小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效提高學(xué)生的讀圖能力

齊玉良

摘 要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生在攻克有圖片的題目時(shí)有一定障礙，這也引起了眾多教師的廣泛關(guān)注。所以，提高學(xué)生的讀圖能力，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中有至關(guān)重要的作用。

關(guān)鍵詞：注重觀察；讀圖作用；讀圖方法

教育部明確指出：“大力培養(yǎng)學(xué)生從圖中挖掘、分析和概括信息的能力。”小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容大多是通過(guò)大量的圖片信息將數(shù)學(xué)知識(shí)展示在學(xué)生面前，學(xué)生擁有較高的讀圖能力，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有著極其重要的幫助。所以，如何幫助學(xué)生去理解課本中圖片隱藏的內(nèi)容，成為小學(xué)數(shù)學(xué)教師重點(diǎn)考慮的問(wèn)題。

一、讀圖能力的作用

小學(xué)生對(duì)圖像并不陌生，從開(kāi)始接觸文化起，都是先通過(guò)圖片信息來(lái)獲取相關(guān)信息，所以，讀圖能力都有一定的基礎(chǔ)。進(jìn)入小學(xué)，數(shù)學(xué)教材的圖片內(nèi)容更加豐富，教師需要在介紹數(shù)學(xué)給學(xué)生之際陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生自主感悟圖片的魅力，然后再想方設(shè)法去弄明白圖片所蘊(yùn)含的道理，從而學(xué)到相應(yīng)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

二、讀圖需要注重觀察

觀察是學(xué)習(xí)的重要手段。小學(xué)生還缺乏深入思考的能力，所以，在教學(xué)過(guò)程中，主要是學(xué)生通過(guò)眼睛去觀察課本上的各種內(nèi)容，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行自主歸納整理。總之，學(xué)生通過(guò)用眼觀察、動(dòng)手點(diǎn)數(shù)、動(dòng)口讀圖來(lái)學(xué)習(xí)課堂的教學(xué)內(nèi)容，去探索圖片隱藏的知識(shí)。

三、讀圖方法

1.文字和圖片相結(jié)合

先從文字理解題目所需要獲取的信息，再?gòu)膱D中找到獲取信息的關(guān)鍵，將文字和圖片信息結(jié)合起來(lái)，就會(huì)在內(nèi)容理解上更為簡(jiǎn)單。總之課堂上教師的目的就是讓學(xué)生弄清楚圖和文字的關(guān)系，提高學(xué)生的讀圖能力。

2.閱讀主題圖

有些圖蘊(yùn)含的信息量較大，需要分清主次來(lái)進(jìn)行理解。弄清圖中每個(gè)組成部分的邏輯關(guān)系，再找出最重要的部分進(jìn)行分析，進(jìn)而延伸到其他圖片因素，這樣就能從總體上對(duì)圖片有比較好的認(rèn)識(shí)，內(nèi)容理解起來(lái)也相對(duì)容易。通過(guò)讀圖弄清楚主次之后，學(xué)生的觀察力和比較能力都會(huì)有所進(jìn)步，在分析判斷信息是否有用上也更為得心應(yīng)手。

總之，學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)課堂上不可忽視的重要內(nèi)容，優(yōu)秀的讀圖能力能夠培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和抽象思維能力，奠定了良好的讀圖基礎(chǔ)，也可為將來(lái)在更高學(xué)府分析和學(xué)習(xí)抽象的知識(shí)做好鋪墊。學(xué)生務(wù)必要學(xué)會(huì)用讀圖的方法來(lái)幫助解題，使讀圖能力得到提升，運(yùn)用豐富的解題技巧，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

馬海剛.如何引導(dǎo)學(xué)生正確讀圖和理解圖意[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2011（6）.

（作者單位 吉林省通榆縣新華鎮(zhèn)小學(xué)校）