用心培養孩子的生活秩序

余小玲

可能許多家長都有這樣的困惑，孩子用過的東西隨手放，玩過的玩具到處扔，耳提面命無數次，可收效甚微。

其實每一個孩子都很簡單，他們之所以喜歡聽童話故事，是因為他們相信這就是一個童話的世界，生活中的一切都像故事中的一樣是有生命的。如果家長也學會把自己當成童話中的人物，和他們一起過童話中的生活，那樣也許你們就可以更融洽地協商和溝通。

亮亮也是這樣的一個孩子，他的玩具總是扔得滿屋都是，媽媽很為此苦惱。有一天，亮亮正在玩玩具時，媽媽試著跟他進行了一次溝通：“放學以后，教室里還有沒有小朋友?。俊?/p>

“沒有了?！绷亮琳f。

“那小朋友都去哪了呀？”

“都被老師送回家了。”

“你們老師真捧，亮亮想不想當老師呀？”

“想。”孩子很單純，一般都會按照大人的思路往下走。

“那你就是老師了，這個房間就是教室，這些玩具就是教室里的小朋友，亮亮老師正帶著小朋友玩游戲呢?！绷亮烈宦牐⒖膛d奮起來，他學著老師的口氣開始對著玩具發號施令。媽媽看著亮亮偷偷地笑了，這時候她把最關鍵的那句話說出來了：“亮亮老師，記得放學的時候要把小朋友送回家去，你知道小朋友的家在哪嗎？”

亮亮停止游戲朝四周看了看，最后指著玩具收納箱問：“是那里嗎？”

媽媽笑著點點頭說：“對，亮亮老師真聰明?！?/p>

在這次溝通中，媽媽利用亮亮對老師的仰慕，通過心理暗示的方法一再反復稱他為“亮亮老師”，建立起他的榮譽感和責任感?！?br>