換一種角度做德育

趙光雄

任何教育目標(biāo)都需要通過一定的載體來實現(xiàn)，德育更是如此。杭州市朝暉中學(xué)結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)新德育載體，精心設(shè)計各種教育活動，積極引導(dǎo)學(xué)生的道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，讓學(xué)生主動參與活動的過程成為一種高尚的道德生活體驗。

減一減—“公杯”調(diào)查

以往學(xué)校組織的“全面開展廉潔教育，建設(shè)學(xué)校廉潔文化”等教育活動，大多是給孩子們灌輸“廉潔”“賄賂”等法律名詞，讓孩子去監(jiān)督和約束大人、去參與轟轟烈烈的反腐敗斗爭。如何使廉潔教育不再空洞？學(xué)校主張減少廉潔教育活動中對學(xué)生來講過于深奧的內(nèi)容，通過“公杯調(diào)查”這一貼近學(xué)生生活實際的素材來引導(dǎo)學(xué)生的價值觀。首先是布置一個簡單的家庭作業(yè)，即每個學(xué)生都從家中帶一個一次性紙杯到學(xué)校，然后將收集起來的紙杯按照來源進行統(tǒng)計。結(jié)果顯示，“公杯”私用率占總數(shù)的38.3%，相當(dāng)于每10個學(xué)生家庭中，就有近4個家庭的一次性紙杯來自“公家”。就是這樣一個簡單的活動載體，使學(xué)生初步認(rèn)識和理解了廉潔、廉政的基本內(nèi)涵，培養(yǎng)了學(xué)生的基本道德觀念，提高了孩子辨別是非的能力，讓孩子們從現(xiàn)在起就開始懂得清清白白做事、堂堂正正做人的道理。

擴一擴—“喜鵲行動”

學(xué)生成績進步或是比賽獲獎，學(xué)校都會給學(xué)生發(fā)獎狀。學(xué)生正處于思想尚未成熟但自我意識又很強的階段，他們的成績?nèi)绻艿玫嚼蠋熀图议L的肯定，心靈肯定會受到非同尋常的觸動。為了讓這種觸動心靈的喜悅飛出校園，在更大的范圍內(nèi)促使學(xué)生進步，學(xué)校設(shè)計了“喜鵲行動”這一德育載體。“喜鵲行動”分三個階段：找喜—理解尊重，多元評價。它包括“見喜-造喜-亮喜”三個環(huán)節(jié)；報喜—心靈溝通，情感互動。將喜報貼到家長單位和學(xué)生居住的社區(qū)；擴喜—構(gòu)建平臺，積極引領(lǐng)。探索更多鍛煉學(xué)生素質(zhì)、激勵學(xué)生奮進的校園活動。“喜鵲行動”的開展，通過內(nèi)容、空間以及影響力的擴大等途經(jīng)，使學(xué)生長期處于一種輕松愉悅的精神狀態(tài)之中，生發(fā)出的，是無比巨大的成長動力。

變一變—少年模擬法庭

在依法治校過程中，學(xué)校非常重視學(xué)生的法制教育，但是由于形式單一、內(nèi)容枯燥，收效甚微。

為了破解這一難題，學(xué)校組建了“少年模擬法庭”。在學(xué)校法制副校長、下城區(qū)法院民事庭王曉芳副庭長的幫助下，同學(xué)們身著正式法官和武警服裝，模擬核對當(dāng)事人基本情況、交待訴訟的權(quán)利與義務(wù)、申請回避的權(quán)利、法庭調(diào)查、法庭辯論、雙方當(dāng)事人陳述和調(diào)解等環(huán)節(jié)。整個模擬過程在極其嚴(yán)肅的氣氛中按照真實法庭的程序進行，現(xiàn)場的同學(xué)也很好地扮演著旁聽的角色。這一法制教育載體形式新、內(nèi)容實，使學(xué)生在參與的過程中增強了自身的法制觀念，并進一步明確作為一名中學(xué)生要做學(xué)法、知法、守法、護法的模范。

反一反—誠信考場

考試是學(xué)校一項極其重要的活動，為了體現(xiàn)公平、公正，每次考試之前，學(xué)生處要對學(xué)生進行考試紀(jì)律教育，教學(xué)處要對教師進行監(jiān)考紀(jì)律教育。然而，在開展誠信教育過程中，學(xué)校卻一改往日對學(xué)生的“不信任”，開辟了無人監(jiān)考的考場，即“誠信考場”。具體操作過程如下：每學(xué)期期末考試前，通過學(xué)生自愿報名、班主任和任課教師推薦、學(xué)校審核三個環(huán)節(jié)后，張榜公布誠信考生名單；在“誠信考場”，老師的職責(zé)由以監(jiān)督為主的考試管理轉(zhuǎn)為以發(fā)放和回收試卷為主的考場服務(wù)。在期末總結(jié)大會上，表彰優(yōu)秀的考生和誠信考場，發(fā)揮誠實守信的輿論導(dǎo)向作用。每個同學(xué)都把參加“誠信考場”當(dāng)作莫大的榮譽，認(rèn)為這既是對自身知識能力的檢測，同時又是對自己誠信意識的考驗。因此，被動的遵守變成了主動的要求，“他律”轉(zhuǎn)換成了“自律”，積極向上的輿論導(dǎo)向感動了更多的學(xué)生，鞭策他們在誠信的道路上邁出更加堅實的步伐。

定一定—用餐規(guī)范

學(xué)校有1600多名學(xué)生，基本上都在學(xué)校用午餐。為了滿足學(xué)生的營養(yǎng)需求，也為了舒緩學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)校將食堂建設(shè)成為A級食堂，讓每個學(xué)生都能坐在寬敞、明亮、潔凈、衛(wèi)生的食堂內(nèi)用餐。但是，多人同時用餐難免會出現(xiàn)擁擠和混亂，如何規(guī)范用餐秩序？學(xué)校專門拍攝了《用餐規(guī)范》電視短片。片中明確規(guī)定了學(xué)生從教學(xué)樓中哪個位置的樓梯下樓，從食堂中哪個位置的樓梯上樓，如何按規(guī)定路線行進，如何遵守一米線的規(guī)定，如何取餐，班級如何定桌用餐，餐后如何歸還餐具，如何從食堂下樓等，初一新生入學(xué)前三天，學(xué)校就進行模擬就餐演練，就餐過程全程考核，讓學(xué)生習(xí)慣成自然。

德育工作是一項系統(tǒng)工程，要有先進的教育價值觀作指導(dǎo)，要有科學(xué)的組織制度作保障，要有適宜生命成長的活動形式，要有鮮明的育人特色，要有豐富多彩的活動內(nèi)容，唯有如此，才能為學(xué)生的生命創(chuàng)造一方教育沃土，讓每個生命都能夠健康、茁壯地成長。