常見構詞法以及對英語詞匯學習的益處

鄭春陽

摘 要：現代化經濟的飛速發展，互聯網的廣泛應用以及國際間日益增多的往來這些都使得越來越多的詞匯融入到英語語言當中。據語言學家初步預言在不久的將來將有超過一百萬個常用英語詞匯，而且每個想要順利閱讀報刊、雜志、書籍以及文學作品的人都必須熟練掌握這其中的十分之一詞匯。而對于我們每一個人來說在學習英語的過程中最大的障礙就是詞匯。那么我們應該如何解決這一問題呢？為了科學有效的學習英語、記憶詞匯我們就要有一定的方法，這就是英語構詞法。這種方法被認為是最有效的學習途徑和最強有力的“武器”。

關鍵詞：英語 詞匯 構詞法

學習一種新的語言我們必須要學習它的發音、語法、詞匯，而這三種因素中詞匯扮演著英語學習中最主要的角色。著名學者Wikins曾說過：“沒有語法你能表達的少之甚少，沒有詞匯你卻什么都不能表達。”在大多數案例中他強調的是：詞匯永遠都要比語法重要。另一著名詞匯專家曾說過：“當一個學生學習第二語言時無論他語法學的多好，沒有單詞來表達自己的觀點那么溝通是無論如何也不可能的。”從這兩個案例以及在此沒有提到的很多事例中我們可以得出如果我們在語言學習過程中一點也不看重詞匯的話，在某種程度上講學習好這門語言幾乎不可能。重要的是沒有詞匯我們就不能表達我們的任何情感，無論是高興、傷心、幸運或是不幸。因為我們根本不知道該說些什么來表達這些情感。

而今天我們要一起分享的就是英語中的構詞法，因為我們對它有一定的了解就可以很容易的記住并熟練使用新詞匯。更重要的是構詞法對于我們的語言學習很有幫助。

一、構詞法簡介

詞匯是語言學習的基本要素之一，在語言發展的初期人們使用最簡單的詞匯來表達日常事務和概念，這些最基本的詞匯被稱之為原生詞。大多數原生詞都是單音節詞匯，并且他們的數量是有限的。隨著社會的不斷進步和發展，語言也隨之不斷的擴充和融合，這就使得有限的詞匯不再充分所以人們開始創造新的詞匯來代表新的事物。構詞法就是按照一定的語言規律來創造新詞的方法，這種方法也是語言學家用來研究詞形變化現象和規律的有效途徑。

二、常見構詞法

英語詞匯中包括九中構詞法，但最主要的三種是派生法、合成法和轉化法。其他還包括反成、縮略、擬聲以及重音換位等方法。接下來給大家主要介紹一下這三種常見構詞法。

1.派生法

一般來說派生法是通過增加構詞或給原有詞匯增加派生詞的一種構詞法。它是英語構詞法中最活躍的一種方法并且發揮極其重要的作用。我們可以利用這種方法的能動性來擴大詞匯，通過派生法構成新詞的過程被認為是派生過程，創造出的新詞叫派生詞。根據詞綴在單詞中的不同位置把詞綴分為三類：前綴、后綴和中綴。

前綴是通過給原生詞增加前綴而形成新詞的過程，這種方法一般不會改變原詞的結構。也就是說不改變詞匯的發音部位，它的主要功能是改變詞匯的意義。而前綴主要包括：否定前綴（a-，in-，non-，un-），度量前綴（arch-，co-，mini-，hyper-），時間順序前綴（ex-，pre-，post-，re-）等。

后綴是通過給原詞增加后綴而形成新詞的過程。這種方法主要是改變原詞的語法功能，但也有特例。這種方式在改變詞形的同時也使詞意有所改變。后綴又分為名詞后綴，形容詞后綴，副詞后綴和動詞后綴。例如：countless這個單詞，“less”在改變詞形的同時也改變了詞意。

中綴不太常見，它經常表示說話者的一種態度，既不改變詞形也不改變詞意。

2.合成法

合成法是通過將兩個或者兩個以上的詞組合在一起而形成新詞的過程，用這種方法合成的詞叫復合詞。因此一個復合詞是由不止一個原詞組合而成的詞匯單位，但是在語法和語意的表達上是以一個詞匯表現出來的。復合詞可以被連寫，用連字符連接或者分開書寫。合成法是將兩個或多個根本不相關的詞聯系在一起組合成新的詞匯，通過這種方法可以使詞匯變得豐富起來。這就好比使得一個原本單一的家族體系變得枝葉繁茂，使這個家族的主干中分出無數分支。復合詞可以用來構成多種詞類，但名詞和形容詞最為常見。

