高校思想政治教育中微載體的應(yīng)用研究

吳斌

在我國高校教育中，高校學(xué)生的思想政治教育工作是重中之重，習(xí)總書記也指出建設(shè)教育強(qiáng)國的遠(yuǎn)大目標(biāo)。所以改進(jìn)傳統(tǒng)思想政治教育工作創(chuàng)新微載體的應(yīng)用也是時下首要的研究目標(biāo)，在互聯(lián)網(wǎng)時代的高速發(fā)展和個類社交軟件的多樣化的影響下給高校思想教育工作帶去了許多的便利，比如社交軟件中的微信，微信作為當(dāng)代高校學(xué)生日常生活中必不可少的社交應(yīng)用軟件，不僅僅拓展了高校學(xué)生的眼界，并且也為高校思想教育帶來了新的教育載體與教育模式，因此加強(qiáng)微信在高校思想教育的應(yīng)用實(shí)踐，已經(jīng)成為了實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生思想教育，完善高校思想教育的必要組成部分。

1 高校思想教育微載體的應(yīng)用理念

1.1目前高校思想政治教育微信載體的不足

作為高校思想政治教育新的教育方式，新式思想政治教育模式相比于傳統(tǒng)高校教育模式略微尚有不足，其一是對微載體的思想教育開展方式的較單一，首先微信本身的性質(zhì)就是用于溝通、交流和生活分享，但是部分思想政治教育教師對微信微載體工作開展比較單一，難以更好的開展微載體應(yīng)有的功效。另外是由于微載體的思想教育的應(yīng)用方法不足直接導(dǎo)致在實(shí)際思想教育中存在內(nèi)容華而不實(shí)，敷衍了事，內(nèi)容死板缺乏吸引力與傳播力，難以在高校思想政治教育中對高校學(xué)生產(chǎn)生共鳴與興趣激發(fā)。

1.2如何完善的微載體應(yīng)用理念

實(shí)現(xiàn)微載體的高校思想教育的重要方式，便是提升高校思想政治教育的應(yīng)用辦法。發(fā)展微載體的思想教育便是實(shí)現(xiàn)高校微載體教育的首要解決問題，首先應(yīng)該提高高校思想教育工作者對微載體實(shí)踐應(yīng)用的本質(zhì)認(rèn)識，微載體的應(yīng)用是一種區(qū)別于傳統(tǒng)課堂教育的一種方式，微載體教育采用線上非傳統(tǒng)課堂的教育模式，微載體對大學(xué)生的影響更多體現(xiàn)在高校學(xué)生能夠通過這種新式思想教育，能夠與更多的同學(xué)教師進(jìn)行及時有效的交流與溝通，了解實(shí)事政事新聞等，這種方式也能夠?yàn)楦咝Ｋ枷虢逃龓硪环N更為特別的轉(zhuǎn)變更好的實(shí)現(xiàn)思想教育的目的與成效。因此在高校思想教育對微載體的有效利用，避免錯誤的指引，認(rèn)識微載體的不足，促進(jìn)微信載體與高校思想教育的良好結(jié)合，其次便是提高微載體的教育理念與方法，在思想教育工作中教師與學(xué)生的有效溝通是實(shí)現(xiàn)高校思想教育的最有效的手段。微信的應(yīng)用也改變了傳統(tǒng)的師生之間溝通障礙問題不能夠及時有效的反映出師生之間的情感交流，而微信在高校思想教育中就改變了這種問題，微信的多樣式交流方式也為高校師生的交流帶來了改變增添了互動性與實(shí)時性。這些功能的應(yīng)用也會更好的完成高校思想教育的教學(xué)目的，在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，正確的引導(dǎo)學(xué)生多接觸積極向上的互聯(lián)內(nèi)容避免因不良信息的影響導(dǎo)致學(xué)生身心健康不能夠得到更好積極的發(fā)展。

2 做好高校思想政治教育微載體應(yīng)用的建設(shè)

