中央十六屆三中全會提出“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”。上海世博會將主題定為“城市，讓生活更美好”，這是世博史上第一次出現(xiàn)“城市”主題。所有這一切都表明，對參與城市規(guī)劃建設(shè)的建筑師提出了更高的要求，對建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅需要掌握建筑技術(shù)，更需要掌握城市規(guī)劃方面的知識。因此，對建筑學(xué)專業(yè)開設(shè)的《城市規(guī)劃原理》課程進行教學(xué)實踐改革具有十分重要的意義，以其加深城市規(guī)劃原理在建筑設(shè)計過程中的地位和作用，就要求我們對未來城市的建筑師必須抓好《城市規(guī)劃原理》課程的教學(xué)工作，以培養(yǎng)出滿足未來城市建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展需要的建筑專業(yè)人才。

二、《城市規(guī)劃原理》課程的現(xiàn)狀

目前我院《城市規(guī)劃原理》教學(xué)主要是在建筑學(xué)、城市規(guī)劃、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、環(huán)境藝術(shù)、測繪、給水排水專業(yè)中開設(shè)，除建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)外，其他專業(yè)多數(shù)開設(shè)該課程的教學(xué)課時短。建筑學(xué)專業(yè)的該門課程理論部分在大三上學(xué)期開設(shè)，開設(shè)課時多為56課時；大三下學(xué)期為課程設(shè)計實踐，時間多為40課時加1個設(shè)計集中周。教材基本上選用同濟大學(xué)李德華教授的《城市規(guī)劃原理》第三版，該教材為本科院校的城市規(guī)劃設(shè)計和建筑學(xué)專業(yè)的教材，其內(nèi)容范圍廣、深度大，對我院以強調(diào)應(yīng)用能力和實踐能力為主的教學(xué)來講不太適合，刪減了城市公共空間、城市歷史文化遺產(chǎn)保護與城市更新、城市規(guī)劃的行政與法規(guī)章節(jié)。課程設(shè)計以居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計為實踐課題。

三、《城市規(guī)劃原理》課程的教學(xué)改革與實踐考慮到我院建筑學(xué)專業(yè)的特點，針對已有的《城市規(guī)劃原理》課的教學(xué)模式和設(shè)計環(huán)節(jié)，從以下環(huán)節(jié)進行教學(xué)改革與實踐

1.突出教學(xué)重點，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)。鑒于城市規(guī)劃工作具有的綜合性、實踐性、政策性、動態(tài)性、地方性、長期性的特點，對《城市規(guī)劃原理》課的教學(xué)帶來諸多難點，其主要表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容涉及面廣，許多章節(jié)前后邏輯連貫性不強，書上的案例部分缺少時效性，給學(xué)生的理解掌握帶來困難。因此，在教學(xué)內(nèi)容上確立“一條主線，三個培養(yǎng)”的原則，以期達到教學(xué)大綱的要求，一條主線是以突出基礎(chǔ)教學(xué)為重點，即以城市規(guī)劃學(xué)科的基本理論和基本觀點為主線，課時分配上首先保證基礎(chǔ)、重點、難點內(nèi)容有充足的課時，基礎(chǔ)、重點部分占70%的課時；三個培養(yǎng)即：（1）教學(xué)中始終貫穿著注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)知識、基本理論的綜合運用；（2）堅定貫徹對學(xué)生求實認真、刻苦鉆研的精神培養(yǎng)，加強對學(xué)生的作業(yè)、設(shè)計、調(diào)查報告、參觀報告的訓(xùn)練練習(xí)；（3）注重對建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)知識之間綜合運用能力的培養(yǎng)，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、處理好與其它專業(yè)課的銜接，如建筑策劃、場地設(shè)計、建筑設(shè)計；以便達到知識積累與能力培養(yǎng)相結(jié)合，專業(yè)性與綜合性相結(jié)合。

