品社課，有意思

丁定川

星期五有老師到我們班聽品社課，我不禁緊張起來，但很快我就告誡自己，要放松、放松。

上課了，第一個活動是介紹國外不同的元旦。老師點中了第四組，他們對國外別樣元旦的了解和匯報無懈可擊。接著便是介紹國外的新年習俗，從“痛哭元旦”到“禁食元旦”，真是五花八門。第二個活動是介紹中國的春節習俗。我們組對這一板塊中的“貼春聯”比較感興趣，所以就重點準備了。當老師點到我們組時，一絲興奮滑過我的心尖兒。其他同學介紹的時候，我偷偷地瞄了一眼后面的聽課老師：嘿，情況不錯，他們都認真地聽著。輪到我，可千萬不能掉鏈子呀。“至于——”我才一開腔，老師們就齊刷刷地把頭抬起來，我暗自叫苦：這是怎么了？你們至于這樣給我加壓嗎？崔希不愧是我的知心朋友，從我的眼神中讀出了緊張，于是悄悄地拉住了我的手。頓時，一股暖流在我的心中流淌。我備受鼓舞，一口氣流利地說出好幾副春聯。最后老師展示了一副對聯，這是我們班的“軟筆書法家”徐奕同學花了一個晚上的時間寫出來的。好一個“春回大地，福滿人間”，好一個“國泰民安”，小小的春聯中，包含著我們對祖國的美好祝愿。我們又隨著董卿一起倒計時：“10、9、8、7……”。數完“1”，我們便大喊“過——年——了——”，歡快、喜慶的音樂隨之傾瀉而出。老師精心選擇的視頻給了我們身臨其境的感覺，大家樂呵呵地互相祝福，課堂上洋溢著歡樂的氣氛……

通過這節課的學習，我懂得了不同的民俗習慣，對春節文化有了更深入的了解。這真是一堂有意思的品社課！

教師點評

詳略得當是本文的一大亮點。課堂學習的兩個活動，小作者精選了第二個活動；小組匯報，作者著力描寫自己的表現。細膩的心理描寫為習作增色不少：瞧，“一絲興奮滑過我的心尖兒”這個“滑”字，多有情趣！

（石紅君）