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淺談如何做好中職學校學生的德育工作

2013-04-29 15:35:25劉秋蓮
都市家教·上半月 2013年6期
關鍵詞:德育工作心理健康德育

劉秋蓮

【摘 要】面對目前形勢下中職學生的素質狀況,中等職業學校如何重新認識德育的地位和作用;有針對性地,有實效性地抓好學校的德育工作成為每一位中等職業學校德育工作者必須認真思考和解決的緊迫問題。

【關鍵詞】中職;德育

中職生是一個相對特殊的學生群體,隨著時代的發展,許多中職教師發現,中等職業學生的主體在發生變化,中職學校入學的學生已不僅僅只是學習落后于整體水平,他們與普高生相比不僅僅是文化基礎差,而且相當一部分學生日常行為表現較普高生更是相差甚遠,甚至出現焦慮、冷漠、自卑、對抗等非正常的心理狀態。因此如何做好中職學校學生的德育工作已成為每一位職業教育工作者必須認真思考和解決的首要問題。

一、中職德育工作目標

2009年7月1日,中國成立后首次中等職業學校德育工作會議在天津召開,會議上,六部委聯合明確了加強和改進中職學生思想道德教育的指導思想、基本原則和主要任務,指出加強和改進中職學生思想道德教育的主要任務是進行民族精神和時代精神教育;進行理想信念教育;進行道德和法制教育;進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會的教育;進行心理健康教育;以珍愛生命、健全人格教育為重點,開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環境教育、廉潔教育等專題教育。

二、中職德育工作的重點

據調查,中等職業學校學生存在的問題大體是一致的:相當一部分學生缺乏理想信念,學習目的不明確,學習態度極不端正,整 天無所事事,無心向學;個別學生法制紀律觀念淡薄,曠課、逃學、早戀、打架斗毆。這些普遍存在的情況有個人原因、也有社會原因。基于上述情況,中職新生德育工作必須對癥下藥,有針對性有重點地進行,讓德育工作對新生產生強烈的影響,讓他們形成正確的世界觀、人生觀。中職學生德育工作的突破點就是對其進行成人教育,教會學生獨立自主,試著用成人的眼光來對待周圍的人和事。

三、中職生德育工作具體措施

1.實施成功教育

有針對性地進行學生的職業教育。開展職業生涯設計活動,對學生進行職業指導工作,提高學生的就業能力、創新能力和創業能力。抓好學生職業意識、職業道德、職業理想教育。一、二年級以職業意識啟蒙,樹立職業理想為重點,三年級以職業意識強化、職業理想確立、職業道德行為養成為重點。在頂崗實習前以端正就業觀念、增強創業意識、修正發展目標為重點,引導學生挖掘自身潛力,形成奮發向上的動力,主動接受職業道德教育,自覺養成職業生涯發展所必需具有的素質和職業道德。

2.加強心理健康教育

以珍愛生命、健全人格教育為重點,開展心理健康、安全、艾滋病預防、毒品預防、艱苦樸素等專題教育。特別地,心理健康是學生健康成長的先決條件,只有心理健康,才能品德高尚。中職生正處在身心發展的關鍵時期,隨著生理、心理發育的變化,他們在學習、生活、人際關系等方面會遇到各種心理困惑問題。這就要求我們必須采用適合職業學校學生心理特點的教育方法,做細致耐心的思想工作,要教育學生正確對待名利、困難與挫折,正確處理好同學之間的關系。

3.培養學生形成良好品行素質

每個人都有好的習慣和不好的習慣,只是程度不同而已。相對來說,中職學生良好習慣的養成教育工作難度要大些,但這關系到學生的未來和一生,必須日復一日、年復一年、堅持不懈、持之以恒地做好這一“細活”,要通過形式多樣、內容豐富的教育和活動,盡快讓學生改掉不好的習慣,養成遵規守紀、文明禮貌、勤奮好學、熱愛勞動、勤儉節約等好習慣,不斷提高他們的綜合素質。當然,這需要規章制度的制約保障、需要教師的以身作則、需要耐心細致地反復工作、更需要“咬定青山不放松”的韌勁。

4.開展各種豐富多彩的活動

中等職業學校的學生正處于青春發育時期,身體已長大成人,渴望得到社會的認同,有較強的自我意識,追求實現自我,彰顯個性,無時無刻不洋溢青春的風光。但是,由于他們生活和知識閱歷淺,對事物的判斷能力差,心理的成熟,思想的成熟還很不完善,這就需要我們加以教育引導。二是利用節日、紀念日開展主題系列活動,對學生進行愛國主義和集體主義教育;三是利用校會和專題講座進行專題教育,進行日常行為規范教育及法制教育;四是組織學生參加專業社會活動,對學生進行職業道德和理想教育;五是大力開展群眾性文化、體育、藝術等教育活動,使學生在活動中張揚個性,培養學生的團體協作精神;六是鼓勵學生創辦各式各樣的社團,舉行豐富多彩的社團活動,使學生在各種社團活動中找到自己心靈,受到鼓舞和激勵。各種適合學生年齡特征的健康有益的活動的開展使德育工作更具針對性和實效性。

四、結語

總之作為中等職業學校的德育工作者,我們必須站在歷史的高度,認清中等職業學校德育教育面臨的新形勢,以戰略的眼光重新認識德育工作的地位和作用,既從社會需求出發強調德育的重要性,也看到學生的自我發展對德育的需求,把做好中等職業學校德育工作的責任感和緊迫感與實際工作相結合,積極探索有針對性地,有實效性地抓好學校德育工作的新路子。

參考文獻:

[1]趙公弘.中職德育課教學創新淺見[J].寧德師專學報(哲學社會科學版),2011年02期

[2]何如祥.對中等職業學校德育工作的再認識[J].科技信息,2010年21期

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