1）名詞復合詞

例如：sunrise日出，headache頭疼，watchdog看門狗

2）形容詞復合詞

例如：breathtaking使人吃驚的，fireproof防火的，grass-green草綠的

復合詞有很顯著的特點，這些特點不同于名詞詞組，主要表現在三個方面：

a）音位特點：在復合詞當中詞的重音出現在第一個單詞上。然而在名詞詞組中如果只有一個重音，這個重音一般在第二個單詞上。如果有兩個重音復合詞的主重音在第一個單詞上，而次重音出現在第二個單詞上，這一點在自由詞組中恰好相反。

b）語義特點：復合詞在語義上不同于自由詞組，每個復合詞應該像一個單詞一樣獨立表達一個意思。自由詞組不能通過兩個獨立的重組單詞來推斷意義，但復合詞卻可以。許多復合詞的含義都是一目了然的，也就是說我們可以通過組成復合詞的單獨成分來推斷這個復合詞的意義。但構成復合詞的這兩個原詞在復合詞中他們的原始意義和語法功能會發生改變。

c）語法特點：構成一個復合詞的兩部分每部分都有其獨立的語法功能。例如復合詞經常會通過在它的詞末加個-s來表示它的復數意義。

3.轉化法

在英語學習過程中，許多同學會對那些有兩種或兩種以上意義的單詞感到困惑，許多這種情況都是由詞的轉化形成的。轉化法是指把一個詞從一種詞性轉化成另一種詞性而詞形不變的方法。例如：名詞net（網）轉化為動詞net（把……放于網中）。這種方法屬于語法范疇，形式多樣，復雜多變，所以通過這種方式創造出來的新詞只有在語法層面是全新的。通過轉化法形成的詞多是名詞，形容詞和動詞。

例：1）轉化為名詞

動詞轉化為名詞

a）表示活動：attempt企圖，hit 擊中

b）表示心理或感受：desire 愿望，love 愛

2）轉化為動詞

名詞轉化為動詞

a）表示提供、給：butter涂黃油

b）表示放進、放入：bottle裝瓶

形容詞轉化為動詞

a）表示使：calm 使平靜

b）表示成為：empty變空

轉化法不僅是使單詞在語法功能上發生改變還使得詞匯產生了不同的意義，轉化法也被認為是一個衍生的過程。

三.構詞法對英語學習的益處

1.擴大詞匯

了解詞形、詞意以及詞的構成，擴大鞏固已有詞匯有助于我們在閱讀科普類文章和專業材料時去“猜詞”。也就是說我們可以根據已有的部分去分析新單詞，例如：我們已經知道詞根anthrop是人的意思，就可以根據這個詞根去推斷anthropology（人類學），anthropologist（人類學家）以及anthropological（人類的）的含義了。而且構詞法對詞匯的記憶，聯想以及延伸有很大益處，是擴大詞匯強有力的“武器”。利用構詞法記憶單詞不但可以使同學們能在短時間內記憶大量詞匯還可以使同學們學會舉一反三，快速提高學習成績，提高學習英語的能動性以及培養良好的學習興趣，牢固的夯實基礎。

2.加深理解

構詞法不但在加深理解詞義方面有很大幫助，還可以幫助我們更好理解一篇文章。我們在閱讀時總會遇到新詞，這種情況下大多數人會跳過這個詞繼續讀下去，但這并不是好的習慣。如果我們想要提高英語就必須認真對待每一個單詞，不管是查字典還是網上搜索。不過我認為這些方法太沒有效率，可是如果我們了解一些構詞法這些文章對于我們來說就不會那么難了。因為我們可以通過構詞法來猜詞，并且有實驗表明大多數情況下我們猜的都是正確的。因此我認為構詞法可以更好的幫助我們了解一篇文章。

3.提高用詞、造詞能力

構詞法不僅可以使我們靈活運用詞語還可以培養我們用詞造詞能力。例如：on-the-spot （現場的），middle-of-term （期中），under-develop （發育不全）等等。

由于電腦成為高效的交流工具，這為新詞的產生提供了環境。因此出現了許多網絡語言，但并不是所有的語言都能被人類社會所接受。很多語言只是存在很短時間后就消失，然而也有一些語言一直被使用著，而且最終還被納入字典中。我們能說這種詞匯是不合理的嗎？當然不能。例如：“3QU”一直被外國人在聊天室廣泛應用，這也是英語詞匯產生的主要特征之一。

隨著社會的發展、語言的不斷進步詞匯對于社會的改變是十分重要的，舊詞被遺棄的同時又有許多新詞不斷出現。英語中的大多數詞匯是按照一定的規律創造出來的，也就形成了一定的構詞方法。這些規律和方法與構詞法緊密相關，而且對于我們了解構詞法是十分有幫助的。尤其是英語專業的學生構詞法會讓你的英語在短時間內有質的飛躍。對于我們來說學習英語就好比在戰場上打仗，而詞匯就是我們的武器。作為兵家我們不能打無準備之仗，要想在戰爭中永遠成為勝者我們就要把大量的詞匯作為我們的盾牌。構詞法就可以使得在短時間內輕松學好英語成為一種可能。我們學習任何一種語言都要掌握一定的方法，這樣才能事半功倍。而對于正在學習英語和即將學習英語的你們來說構詞法就是你們登上英語之峰的階梯。

參考文獻：

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