如何提高小學生的計算能力

周正龍

從小學數學考試試卷來看，每份試卷上計算題所占分值都在40分以上，而80%以上的學生計算題得不到滿分，有的學生失分較多。其實，計算幾乎滲透到一份試卷的每道題，特別是應用題，學生列式正確而因計算錯誤失掉分，十分令人惋惜。學生計算能力差，成為學生進一步學習數學知識的嚴重障礙。所以，提高學生計算能力應該引起每位數學教師的高度重視，是每位數學教師應持之以恒、常抓不懈的重要工作。

一、學生計算失誤的原因

1.基礎知識不扎實

學生計算失誤，很多家長和教師簡單地歸結為粗心、馬虎，其實、不全是這樣。很多學生由于對運算法則、運算定律、運算性質等沒有掌握、認識模糊造成運算失誤。拿乘法分配律中學生計算的常見錯誤，如：25×（4+8）=25×4+8，還有簡便運算中8.75×11-8.75=8.75×（11-1），很多學生不知道用乘法分配律計算，或者計算錯誤。

2.沒有養成良好的運算習慣

很多學生書寫不認真、不審題、不檢查驗算。有的學生經常抄錯數字和運算符號。

二、提高學生計算能力的方法

1.激發學生的學習興趣

“興趣是最好的老師。”有了興趣，就能把學生學習的積極性和主動性調動起來。單純的計算枯燥無味，學生容易產生厭倦情緒。教師可以根據計算的內容設計形式多樣，既有針對性、知識性、又有趣味性的練習。采用不同形式的訓練方法，如：小組比拼，開火車形式等等。也可以把計算題設計成學生喜聞樂見的游戲活動，讓學生在各種活動中輕松愉快地學習計算。班級可以每周開展一次計算比賽，選出優秀選手參加每月一次的比賽，最后決出優秀選手參加每學期一次的總決賽，評出“星”級選手，給予獎勵。

2.打好基礎關，加強口算練習

對于基礎差的學生，可以讓小組長、小老師進行補課。如：有的學生乘法口訣不熟練，有的學生20以內加減法不過關，還有的學生對運算法則、定律公式掌握得不好等，都要加強練習，迅速跟上，否則，學生產生畏難情緒，對數學學習失去信心。更重要的是加強口算練習，口算能力好壞會直接影響到學生計算的速度和準確性。口算要天天練，每節課課前抽3～4分鐘進行口算練習，持之以恒地堅持下去。

3.讓學生養成校對和驗算的好習慣

做完題目校對一下，看是否抄錯數字和符號，更重要的是養成驗算的好習慣。學生還要學會估算，初步判斷計算結果是否正確。

（作者單位 湖北省十堰市鄖西縣香口六斗中心小學）