擁有一顆愛學生的心

王平

教育是愛的事業，沒有愛，一切都無從談起。要想成為孩子們心目中真正的“好老師”，就要把自己的愛毫無保留地奉獻給學生，走進學生的情感世界，傾聽他們的心聲，感受他們的喜怒哀樂。

一、把微笑送給學生

微笑是世界上最美麗的語言。教師的微笑可以讓學生沐浴在愛的陽光里。在學生成功時，用微笑送去欣賞；在學生犯錯時，用微笑送去寬容；在學生失落時，用微笑送去鼓勵；在學生迷茫時，用微笑送去信念。奮斗村學生小A是一個性格活潑、懂事乖巧、個性很強的小姑娘，剛剛合校時，由于想家她先后兩次從宿舍“逃跑”。最后一次往家跑時，父母從奮斗村迎她，但卻走岔了路，沒有迎到，家長心急如焚，直到下午三點多才找到她。這件事對我的觸動很大，我及時進行家訪，從她父親的口中得知，小A是家中的第二個孩子，從小家里人都特別嬌慣她，使她養成了我行我素的個性。了解到這些情況后，我對她格外關照，下課的時候經常去班級主動與她交談，給她講故事、嘮家常、說笑話，有時她會笑倒在我的懷里?？吹剿薇亲恿?，我就讓她坐在我的大腿上，輕輕地晃著，抹干她眼角的淚花。我的做法感動了她。她雙手摟著我的脖子，望著我的臉，開心地笑了。其實，微笑是會“傳染”的，正因為我能夠微笑面對每一個孩子，所以孩子們的性格也很陽光。我愛這些孩子，我希望他們在愛的陽光里健康成長。

二、傾聽學生的心聲

學生們的興趣愛好廣泛，當他們對某事物感興趣，表現出一定的心理傾向時，教師應該以一顆童心去理解他們的“荒唐”之處，這樣就會原諒他們，寬容他們，就會想辦法幫助他們。教師要多了解學生的思想動態，與他們親切交談，友好相處，建立一種和諧的師生關系，讓他們覺得教師是自己的知己，是一個可以敞開心扉訴說衷腸的人。這樣，學生與教師之間就不會有代溝，有的只是理解、尊重和信任。

三、多鼓勵，少懲罰

當學生取得進步時，教師不要吝嗇表揚學生的話語，應鼓勵他們再接再厲，讓他們感受到教師的欣喜和期望。當學生做錯事時，教師可以批評學生，但須適度，過度的批評只會讓學生自尊心嚴重受挫。有些學生像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，一點點的失敗與挫折就會使他們一蹶不振，失去信心，更有甚者因為不敢面對失敗而走上自殺的道路。對于這樣的學生，教師應正確地引導和激勵他們，幫助他們分析查找失敗或受挫的原因，使他們明白“失敗是成功之母”的道理，以便早日走出挫折的沼澤地，重新揚起希望的風帆。

有人說，教育其實很簡單，一腔真愛，一份寬容，如此而已。在班主任工作中，我們應該多關愛學生、寬容學生、信任學生，用我們的一腔真愛溫暖他們幼小的心靈，在他們的心中播撒燦爛的陽光！

（責任編輯 趙永玲）