工科高校學風建設、社團管理淺談

崔文魁

摘 要：現如今越來越多的大學生對于學習輕慢浮躁，學風不振，班級管理、團隊建設很難有根本性的改變，因此采取教風學風整頓已刻不容緩，對于一個工科高校而言，直接或間接運用國學智慧做管理顯得更為迫切，本文將就此展開論述。

關鍵詞：班級建設 團隊管理 教風學風 國學智慧

引言：目今之教學，非教之不足，實學之所困。諸多學生身在學習之列，而心在學習之外。“心似平原走馬，易放難追”，原其根本，滯礙學習之因素太多——沉迷電腦游戲、醉心戀愛同居、嗜酒熬夜以及飽食終日而無所事事等。這些因素使得學習觀念、上進意識淡薄，班級建設難以步入良性軌道。學校之本在于學生，如何采取適宜之法對一個工科學校進行學風整頓、團隊建設呢？

1.用國學智慧正心求真

著名教育家陶行知曾說：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。這句話非常究竟徹底地道出了教、學之根本皆在于“真”。老師授以真知，學生以真人之心求真知方能獲得真知。誠而言之，師之教也者，兢兢業業，可憐學生之心積疲已久，如何喚醒大家的求真之心呢？“美妙而充滿誘惑”的“愛情”讓不少學生迷醉于聲色情欲之中，“如夢如幻”般的游戲讓很多學生沉迷于網絡之中，還有一些人“無欲”、“無求”、“無心”、“無為”。“心有所滯，諸法不通”，當學生的心里充斥的都是情愛聲色、游戲刺激的時候，如何能做真人、又如何能獲得真知？縱師教百，學生亦難學一。“十年樹木，百年樹人”，育樹育根，治人治心，意欲從根本上改善這種浮靡之風，就需要根本方法--開設國學必修課程。眾所周知，科技愈發達，人心愈浮靡；物質越充足，道德越淪喪。正是因為現代誘惑越來越多，才使廣大學子過早被花花世界所染，非常迫切地需要用國學經典洗滌學生的心靈，從而達到澄澈明凈。宋代大儒張載曾說過：為天地存心，為生民立命；為往圣繼絕學，為萬世開太平。國學首先能讓我們具備的是正心，先正己之心，而后為天地立心。往圣絕學永遠都是讓我們去追求真善美，遠離假惡丑的。厚德載物，欲獲真知，先做真人。圣人以道心著經典，用傳統文化喚醒學生真正明白孝于親，慈于眾，功于國的意義那才能從根本上有所改變，所以在工科高校國學的普及舉足輕重。

2.用國學智慧管理班級

一個班級也好，一個院系也罷，上沒有組織力，下就沒有凝聚力；上沒有號召力，下就沒有響應力。一個真正善于管理團隊的領導管理的是人心，而不是人本身：“得人心者得天下”自古皆然，這才是核心。平時對于思想孤僻的學生進行心理輔導，讓他們快樂的學習，積極的參與活動。對于家庭貧困的學生給予特殊關懷問候，要切實的根據學生們之所需做出相應之措施。形式永遠是表面化的，內容才是本質。諸葛亮七擒七縱孟獲，縱為其人，擒乃其心。一人如此，人人皆可如此。團隊管理建設需要從每一個人自覺開始，也需要相關老師關注輔導做起，作好每個人的思想工作，那么這個團隊的覺悟整體就高了，表現出來的正能量也就高了。北大客座教授、國學應用大師翟鴻燊，他最精深的就是如何用國學智慧去做管理、營銷等的理論。班級管理最主要的就是心的管理，大家心能往一處想，勁就能往一處使。這樣的班級才能拼搏出最優秀的成績。

3.用國學智慧建設社團

每個學院社團不盡相同，然而青協卻是每個學院都有，我們的青協沒有走出一條獨立的志愿服務道路，每遇大小之事，就采取募捐，不是同學們沒有愛心，是各個青協頻繁的募捐削弱了同學們的愛心，也因此面對“雅安地震”、：“直腸癌余小芳”這樣的事情募捐效果并不是很好。再者募捐絕對不是長久的辦法，義賣是比募捐更好的方法。“利他所為，道之所器”，采取以商之道、為義之舉的義賣這才是長久之道。或許“義賣”這兩個字已經司空聽貫了，但是沒有哪家雜志社會一直提供免費雜志讓青協去義賣，我們應該與雜志社建立長久合作關系，自付成本，然后以市場銷售價售出去。這樣雜志不僅走進了校園，善款也有了，同學們愛心獻了也有所得，一舉數得。面對特殊情況，各院都不應該三三兩兩去搞募捐，應該由校團委與校黨委直屬兩個青協部門一方作為主辦者，一方作為協辦者；一方作為執行者，一方作為監督者，統一起來號召義賣，這樣一次性爆發出的力量絕對是巨大的，比三三兩兩的總和的效果要明顯的，我們真正缺少的是思維，而這種思維需要用國學經典去涵養。

總之，國學的作用對于工科學校教風學風建設、班級社團管理有著根本性的意義。執古之道，以御今之有，對于傳統文化需要迫切地普及，這樣會更利于學生學習、學校管理。