2.充實優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，切實掌握專業(yè)最新動態(tài)。針對學(xué)生特點、實際需求充實優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。教師要克服以往教學(xué)內(nèi)容上面面俱到、照本宣科、理論多、案例少而過時的情況，靈活掌握建筑學(xué)專業(yè)的特點，安排形式多樣、密切聯(lián)系建筑設(shè)計方面的教學(xué)內(nèi)容。一是要根據(jù)章節(jié)特點合理整合、刪減，增強教學(xué)內(nèi)容的邏輯性、關(guān)聯(lián)性。如在《城市規(guī)劃原理》課教學(xué)改革中，將居住區(qū)規(guī)劃一章節(jié)與居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計的部分內(nèi)容結(jié)合在一起，通過理論聯(lián)系實際，使《城市規(guī)劃原理》課教學(xué)內(nèi)容生動形象，提高了理論課教學(xué)的理解力和說服力。二是在教師的教案和講義中，不斷增加國內(nèi)外最新的規(guī)劃理念。如在介紹城市規(guī)劃的任務(wù)和原則這一部分內(nèi)容時，介紹國外的城市規(guī)劃理念我們特別注意增加介紹城市規(guī)劃的前沿發(fā)展動態(tài)及最新的規(guī)劃理念，因為，我們的教材還沒有增添當今城市規(guī)劃的前沿發(fā)展動態(tài)及最新的規(guī)劃理念，所以，要將城市規(guī)劃發(fā)展的新動態(tài)充實到教學(xué)內(nèi)容當中去。三是教師要不斷關(guān)注國內(nèi)專業(yè)動態(tài)，收集相關(guān)資料和城市規(guī)劃案例用于教學(xué)。如目前大型企業(yè)集團的房地產(chǎn)開發(fā)往往與城市規(guī)劃、地區(qū)規(guī)劃緊密結(jié)合，進而對于城市發(fā)展、區(qū)域發(fā)展建設(shè)產(chǎn)生反推動力。教師要注意收集整理相關(guān)案例，引導(dǎo)學(xué)生主動深化專業(yè)思維的廣度、深度。

3.強化實踐環(huán)節(jié)，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)。依城市規(guī)劃的特點，加強理論與實踐相結(jié)合，探索把實際案例引入到課堂教學(xué)中。一是在課程設(shè)計過程中，盡可能采用真題進行設(shè)計，組織學(xué)生實際地調(diào)查所設(shè)計地塊的環(huán)境狀況，充分地考慮城市規(guī)劃的基本要求及限定條件，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和知識綜合運用能力，從中加深理解城市規(guī)劃原理的內(nèi)涵，體會理論與實踐相結(jié)合的方法、技巧及其重要性。二是通過實際案例教學(xué)實踐，更能適應(yīng)本專業(yè)學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)特點，既能避免枯燥理論降低了基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使基礎(chǔ)較好但實際經(jīng)驗少、思維局限較大的年輕學(xué)生增強實踐經(jīng)驗、拓寬思路，實踐表明，能較大增強自主學(xué)習(xí)的動力。三是加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，有利于建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生全面系統(tǒng)認識城市規(guī)劃原理，使得學(xué)生對于理論內(nèi)容理解更充分、更形象、更迅速，并運用到建筑設(shè)計當中，有利于夯實學(xué)習(xí)效果，提高教學(xué)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)出更適合社會用工需求的學(xué)生。

4.改進教學(xué)手段，加強與學(xué)生互動交流。充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，采用錄像、投影、動畫等方法進行交互教學(xué)，使抽象的理論教學(xué)變的更加直觀，利用互聯(lián)網(wǎng)建立教學(xué)平臺，如建立網(wǎng)絡(luò)交流平臺，加強教師和同學(xué)之間的交流溝通，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。開展第二教學(xué)課堂，通過組織學(xué)生參觀城市規(guī)劃館，進行較為直觀的教學(xué)，充分了解建筑與城市規(guī)劃的發(fā)展變化，更生動地了解建筑設(shè)計與城市設(shè)計，城市不僅需要規(guī)劃師勾畫和諧的藍圖，更需要建筑師在城市規(guī)劃付諸實施過程中創(chuàng)建滿足內(nèi)部功能和外部空間要求的建筑作品。通過第二課堂教學(xué)，使學(xué)生在建筑設(shè)計上對人、環(huán)境與建筑有充分地理解。

《城市規(guī)劃原理》是我院建筑學(xué)專業(yè)的一門必修主干課程。21世紀是城市的世紀，鑒于我們的城市處于城市化進程的快速發(fā)展時期，對于建筑學(xué)專業(yè)的學(xué)生提出更高的要求，因此，要不斷改革《城市規(guī)劃原理》的教學(xué)，根據(jù)實際需要對教學(xué)內(nèi)容進行改革，以使學(xué)生更加全面深入地掌握城市規(guī)劃與建筑設(shè)計之間的相互關(guān)系，以適應(yīng)城市建設(shè)發(fā)展的需要；在進行建筑設(shè)計時，能夠以《城市規(guī)劃原理》知識為基礎(chǔ)，具有從全局觀念、整體意識去分析問題、解決問題的綜合能力。

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