在高校思想教育的過程中，做好思想教育工作者的隊伍建設(shè)是必要的任務(wù)。要想建設(shè)一支優(yōu)秀的思想教育隊伍的建設(shè)就必須要求高校思想政治教育工作者的自身素質(zhì)與專業(yè)水準(zhǔn)擁有高標(biāo)準(zhǔn)高素質(zhì)的人才來組成。對此也要求了教育工作者能夠具備較高的思想政治素養(yǎng)和覺悟，堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)與方針政策。做好學(xué)生黨性的建設(shè)。并能夠傳遞正確的世界觀，需要對有教育意義的新聞素材進(jìn)行整理與傳遞，這樣也會使得高校學(xué)生能夠有更多的興趣來了解與閱讀。因此也就要求了高校對思想教育教師的的培養(yǎng)與技能提升，使教育工作者能夠更好的與學(xué)生進(jìn)行思想交流傳播正能量，促進(jìn)學(xué)生黨建隊伍建設(shè)，使學(xué)生成為高素質(zhì)高覺悟的新時代的國家未來傳承人，也就使得實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育工作更為有效的產(chǎn)生應(yīng)有的作用。

3 完善高校思想政治教育微載體的內(nèi)容發(fā)展

在高校學(xué)生思想教育的開展過程中應(yīng)緊緊圍繞習(xí)總書記的政治方針指導(dǎo)以人為本全面發(fā)展德才兼?zhèn)涞男虑嗄陮W(xué)生，所以就必須堅持高校思想政治教育微載體的發(fā)展，加快微載體工作建設(shè)完善的步伐，使得高校學(xué)生能夠接受更全面、更正確的引導(dǎo)教育。高校思想政治教育應(yīng)圍繞學(xué)生的生活和與其息息相關(guān)的元素進(jìn)行開展，為高校學(xué)生提供能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容，只有這樣才能讓學(xué)生更能夠接受與主動學(xué)習(xí)。樹立高校學(xué)生正確的人生觀與價值觀。并不斷提升高校學(xué)生的思想政治水平。保證正確的思想教育導(dǎo)向，堅持以學(xué)生為主的切實(shí)符合的高校學(xué)生實(shí)際需求的指導(dǎo)方針。并且通過微載體的應(yīng)用使得學(xué)生能夠更好地提升其交際能力，利用微載體使得思想教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)進(jìn)行銜接，這樣也能夠提升學(xué)生所特有的求知欲望，杜絕了學(xué)生產(chǎn)生頹廢思想的產(chǎn)生幾率。這一教育改革也能夠更好的使得教師能夠及時有效的對學(xué)生思想學(xué)習(xí)與生活狀態(tài)進(jìn)行跟蹤了解，發(fā)現(xiàn)問題并能及時進(jìn)行正確引導(dǎo)。也能夠讓學(xué)生體會到更好的學(xué)習(xí)交流體驗(yàn)，促進(jìn)微載體教育模式的發(fā)展，使得學(xué)生能夠更好的認(rèn)可微載體的好處。

4 結(jié)論

高校思想政治教育微載體建設(shè)在改變了傳統(tǒng)思想教育的同時也更好的加強(qiáng)了高校學(xué)生對思想政治教育的接受效果，降低了高校學(xué)生對傳統(tǒng)思想政治教育的抵觸，在高校思想政治教育微載體工作開展的過程中一定要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針和核心社會主義價值觀。幫助學(xué)生更好的樹立人生目標(biāo)和人生價值觀，幫助學(xué)生辨別是非，使得學(xué)生不會再個類繁復(fù)信息中迷失人生方向或動搖對黨建工作得迷失。在高校思想教育微載體發(fā)展的過程中，高校教師一定要本著學(xué)生為中心的教育理念，圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的過程中所發(fā)生的案例為學(xué)生進(jìn)行分析鑒別。明確學(xué)生需要什么并有針對性的幫助，在此過程中才能夠讓學(xué)生更好的接受思想政治教育。通過組織各類線上活動提高教育效果使得高校學(xué)生能夠成為新時代下建設(shè)特色社會主義發(fā)展的建設(shè)者與傳承人。

（作者單位：廣東金融學(xué)院）