“回鍋小炒”，穩奪語文必取之分

龐娟

離高考還有三四十天，查缺補漏，深度掃描基礎知識和有規律的知識，將它們“回鍋小炒”，穩奪必取之分才是最重要的。大家都知道回鍋肉往往比較入味、熟爛，這就意味著我們對這些知識也必須要達到爛熟于心的程度。下鍋炒的菜，熟了就要起鍋，對這些要“回鍋小炒”的知識也一樣，先把熟爛的挑出來，繼續“炒”沒熟的，直到全盤“熟透”。

哪些是必取之分，又將如何拿下必取之分呢？

挑揀“回鍋”材料

1.基礎知識。包括拼音、字形、病句、詞語使用、詩詞背誦、古文閱讀的實詞與虛詞等，這些都應該是我們經過努力后可以拿下的題目。

2.有規律的題目。如現代文閱讀題。

3.考生可以將復習階段做過的具有一定權威性的試卷整理出來，大約30份。此外還要準備好自己整理的錯題本。

分類“小炒”

分類“小炒”，顧名思義就是把上述材料進行分類，然后一一“回鍋小炒”。這種時候考生一定要注意區分，哪些是自己真正熟透的知識，哪些是未掌握的漏洞。下面以字形題為例，其他的題型也可以參考字形題的方法進行深度掃描。

首先準備已做過的權威試卷30份，以及復習期間整理的錯題本一本。然后集中一定的時間對字形這一單項進行快速掃描，掃描的過程不是看題目，而是要重做試題。重做試題才能真正區分自己熟透的知識與尚未掌握的知識。集中做題要加快速度，注意圈畫自己并不確定的題目，也就是那些通過猜測而答對的試題，同時要整理錯題。集中掃描了試卷之后，就要集中掃描錯題本，方法同掃描試卷。最后把兩個部分的錯題、猜對的試題再整理一份，這就是濃縮的精華。耗時兩小時，可以分兩天掃描完。其他基礎知識題型的掃描時間以及注意事項可以參考下表。

【溫馨提示】詩詞背誦這一關看似簡單，但卻難得到滿分。一個原因是考生沒有將詩句背誦下來，背了上句忘了下句；另外一個原因是，詞句是熟背下來了，但是字卻沒寫對。因此考生在最后一輪沖刺階段的復習中，一定要動筆來默寫，對于那些寫錯的字，務必圈畫出來，多寫一兩遍。

除了上述的基礎知識題，剩下的就是有一定答題技巧和規律的現代文閱讀題與詩歌鑒賞題。對于這兩種題型，筆者建議考生集中分析二三十首詩歌（囊括各種題材的詩歌），以及十篇現代文閱讀（包括小說、散文兩種體裁的文章），同時熟悉詩歌的題材，掌握常見的意象、典故等。鑒于現代文閱讀的分值較高，筆者在這里整理了現代文閱讀題型答題模板，考生可以在復習的時候將其套入試題答案中，以達到條件反射般熟練的程度。

題型一：理解文中重要詞語、句子的含義

【設問方式】

重要詞語：結合句意或文意概括詞語（包括標題）含義。

重點句子：某個句子的含義是什么（或有哪幾層）含義。

【萬能模板】

一般答題模版：表層含義﹢深層含義（主旨）。

如果重點詞語或句子含有特殊語言現象（如修辭），則為：相關術語+效果+表層含義﹢深層含義（主旨）。

如果重點句子屬結構句，則依據結構作用（承上啟下、總結全文）概括含義。如總結句含義的答題模板為：相關內容一+相關內容二+相關內容三……

題型二：分析作用題

【設問方式】

文章標題、某重要句子或重點段落在文中有何作用？（變式：某內容在情節安排上有何作用？）重要句子、重點段落在結構上有何作用？

【答題思路】

此類題型，如果籠統設問“在文中有何作用”，一般從內容和結構兩方面思考。內容方面一般包括含義、氣氛、主題、情感等方面，常見表述句式如“交代（描寫、敘述）了……”，“使意義更加豐富充實，使內容更加生動形象”，“渲染或烘托出……的氣氛”，“揭示（表現、深化）了……的主題”，“奠定了……的感情基調”或“升華了……的情感”等。結構方面結合具體情況，參考上述術語準確作答。在小說閱讀中，如果問“在情節安排上有何作用”，要認識到情節安排實際上包括內容和結構兩方面。答題時要結合題目賦分情況分要點整理答案，思路要全面，概括要準確。

【萬能模板】內容方面+結構方面。

題型三：概括信息類

【設問方式】

概括信息：試概括某對象的內容、特征、原因、觀點等。試概括作者的態度、觀點等。

概述情節：請概括小說的主要情節。

概述人物形象特征：小說中的某人物是一個什么樣的形象？請簡要分析。簡要概括某一人物形象的性格特征。

【萬能模板】

概括信息：相關信息一+相關信息二+相關信息三……

概述情節：開端+發展+高潮+結局（一般在小說閱讀中設題）。

概述人物形象特征：特征一及依據+特征二及依據+特征三及依據。

題型四：表達技巧類

【設問方式】

寫作手法：分析某段或某部分文字運用了怎樣的表現手法、修辭手法（或表達方式、人稱運用有何特點），有何表達效果。

語言風格：分析某段或某部分文字的語言特色或表現特色。

【萬能模板】

寫作手法：術語+相關內容+效果。

語言風格：觀點（含術語）+舉例分析。

各類手法的效果分析：

1.表現手法

象征（包括托物言志）：借某個具體事物表現某種抽象的思想、感情（表達了……感情），使某物具體可感，令讀者印象深刻。

抑揚（包括欲揚先抑和欲抑先揚）：突出事物，更令人信服。

對比：突出事物特征。

襯托：突出所要表現的主體事物和所要表達的思想感情。

聯想和想象：運用聯想和想象手法，使……的表達更生動，更豐富，更有內涵，更富有文學色彩。

2.表達方式

插敘：豐富內容，深化主題，曲折有致。

倒敘設置懸念：吸引興趣，波瀾起伏。

描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。

描寫景物的方法：動靜、遠近、虛實、點面、聲色。

描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）具體可感、側面（又叫間接）反襯烘托。

3.人稱運用

第一人稱：便于直接抒情、真實可信。

第二人稱：抒情更強烈感人，對某物態度更鮮明，親切自然。

第三人稱：可以多角度描寫，靈活自由，客觀冷靜，便于敘事和議論。

語言特色術語：質樸自然、形象生動、清新優美、情感濃郁、簡潔凝練、精辟深刻、通俗易懂、幽默詼諧、音韻和諧等。

題型五：情感主旨類

【設問方式】

文章表達了怎樣的主題？分析文章的深刻意蘊和作者抒發的情感。

【萬能模板】

一般模板：內容概括+情感表達+主旨內涵。

如果情感主旨多元多樣，則須指明具體內容并概括情感主旨，分條作答，答題模板為：①內容一+情感（主旨）；②內容二+情感（主旨）；③內容一+情感（主旨）。

題型六：結構思路類

【設問方式】

整體設問：圍繞文章線索，梳理作者的思路。

局部設題：某個段落或某一內容與前后有何聯系。

【萬能模板】

整體設題答題模板：第一部分內容及作用+第二部分內容及作用+第三部分內容及作用。

局部設題答題模板：觀點（含術語）+內容分析。