傾聽那些聽不見的

曹康

古印度有位國王，把自己的愛子送到了一位在森林里隱居的智慧大師那里，希望大師收王子為徒，并悉心教導他成為一名偉大的君主。當王子來到大師的隱居之處后，大師在森林中為他獨辟了一處居所，要他在此獨居一年，然后回到大師的居所，描述出森林的聲音。

一年后，王子回到大師身邊，如數家珍地向大師描述了他在森林中聽到的所有聲音：“大師，我聽到了百靈美麗的聲音，樹葉沙沙的響聲，還有蟋蟀唧唧的鳴叫……”聽了王子的話，大師讓他再回到森林中，繼續傾聽森林的聲音。王子有些迷惑不解，難道自己還沒有完全辨識出森林中所有的聲音嗎？

時間流水般地過去了，王子孤獨地呆在森林里，全神貫注地傾聽著……但令他失望的是，除了已聽到的聲音外，他再未聽到其他的聲音。

一天早晨，王子默默地坐在樹下，盡力使自己心神安定下來，他驀地捕捉到了一些從來沒有聽到過的不大清晰的聲音，他越是集中精力去聽，這些聲音就越清楚，他茅塞頓開。

回到大師那里，王子恭敬地向大師描述他的收獲：“當我集中所有的注意力傾聽時，我聽到了以前從未聽到過的聲音：大地在陽光下蘇醒，鮮花緩緩地綻放了，小草在吮吸著露珠……”大師不住地點頭：“傾聽聽不到的聲音，是成為偉大君主的必備本領，你可以開始學習如何領導你的國家了?！?/p>

在今天這樣一個飛速發展的時代中，領導者繼承人的培養，是企業或團隊所面臨的無法回避的挑戰。這一代領導者所游刃有余的經營法則和游戲規則，未必適合下一代。領導者面對瞬息萬變的世局，該如何培養自己的繼承人？王子和智慧大師的故事已經作出了獨特而飽含哲理的回答，那就是用“心”去傾聽他人沒有說出的心聲，尤其是要傾聽你周圍那些沉默不語的多數員工的心聲，只有這樣，我們才能比僅僅使用耳朵聽到更多的“聽不到的聲音”。用“心”傾聽的目的，是為了“以他人之心為心”，使新一代的領導者具備“兼聽則明”的廣闊胸襟。

（作者單位：陜西省藝術館）