我國大學教育考試環(huán)節(jié)科學管理探析

常怡

摘 要： 隨著計算機、網(wǎng)絡通信、多媒體技術的飛速發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡技術早已應用于我國教育領域的方方面面。考試作為檢驗教師教學和學生學習成效的重要方式，成為高校教學管理中特別重要的環(huán)節(jié)。應用先進的科學技術實現(xiàn)考試環(huán)節(jié)的規(guī)范化、科學化管理是大學教育管理工作者必須思考、探討、分析的重要任務。本文在這種背景下提出了考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理、科學管理的思路對我國大學創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要的意義。

關鍵詞： 大學教育考試環(huán)節(jié) 創(chuàng)新人才 規(guī)范管理 科學管理

一、引言

當今社會發(fā)展突飛猛進，變化日新月異，如何更好地適應快速發(fā)展的科技時代，為倡導“正能量”建設和諧社會的創(chuàng)新型國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、高層次的復合型創(chuàng)新人才，是大學教育工作者義不容辭的責任。在所有大學教育教學過程中，考試是一個非常重要的考察管理環(huán)節(jié)；是檢查學生學風、教師教風的重要手段；是教育教學質(zhì)量檢查評定的重要方式；是評價大學本科教育教學效果的一項重要手段，是大學教育教學管理水平的重要體現(xiàn)。考試環(huán)節(jié)滲透于每一個教育活動中，沒有考試環(huán)節(jié)就沒有教育的進步和發(fā)展。科學、規(guī)范的考試對培養(yǎng)大學本科生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力、良好的學習習慣，掌握學習方法，調(diào)動學生學習的主動性和積極性有重要作用；科學、規(guī)范的考試對整個大學教育教學活動起著評價、調(diào)節(jié)、反饋、促進、優(yōu)化的重要作用。

二、我國大學教育考試環(huán)節(jié)出現(xiàn)過的問題和原因分析

縱觀大學教育，近些年來我國高校考試管理中出現(xiàn)的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，在考試過程中總是存在不同程度的各類作弊現(xiàn)象，并且屢禁不止。

第二，考試管理過程效率低下，執(zhí)行、反饋、傳遞信息速遞有待提高。

第三，大多數(shù)科目的考試內(nèi)容都偏重考查記憶性的知識內(nèi)容，缺乏創(chuàng)新。有的學生考試前突擊復習，死記硬背，考試后很快忘記。

第四，考試形式單一，既不能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神與實踐能力的學生，又不能準確地反映教學效果和教學質(zhì)量。

第五，院校兩級的各個職能部門對加強和完善考試環(huán)節(jié)所做的配合、執(zhí)行力不夠，僅僅停留在將考試當做學生學習效果的一種方式的原始教育理念。

針對以上問題進行原因分析，主要集中于以下幾個方面。

第一，有監(jiān)考教師監(jiān)考不到位的情況存在。一些監(jiān)考教師在考試的過程中并沒有嚴格按照考試管理制度執(zhí)行，使有作弊苗頭的學生“乘虛而入”。同時，學校、社會、家長過于強調(diào)分數(shù)的效用，在學生入黨、推優(yōu)、評定獎學金、企業(yè)招聘等方面把分數(shù)當做評價、衡量一個大學生能力、素質(zhì)、水平的唯一標準。

第二，考試管理權限太過集中，目前大多數(shù)院校仍主要集中在學校一級，下方學院的太少，造成校院兩級管理脫節(jié)，管理過程效率低下，不能充分發(fā)揮院系的作用，考試管理工作被動、落后。

第三，大多數(shù)考試題目中所出題型中，綜合類、思考類、分析論述類的題型偏少，而判斷、選擇、填空、名詞解釋、簡答等記憶類題型偏多，對大學生分析能力、思考能力、應用能力、創(chuàng)新能力的提高作用不大。學生知識面太過狹窄，學習興趣不甚濃厚。同時容易造成學生平時學習不刻苦努力，考試前突擊復習，死記硬背，考試后很快忘記的局面。

第四，由于大多數(shù)教師采用的考查方式仍然以閉卷為主，開卷考核方式較少；以筆試為主，口試很少；考試題目中理論部分、死記硬背部分分量多；缺少考核、實踐、創(chuàng)新、操作部分。

第五，不重視對試卷的標準差、平均分、效度、信度等各項指標的分析。一些學校各級管理部門只是單純地回收成績單，缺乏對試卷的質(zhì)量、考試的組織形式及考試的評價效果等方面作出科學評估的人員。

三、對考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和科學管理的建議

對考試環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理和科學管理，保證考試的客觀性和公平性，是為和諧社會培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的需要；是為和諧校園建設良好學風和考風、優(yōu)化校園環(huán)境的需要。做到對考試環(huán)節(jié)規(guī)范管理和科學管理需要注意以下幾個方面：

第一，院校兩級管理部門要嚴格監(jiān)考紀律，建設培育出具備高水平、高素質(zhì)、嚴格規(guī)范要求的監(jiān)考教師隊伍。

第二，院校兩級管理部門要嚴格考試紀律，提高學生的思想認識，加強學生的誠信教育，做好考前對學生的思想動員、宣傳等管理工作。

第三，學校管理層面要及時處理各類違規(guī)違紀問題，做出快速反應，從而及時警示學生，打消作弊思想苗頭，減少和杜絕作弊現(xiàn)象，營造公平公正的校園文化。

第四，按照專業(yè)課、專業(yè)基礎課、公共課的不同考核要求進行區(qū)分，豐富考核形式，采用電腦上機操作、實驗考核、口頭面試、撰寫論文、調(diào)查報告等多種考試形式相結合的方法。

第五，突出課程重點，采用綜合分析推理類、選擇填空改錯類等多種題型，主觀客觀類結合的命題方式；通過對試卷的標準差、平均分、效度、信度等各項指標的準確分析建立公正合理科學的考試資源庫，通過有效的考試管理方法實施規(guī)范、科學、有效的考試。

四、我國大學教育考試科學化展望

對考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和科學管理是一項需要長期堅持的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕、一蹴而就的事情。要做到對考試環(huán)節(jié)的規(guī)范管理和科學管理，學校各級領導重視是關鍵，班主任、輔導員宣傳教育是保證，規(guī)范嚴格執(zhí)行考試監(jiān)考制度建設是保障，科學信息化管理是方向，強化考試管理力度是根本，從而營造出公平、公正、和諧、向上、具備“正能量”的校園環(huán)境，保障大學教育教學質(zhì)量，促進創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

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本文屬于作者“加強大學生對外文化交流模式研究”課題的研究成果之一。