論領導者學習能力的提升

徐豐鋼

摘 要：新的時代、新的形勢下，合格的領導者必須終身學習，做學習型社會的榜樣；通過學習，養(yǎng)成自省的習慣，形成自律意識，勇于糾正自己的錯誤，提高自身的政治素質(zhì)，提升自身的工作能力。

關鍵詞：領導者；終身學習；學習能力；自省；自律

中圖分類號：C913 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）18-0106-02

胡錦濤在十七大的報告中提出，要建設全民學習、終身學習的學習型社會。在新的時代、新的環(huán)境、新的形式和新的任務下，要做合格的領導者和管理者，必須大力加強學習，自覺地重視學習、善于學習，提高自身的政治素質(zhì)，提升自身的工作能力。

一、領導者必須做學習型社會學習的榜樣，做到終身學習

古人云：吾生而有涯，而知也無涯。隨著社會的發(fā)展進步，知識日益成為經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的源泉和動力。知識的力量、科技的力量，引發(fā)了世界范圍內(nèi)的生產(chǎn)方式、生活方式、行為方式和世界格局的前所未有的深刻變革和重大變化，新的問題，新情況層出不窮，知識更新的速度更是大大加快。要適應不斷發(fā)展變化的客觀世界，各級領導者應該順應時代潮流的要求，樹立終身學習的思想，努力自覺地把學習作為提升自身素質(zhì)，實現(xiàn)自身發(fā)展、推動社會進步的根本途徑。

首先，終身學習是領導者提升自身綜合素質(zhì)和領導水平的需要。顧炎武說：“人之為學，不日進則日退。” 意思是說如果不學習就會失去機會，失去機遇。在我國面臨的前所未有的機遇和挑戰(zhàn)面前，研究新情況，解決新問題，開創(chuàng)新局面，迫切需要領導者學習新的知識、增長新的本領、積累新經(jīng)驗，努力掌握科學的思想方法和工作方法，才能適應新形勢、新任務的要求。時代要求領導者們要具備豐富的理論和實踐知識、高超的思維能力、正確的決策能力，良好的組織協(xié)調(diào)能力等等。一個知識淵博的人如果停止學習，在原有的知識水平上，很快就會變成一個知識貧乏的人、一個被社會淘汰的人，可見終身學習是領導者的迫切需要和真實行動。領導者只有在工作中不斷地學習提高，更新原有知識結構，汲取補充新的知識，才能成為一個知識豐富、能力突出的人，也才能擔負起更高更重的領導責任。第二，終身學習是領導者在工作中開拓創(chuàng)新的前提。在科技迅猛發(fā)展、信息量劇增、改革不斷深化的年代，領導者必須敏銳地觀察形勢，正確地把握方向，科學地謀劃工作，走好開拓創(chuàng)新之路。只有善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，廣泛地收集相關材料，吸納前人的經(jīng)驗成果，奮發(fā)努力地學習，才能在工作上開拓創(chuàng)新。第三，終身學習是防止腐敗的良方。正確行使手中的權力，始終保持清正廉潔，是領導者的起碼要求。保持清正廉潔的最佳方法是讀書學習。讀書學習能夠提高一個人的思想境界，實現(xiàn)理論上的清醒、政治上的堅定和思想道德的純潔，增強免疫力，確保不被各種“病毒”所侵害。第四，領導者的終身學習關鍵是落實到行動上。學習需要付出艱辛，一時做到容易，長期堅持困難，作為領導者在目前全社會學習風氣不濃厚的大環(huán)境下，應該在學習上做表率，重視學習，自覺學習，終身學習，以學習的新成果推動事業(yè)的新發(fā)展。一是領導者必須明確終身學習的目的及意義。必須端正學習態(tài)度，“正其心”、“誠其意”，要清楚自己為什么而學。只有牢固地確立為國家、為人民、為黨的事業(yè)而不斷學習進取的使命感，才是領導者自覺地進行終身學習的內(nèi)在動力。二是領導者必須拓寬終身學習的渠道。領導者要在實際工作中探索自己的學習方式。學什么，怎么學，如何學？領導者要向書本學習，要學習政治思想理論，打牢理論功底。要與時俱進，認真學習反映當代世界經(jīng)濟、政治、科技、文化等各方面發(fā)展的新知識，還要學習經(jīng)濟、法律、管理和歷史等方面的知識，拓寬自己的眼光，培養(yǎng)自己的開拓性思維。要向他人學習，古人云“三人行，必有我?guī)煛薄３哂兴蹋缬兴L，每個人都有自己的長處與不足。只有善于吸收他人之長，才能彌補自己的不足，也才能加快提高自己的知識素質(zhì)。要向社會實踐學習，“處處留心皆學問”，領導者要留心觀察，對比思考，在實踐中增加自己的智慧。

二、領導者要養(yǎng)成自我反省的習慣

自省是修身之道。領導者自省是保持共產(chǎn)黨員先進性、保持清醒的政治頭腦、兢兢業(yè)業(yè)為黨和人民工作的重要途徑。在新的形勢下，面對日益變化，而且多樣化的社會環(huán)境，面對來自各方面的誘惑和挑戰(zhàn)，正確對待名利，是對領導者最實際的考驗。彭德懷同志生前常說“認識自己比認識別人更難”。他幾十年來一直堅守著一個習慣，那就是無論多忙，總要緊出一定時間“閉門謝客，閉門思過，堅持真理，修正錯誤”。

