積件庫與電工課教學

王香紅

摘 要：改革理論課教學旨在有效地激發學生的求知欲望，充分調動學生的積極性，強化學生主動獲取知識，以提高技工學校學生的實踐技能和創新能力。本文主要談談多媒體在電工教學中的運用。

關鍵詞：多媒體； 積件庫； 電工電氣

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）07-123-001

電工專業是很多技工學校的長線專業，畢業生社會需求量大。該專業專業課多，難度大，實習課對理論課的依賴性比較強。維修電工專業在機床電路維修、電子技術制作時更需要相應的理論基礎的支持。電子技術基礎、電機與變壓器、電力拖動與控制線路、電工儀表與測試等課程既有各種復雜的實驗，又有抽象的理論。如果依照傳統的教學模式，學生無法理解一些抽象的理論及復雜的實驗，而對電工產生一種畏懼的心理，阻礙學習電工的興趣。運用多媒體課件可直觀的理解實驗現象和規律，激發學習興趣，提高學習效率。

一、多媒體課件的使用

1.應用多媒體課件教學由抽象到具體的轉變

例如：技校學生對電磁現象，原子結構知識教學內容應用多媒體技術就可以把電磁現象和原子結構知識用圖片動畫展示出不可見的微觀現象。這樣，學生就能很容易地接受。如果再配上聲效，學生就能從動畫、聲音、圖像全方位的感受，如置身其景，也就更直觀、形象、輕松地掌握所學的內容。

2.應用多媒體課件教學可以實觀動靜的相互轉化

在電子教學中，有很多現象出現的時間極短，學生還沒來得及看清楚，該過程就已經結束，電子原理比較抽象，學生也就理解不了其中的本質，給教學帶來困難。應用多媒體技術這個問題就迎難而解了。

3.應用多媒體課件教學能夠實現把微觀知識轉化為宏觀現象

由于條件限制，電工教學中有些電工實驗在課堂教學中無法演示，學生只能從理論上了解。像原子這部分內容，現實中看不到原子內部的變化，應用多媒體的三維動畫進行動態地模擬演示，問題就解決了。如用楞次定律判斷感應電流的方向，是電磁學中的難點。電流、磁場都是不可見的。我用FLASH動畫將電流、磁場及電路中電流和磁場的方向、線圈的繞向、磁場的變化和方向、磁通的變化和方向，及電流的大小和方向，直觀形象地一一展現出來，再加以動感效果。這樣的多媒體課件能把枯燥、抽象的電子概念和電子規律變得形象直觀，通俗易懂，從而有力地激發學生的學習興趣，充分地調動學生的學習積極性。

二、多媒體課件的制作

多媒體課件制作符合課程設計的基本原則和基本要求。首先強調以學生為中心，充分發揮學生學習的主動性，體現課內外學習、自覺鍛煉的精神。多媒體課件具有豐富性、生動性、共享性、交互性、和諧性。能利用網絡的優勢和多媒體具有文本、圖形、動畫、視頻、圖像、聲音等各種媒體集中的特點，把教學內容展現在學生面前，讓學生通過外部多種剌激迅速感知教學內容，給學習者帶來一種全新的學習環境和認知。多媒體輔助教學的開展，必須與課件開發同步進行。目前，多媒體制作軟件種類很多，如Authoruare、Derector、Flash等等。硬件除了必須的多媒體電腦以外，掃描儀、視頻采集卡、CD-R刻錄機、數碼攝象機等外部設備也是時常要用到的。只有完善了必須的硬件設施，才能保證多媒體輔助教學工作順利開展。

具體到教學中，有些實際操作困難，儀器貴重危險的實驗或有工作原理比較抽象的電路：如車床電氣控制線路及故障排除、電動拖動控制線路，極大電路的工作原理等，通過視頻剪切或動畫模擬是很合適的。可見利用課件的直觀、形象、生動的特點可以幫助學生理解那些枯燥、抽象的知識點。適當地選擇多媒體課件的素材，能使課件的表現力更加豐富，有利于最大限度地調動學生的學習積極性。

三、多媒體積件庫建設構想

1.建設積件庫的意義

現在，教育教學軟件雖然已有不少，但真正適合職業教育用于輔助課堂教學的MCAI軟件并不很多。必須讓這科教師自己來研制、開發。學科教師對本學科的教學實踐和教學實習規律最為熟悉，對本學科的理解也最為透徹，他們懂得教育理論，知道教學內容中的重點和難點。所以，怎樣提供積件便成為學校電教部門最主要的工作，學校建設積件系統對推進職業教育現代化有著深遠意義。

2.積件庫資源的建設

積件庫中，多媒體教學資料庫和微教學單元庫是具體的教學知識內容庫，可稱為實庫；虛擬仿真積件資源庫、資料呈現方式庫和教學策略庫是知識獲取與表達運用的形式，或稱為虛庫。

實庫的來源一是現有的數字化的資源，現有的優秀MCAI課件和其它軟件素材；二是還未數字化處理的現有的文本、圖形資料和現有的聲音、錄像媒體資料；三是我們平時開發的一些專項積件。

虛庫的建設可根據各工種專業各自特點進行建設。虛擬積件資源庫主要靠平時上網搜索，積累職業資源網站的網址，并在每個網址后說明該職業資源網站的主要職業資源類型，以供其他教師或學生需要查找時使用。

3.積件庫的使用

教師可以采用三種方式編制MCAI課件。一是采用網頁制作工具，由于下載的積件庫資源是以HTML文件存貯在計算機中，教師只需掌握Frontpage等網頁制作技術，就可對積件庫相關資源加以選擇組合成Web形式的MCAI軟件；二是將積件庫相關資源進行分解，用多媒體著作工具制作需要的MCAI軟件；三是直接調用已經開發的模擬仿真平臺。

綜上所述，在電工教學中如果把多媒體課件應用得當，就會使教學工作如虎添翼，使學生在輕松的氛圍中掌握科學文化知識，提高學生素質，培養出適合于現代化建設需要的人才。