淺析小學生英語學習興趣的激發(fā)

張永建

摘 要：在小學英語學習中，學習興趣對于學生的學習效果有重要的作用，對教師而言，應該在教學中不斷地激發(fā)學生的英語學習興趣，才能讓學生輕松的學習英語，從而達到教學目標。

關鍵詞：小學英語；學習興趣；途徑

英語作為小學階段的基礎學科之一，也是學習英語的重要時期，在教學過程中，應該將激發(fā)學生學習興趣作為重要工作來抓，讓學生體會到英語學習的樂趣，從而培養(yǎng)學生的英語學習能力。本文主要從以下幾個方面來分析提高學生英語學習興趣的途徑。

一、營造良好的英語學習氛圍

對于英語學習而言，普遍存在一個問題就是缺乏語言環(huán)境，因此，教師應該在課堂中盡量使用英語教學，營造濃厚的英語語言環(huán)境。一開始，教師就應該用英語進行授課，對常用的語句，學生可能開始不能理解，但是日積月累下來，學生也就能夠逐漸懂得簡單的課堂用語，從而增強其學習的信心，培養(yǎng)了學生的英語語言。此外，教師要重視自己的體態(tài)語言。體態(tài)語是表達感情的一種無聲語言，能使學生心領神會。在小學英語教學中，適當?shù)捏w態(tài)語言，對于沒有英語語言環(huán)境的小學生來說，是學習英語的有效手段。

二、采用有趣的教學方法

1.游戲教學

由于小學生的年齡都比較小，且這個年齡段的學生都有好動、好強、好奇的特點，玩是學生的天性，游戲能夠很好地滿足學生的天性，通過在教學中深入游戲的方法，能夠使學生的思維得到發(fā)展，這也是學生愿意接受的教學方式。在游戲中，融入英語知識，將課堂教學與游戲有效地集合在一起，學生的學習興趣能夠極大地得到激發(fā)，英語學習也就不會枯燥和無聊。

2.歌曲教學

唱歌是學生喜歡的一種活動。就心理而言，學生在唱歌的時候，能夠感到愉快、輕松，情緒也比較興奮。所以，把唱歌的形式用于小學英語教學中，可以提高學生的學習興趣。而且英語教材中所選的英語歌曲旋律優(yōu)美，學生也非常喜愛。在課前播放一首英語歌曲，能夠營造出英語學習的氛圍，使學生的情感得以激發(fā)，營造良好的課堂環(huán)境。而在課程中唱英語歌曲，不但是對教學重點的強化，更是緩解課堂疲勞的有效方法。

總之，小學英語學習中的重點是如何激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習能力，在實際教學過程中，教師要針對這一特點深入的研究，從而使小學英語教學符合學生的認知規(guī)律。

參考文獻：

張曉娜.論如何培養(yǎng)小學英語的趣味性［J］.讀寫算：教育教學研究，2011（36）.