如何讓英語教育在課外得到延伸

曾曉華

摘要：英語作為一門語言，它最主要的用途是用來交流，外語的交際能力是外語教學的最終目的。因此，僅有課堂教學是遠遠不夠的，應該讓英語教育在課外得到延續和延伸。

關鍵詞：英語教育；課外；延伸

英語作為一種語言，它最主要的用途是用來交流。外語的交際能力是外語教學的最終目的，這是外語教學觀念的升華。我們作為外語老師應該拋棄舊的教學觀念，掙脫考試的束縛，真正把提高學生的語言交際能力納入課堂教學計劃中。但平時我們在課堂短暫的45分鐘要大幅度地提高學生英語的實際運用能力是不夠的。那么教師如何提高學生運用英語的能力呢？我覺得除了第一課堂之外我們主要是靠第二課堂這個廣闊的天地來加強學生的聽、說、讀、寫能力。

一、有計劃地開展校級、年級或班級演講比賽

演講比賽是訓練口頭表達能力的一種很有效的途徑，它是把自己內在的語言材料變為外部有聲語言。特別是用英語演講，演講者在表述前要經歷從母語過渡到外語的過程，所以說用英語演講更能體現人的口才和智慧，也能很大程度地調動英語愛好者的興趣。而平時短暫的課堂45分鐘，雖然有很大一部分老師也作了兩三分鐘的課前演講，但這遠遠不能滿足英語愛好者的演說欲望。因此，如果學校或年級每學期適當地開展規模較大較正式的英語演講比賽，那對提高學生的英語口頭表達能力是很有幫助的。學生在一次表達或演講成功后，才會有下一次表達的欲望。

唯有增強學生表達的欲望，教師才能有效地實施教學計劃。當然演講比賽一定要確定在某個范圍內，具體的可結合當前社會實際，從課文中選出較有代表性的話題作為演講的“topic”。比如：人口問題、環境問題、保護自然、保護動物、學生上網的利與弊等問題。比如初中英語第二冊（上）就有一個很好的話題：Doyou think it is good for animals to live in the zoo？ Why？ Whynot？確定正方和反方進行辯論，讓學生預先寫好材料，教師進行必要的修改。具體的可在班上進行初賽，讓全班學生都來參與這一活動，然后再選出代表參與最后的決賽。隨著參與面的鋪開，人人都有表現自我的機會，公平競爭，激發起學生你追我趕、爭當優秀的沖勁。

二、開展英語角活動

前面我們說了學英語的最終目的是為了交流，外語的交際能力是外語教學的最終目的。上面所說的演講比賽也是為了達到說的目的。但演講畢竟不是每天、每個星期都會進行的。因此，要讓英語口頭表達得到鍛煉，我們還得借助于其它的方式，那就是經常性地或者說每天、每個星期的英語角活動。英語角活動每次的時間不用很長，但貴在堅持，貴在持之以恒。英語角活動可以班為單位，確定固定的時間、地點。各班選幾個學習骨干幫助老師進行組織、鼓勵工作，每次活動可由英語教師選話題或讓學生自選話題進行交際。在活動中教師起穿針引線的作用，不要刻意去糾正學生的錯誤，讓學生在輕松、活潑、隨意的氣氛中毫無顧慮地用英語進行交流。同時，要及時反饋活動開展的情況，對在活動中表現出色，會話水平有明顯進行的學生更要及時表揚，以積極向上的主流來激發學生爭強好勝的精神。豐富的課外活動能培養學生學習英語的興趣，既豐富了學生的課外生活，又輔助了課堂教學，兩者交相呼應，相輔相成。

三、開展課外閱讀活動

閱讀是獲得信息的主要途徑，也是語言交際的重要形式。英語的語言表達方式、語言結構與漢語有很大區別，這給學生的閱讀帶來很大困難。閱讀能力與其它三種能力是相輔相成、互相促進的。教學大綱指出：“在英語教學中，聽、說、讀、寫要進行綜合訓練，在進一步提高聽說能力的同時，側重培養閱讀能力。”不管是學習過程中的考試，還是將來的實際運用，獨立的閱讀能力都是至關重要的。可是，光靠教材所提供的材料是無法達到大綱中關于“使學生逐漸獲得獨立閱讀能力”的要求的。應該根據不同程度的學生組成不同的課外閱讀興趣小組，進行廣泛閱讀。在泛讀訓練中要注意選擇閱讀材料，既要注意思想性，也要切合學生的實際水平，許多簡易讀物都是極好的閱讀材料，如”OliverTwist””A Tale of Two Cities””The story of Madame Curie（ by Alice Throne）””The story of My Life（ by Helen Keller）”等等，以及各種時文選擇。閱讀主要由學生在課外時間獨立完成，每學期可閱讀二至三本簡易讀物，教師應制定閱讀的進度，提出相關的要求，幫助解決閱讀中出現的問題。由于選材得當，指導得法，這種課外閱讀不僅易于堅持，而且實際效果十分明顯，深受學生歡迎。當然，要提高學生的閱讀能力，應從培養學生的閱讀技能做起。具體的可從速度、理解和詞匯入手，這里筆者不再一一重復。

所以，要想全面提升學生的聽、說、讀、寫能力光靠課堂是遠遠不夠的，只有把課內所學的知識在第二課堂這個廣闊的天地中不斷延伸，才能真正地提高學生實際運用英語的能力。

（作者單位：江西省贛州市上猶縣第二中學 341200）