認(rèn)識(shí)我們的身體

唐家錚

周二，當(dāng)?shù)弥瞧谖宓哪翘弥黝}為“認(rèn)識(shí)我們的身體”的隊(duì)課，要由我擔(dān)任主持人的消息時(shí)，我如遭遇晴天霹靂。

我嘀咕著：輔導(dǎo)員要我主要圍繞青春期早期的特點(diǎn)以及如何應(yīng)對(duì)來講課，這真是丟死人了！以后我的面子往哪里擱呢？再說我向來對(duì)組織隊(duì)會(huì)沒有一點(diǎn)天賦，要講40分鐘，這怎么不叫人犯難？

回到家里，我懷著不安的心情向爸爸訴苦，還補(bǔ)充說道：“這次主題是認(rèn)識(shí)我們的身體，講了之后會(huì)很丟人的。”爸爸卻笑著說：“這是科學(xué)，沒什么丟人的，你只管做就是了。”我聽了這話，心想：豁出去了！

我坐在電腦桌前開始敲打鍵盤，搜索資料，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容還不少，這才安下心來：原來沒有想象的那么難啊。可制作完演示稿后又遇到了一個(gè)新難題：內(nèi)容不夠啊。“你可以講人體的八大系統(tǒng)嘛！”爸爸的一句話啟發(fā)了我的靈感。我一搜，果然又找到了許多素材。加上已經(jīng)搜集的男女生青春期生理、心理變化的資料后，再稍作整理，終于大功告成了。

隊(duì)課如期開始。我雖然準(zhǔn)備充分，但還是有些緊張。“尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好……”我站在講臺(tái)上，帶著一絲忐忑開始了主持，生怕讀錯(cuò)一個(gè)字。當(dāng)我介紹一些有關(guān)身體結(jié)構(gòu)的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，我更緊張了。中隊(duì)輔導(dǎo)員極力維持紀(jì)律，支持我繼續(xù)主持隊(duì)會(huì)。在這種情況下，我慢慢地放松下來，沒有了先前的拘束。

雖然輔導(dǎo)員在總結(jié)時(shí)對(duì)我的主持評(píng)價(jià)很高，但我自認(rèn)為這次隊(duì)課還不算成功，因?yàn)槲覜]有設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)。這次隊(duì)課的主持，不管成功與否，至少我付出了心血和汗水，得到了鍛煉，提高了自己。下次有機(jī)會(huì)的話，我一定能做得更好。