“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。領導要保持有一顆平和之心，要有一顆畏懼之心。平和的心可以使人不為名利所累，不為物欲所惑 ，不為人情所困；畏懼的心可以使人做到“吾日三省吾身”，可以自我約束和自我鞭策，是保持頭腦清醒的清醒劑。

提升自省能力，領導者要時刻提醒自己，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，時常考慮自己的言行舉止是否符合領導者的形象，自己的決策是否符合行使職權的程序，自己的行為是否做到表里如一，自己的工作是否實現(xiàn)和維護了大多數(shù)人的利益。

領導者要常剖析自己。對自己的工作作風、思想作風、生活作風等方面情況對照檢查，做出評價，查找不足，使自己保持進取精神。領導者要不斷地否定自己，開展自我批評，實現(xiàn)自我完善，與時俱進，把工作成績當作新的起點。只有時時自省，事事自省，處處自省，才能做到“每一次克制自己，就意味著比以前更強大”。

三、領導者在工作中要有自律意識

自律是指領導者的自我把握、自我約束。自律是領導的一種自控能力的體現(xiàn)，是領導者個人修養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是領導者應有的精神境界。

領導者自律，一要常懷克已之心。在任何情況下都能管穩(wěn)住心神，抗得住誘惑。周恩來生前就曾經(jīng)給自己和家人訂了十條家規(guī)，這十條家規(guī)體現(xiàn)了領導者的高風亮節(jié)。二要經(jīng)常反思貪欲之害。作為領導者要經(jīng)常警戒自己，以黨紀囯法規(guī)范自己的行為，以典型的腐敗案件警示自己，以廉潔自律的良好形象贏得群眾的稱贊。領導者在從政的過程中，要向模范典型學習，也要通過一些反面教材，時刻警惕自己。三要常棄非分之想。領導者要甘于寂寞，堂堂正正為官，清清白白做人，干干凈凈辦事，保持健康平和的心態(tài)，做到不以物喜，不以己悲，不為名利所累，為利祿所迷。四要做到慎微慎獨。慎微即防微杜漸。千里之堤，潰于蟻穴。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。許多的腐敗都是從一條煙一瓶酒開始的，如不能做到防微杜漸，必將遭受到焚身之禍。慎獨即是自己獨處時也要謹慎。要想人不知，除非己莫為。有些人總認為自己思維縝密，做事細致，卻不知總有疏漏的一天。“公生明，廉生威”。領導者只有自己清正廉明，才能在群眾中樹立良好的威信，也才能有良好的形象，才會在群眾中有凝聚力和號召力。

四、領導者要勇于自我糾正

領導者因為自身的學識、實踐經(jīng)驗等因素的限制，在工作中難免會犯錯誤。知錯必改，有錯必糾，勇于自我糾正，是領導者必須具備的政治品質(zhì)。

勇于自我糾正，領導者首先能正確認識自我，進行自我監(jiān)督。知人者清，自知者明。領導者只有看清自身的優(yōu)缺點，能夠正確地評價自己，工作中才能揚長避短，才能有的放矢，對癥下藥，才能端正自己的工作作風。古人有“若安天下，必正其身”的名言，強調(diào)領導者必須“慎獨”“內(nèi)省”。如果領導者缺乏自我監(jiān)督的意識，對自己的要求就會放松，就會濫用權力，以權謀私，不能對群眾起到表率模范作用，也不能對下級和普通黨員起到監(jiān)督作用。第二，領導者勇于自我糾正，還表現(xiàn)在領導者能認真開展批評與自我批評，敢于承認錯誤。有些領導者，有了錯誤不敢承認，不敢承擔責任，怕丟了面子，怕自己在下級面前失去威信。古人說過，金無足赤，人無完人。領導者只有經(jīng)常開展批評與自我批評，嚴格剖析自己，才能不斷進步，才能不斷地改造自我、提高自己的領導素質(zhì)，也才能從失敗中吸取教訓，把工作做好，也才能贏得群眾的信任。敢于解剖自己，敢于在群眾面前亮丑，一個優(yōu)秀領導者應具備的素質(zhì)。第三，領導者要勇于自我糾正，培養(yǎng)自己具備“聞過則喜”的態(tài)度，不斷學習，提高自身素質(zhì)。領導者必須加強理論學習，在學習的過程中有意識有目的地針對自己在工作、思想作風上存在的突出問題，檢查自己的黨性修養(yǎng)、工作作風等是否符合黨的要求，是否符合服務群眾的要求。思想不改造，就不能做到與時俱進，不能做到真心為群眾辦實事，就不能真正做到自省、自律、自警、自勵的過程，就不可能真正做到聞過則喜。聞過則喜是兩千多年前孟子說過的話，意思是聽到別人批評自己的缺點和錯誤，表示歡迎和高興。用在領導行為上則是說，領導者要正確認識批評的作用和功能，要心悅誠服地接受批評，本著有則改之無則加勉的態(tài)度對待群眾的批評。只有領導者不斷地學習，不斷地提高自身的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)，才能在工作中接受批評，才能通過批評來提醒和警示。

五、領導者在學習中提高自己的應變能力

應變能力是現(xiàn)代人應當具備的基本能力，是領導者必備的能力。是現(xiàn)代復雜的領導活動對一個人素質(zhì)提出的一條起碼的要求，是保證領導者貫徹領導意圖的先決條件。在現(xiàn)在的新時期，領導面臨的新情況、新問題層出不窮，這就要求領導者在工作生活的過程中，能審時度勢，及時做出果斷的應變。