培養(yǎng)數(shù)學(xué)智能，從細(xì)節(jié)做起

方華

3至4歲是孩子數(shù)學(xué)智能開發(fā)的關(guān)鍵時期，下面我們來看看怎樣在生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能：

建議一：引導(dǎo)孩子認(rèn)識數(shù)

數(shù)實物能幫助孩子通過親身體驗更好地理解數(shù)字。在日常生活中，父母應(yīng)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點，在認(rèn)識數(shù)字時，從孩子已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓孩子多練習(xí)數(shù)數(shù)。比如：手指頭有幾個，鏡子看著耳朵有幾個？鼻孔幾個？牙齒幾個？全家共有幾口人？餐桌上有幾雙筷子幾個碗？街上的電線桿或路燈有幾個？等等。

同時，父母可以與孩子一起討論數(shù)字的用途，并引導(dǎo)孩子去理解生活當(dāng)中的數(shù)字。比如，父母可以帶孩子尋找家里的數(shù)字，像時鐘、電話、電視、遙控器、日歷等，也可以帶孩子尋找家外面的數(shù)字，比如門牌號、樓號、汽車牌號、信箱號等等。這樣可以讓孩子清楚知道，原來身邊有那么多使用數(shù)字的機會。

總的來說，只要培養(yǎng)出一個充滿數(shù)學(xué)啟發(fā)的環(huán)境，將數(shù)學(xué)生活化，就可以刺激提升孩子的數(shù)學(xué)智能。

建議二：讓孩子學(xué)會度量

在日常生活當(dāng)中，父母可以通過度量方面的練習(xí)，讓孩子明白事物的具體尺寸并學(xué)會如何用度量單位表示。下面是一個家庭度量小游戲“量一量房間有多大”，可培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)智能，如下：

首先，家長和孩子一起從房間的一頭走到房間的另一頭，走的過程當(dāng)中用自己的腳去度量房間的寬度，看看房間有幾“腳”寬。同時，問問孩子，媽媽量的“腳”數(shù)和寶貝量的“腳”數(shù)一樣嗎？為什么？

接著，家長和孩子換作用手臂度量房間的寬度，并詢問孩子這次量出的結(jié)果和上次量出的結(jié)果一樣嗎？……