雙管齊下，讓孩子懂規則

丁洪海

生活中我們經常見到這樣的一幕幕：在超市里有的孩子推著購物車橫沖直撞；在電影院里有的孩子時而驚呼時而嘻笑；在馬路上有的孩子互相追逐打鬧……要防止孩子在公共場所無視規則，為所欲為，關鍵在于培養他的規則意識。

給孩子有“愛”的規則教育

公共規則意識的教育并不能因為對孩子設“限”而妨礙給“愛”，要給孩子有“愛”的規則教育。要給孩子耐心引領，給孩子講明道理并進行細致的訓練。

當孩子第一次在公共場所隨意涂鴉時，這并不是孩子故意搞破壞，而是出于孩子探究發現的好奇心理和創造表現的欲望。但是，我們必須告訴孩子要愛惜公共場所的清潔，不要對別人的、公眾的財物造成破壞。你也可以想出兩全其美的辦法：拿出白紙，讓孩子畫在紙上；將孩子的繪畫作品貼在自家的客廳墻壁上展覽；收藏在透明塑料文件夾里。

我也曾經因為孩子在公共場合不講禮儀而覺得很難為情，然而考慮到孩子可能是因為陌生拘謹，或是不明事理……于是就放棄勉強孩子與人打招呼、講客套話的做法。我自己先自然大方地與別人交往應對，不知不覺孩子也就與大家相熟接近了。待離開公眾場合回到家里，我再詢問孩子：“哪些人給你留下了好的印象？他是怎么做的呢？哪些人讓你不太滿意？你覺得該怎么做才對呢？”再配以相應的訓練，該怎樣使用禮貌用語，如何握手、如何讓座、如何委婉地表示拒絕……這樣，孩子在以后與人相處時對公共禮節就心中有譜了，舉止就變得自然大方起來。