Unit 3 《look at me》教學(xué)設(shè)計(jì)

石小磊

一、設(shè)計(jì)理念：

根據(jù)小學(xué)生具有活潑好動(dòng)，喜歌善舞，樂于自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以“聽、說、做”真實(shí)運(yùn)用語言知識(shí)的三段式課堂教學(xué)模式，引導(dǎo)和養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，輕松扎實(shí)地學(xué)好英語。

二、教材分析：

本部分主要通過聽錄音，讓學(xué)生小組互助學(xué)習(xí)新的單詞，能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型look at me .This is …向別人介紹自己或別人的五官。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：能夠聽懂會(huì)說并應(yīng)用this is…句型，學(xué)會(huì)eye、 ear、 mouth、 nose、 face等五官的單詞。

情感與策略：通過反復(fù)的聽、說、做練習(xí)，TPR教學(xué)達(dá)到三段式教學(xué)的目的，使學(xué)生在輕松的教學(xué)氛圍內(nèi)學(xué)會(huì)知識(shí)。

四、教學(xué)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)

T：Hello，everyone. Ss：Hello， Miss Shi.

T：How are you？ Ss：I am fine， thank you.

T：OK. Today well learn unit 3 look at me （教師板書課題，生并齊讀標(biāo)題）

2.糾正發(fā)音

T：教師出示mouth的圖片及錄音，讓學(xué)生教讀，教師糾正學(xué)生th的發(fā)音，Look at my mouth 舌尖要放在兩齒之間教讀mouth.

3.出示課件

讓小老師來教讀face 的單詞，出示所有五官的圖片

4.教師簡筆畫小熊的圖像，并板書單詞

T：Boys and girls，I can draw very well。 Look at the picture. What are they？ Can you speak？ 教師畫小熊的五官，教師畫一個(gè)，學(xué)生說一個(gè)

5.畫一幅喜歡的卡通人物，并派出一名代表介紹所畫的人物的器官.

T： Ok，look at this chant. Can you say？ 師生齊讀 并配動(dòng)作（2遍）后分組來做chant， 教師適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6.教師播放課件，同時(shí)進(jìn)行提問，找同學(xué)來回答

T： Lets play a game. Whats meaning？

大家進(jìn)行判斷，對(duì)的說YES，錯(cuò)的說NO，教師適時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生 Never mind ！ Try again， Good job！

7.出示課件，練習(xí)聽力

T： Next， listen and choose.

T： Ok，同學(xué)們做得都很棒。Open your book on page 25. let‘s do chant. Talk about your partners 一起來給這個(gè)chant 編一個(gè)節(jié)奏 ，Ok？找同學(xué)到臺(tái)前來匯報(bào)表演（學(xué)生隨意的編排節(jié)奏和動(dòng)作）教師給予肯定和指導(dǎo)（學(xué)生匯報(bào)的時(shí)候 教師播放課件，小組合作學(xué)習(xí)）

五、作業(yè)：

1.把今天所學(xué)習(xí)的單詞說給家長聽。

2.畫一幅你喜歡的卡通人物并向同學(xué)們介紹他的五官。

（責(zé)任編輯 劉新蕊）