神話故事對中國動畫的重要意義

方楠

摘要：神話從遠古流傳至今，深深的影響到我們每個人的童年甚至是一生。當神話與動畫結合起來，更是發揮了一加一大于二的效果。從早期中國動畫到現今，我們不難看出，以神話傳說題材改變的動畫，一直是中國動畫的主流作品。同時通過動畫這種視覺手段，也賦予了中國古代神話新的生命力。

關鍵詞：神話故事；中國動畫；重要意義

一、神話故事與動畫融合的依據

神話是人類早期的不自覺的藝術創作，是遠古人民表現自然及文化現象的理解與想象的故事，是人類偉大智慧的結晶，是人類豐富想象力的體現。早期人類，由于經驗的貧乏以及對大自然的尊崇與敬畏，就想象出了很多有人物、有情節的神話。經過了長時間的發展與補充，神話中的人物形象越來越飽滿，故事情節也越來越豐富，世界上大多國家都建立了自己完整的神話體系。中國古典文學《紅樓夢》以“女媧補天”為開篇，而希臘神話中的“自戀的水仙”、“潘多拉魔盒”等故事已經成為文學作品乃至生活中的典故。神話代表了人們對美好事物的向往，代表了對邪惡事物的厭惡，是人們在某種程度上的心靈寄托。因此，神話有其存在的基礎。

神話的傳遞需要藝術載體，需要的是一種能夠與其本質相結合并能被人們接受認可的藝術形式，而動畫就是最適合表現神話這一虛構的事物的藝術形式。首先，神話是虛幻的，動畫也是虛構的，兩樣虛構的東西結合起來不會給人突兀的感覺，反而更容易令人信服。其次，神話之所以能夠深入人心是由于人們小時候會特別容易被神話故事所吸引。而動畫這種藝術形式也更受孩子們的歡迎，因此當二者結合起來的時候，也更容易深入孩子們的內心，甚至影響人的一生。再者，動畫由于不用實地的架設龐大的場景，而是通過一系列圖畫表現，因此更重龐大的場景與細致的人物形象也更容易表達出來。中國是世界上公認的文化底蘊深厚、歷史悠久的文明古國。幾千年的歷史進程中，流傳下來浩如煙海的瑰麗的神話故事對于動畫片的創作，無疑是一個取之不盡、用之不竭的寶庫。“當對人類社會發展影響深遠的神話與動畫這一奇特的藝術手段結合起來的時候，更會發出更璀璨的光芒”。

三、神話故事對中國動畫的重要意義

（一）傳統故事與現代藝術的盛宴

神話故事和動畫的結合，為我們創造了傳統與現代結合的盛宴。

1964年由上海美術電影制片廠攝制的動畫片《大鬧天宮》，取材于神話故事《西游記》。《大鬧天空》不但將孫悟空這一人物形象通過動態的效果表現得淋漓盡致，更通過這種現代的視聽語言賦予了孫悟空更加神奇的本領、更加靈動的造型和更加惹人喜愛的性格。比如孫悟空看管蟠桃園的這場戲，作者利用明快的顏色和戲劇化的人物造型，將滑稽調皮、到處惹禍的孫悟空、老朽昏庸的土地公公和身材修長、容貌美麗的仙女們塑造得靈動無比，土地公公長須飄飄矮小笨拙，孫悟空忽而樹上忽而樹下，仙女們伶牙俐齒仙風柔骨，三人形成了鮮明的對比。

1999年制作的動畫片《寶蓮燈》，雖故事取材于中國古代神話“沉香救母”，但在各個制作環節上全部采取了國際先進的動畫制作技術，片頭三圣母和劉彥昌相的一場戲就采用了電腦三維特技，此外片中還使用了色塊堆積法，通過不同色調的色塊來構造出不同的人物與背景，深色的色彩線來勾勒邊緣，利用鮮明的顏色來體現人物的身份與效果，也使背景的縱深感非常強烈。在音樂制作上，《寶蓮燈》破天荒打出了令人驚喜萬分的“全明星戰術”，采用明星為其配唱主題曲，使精美的動畫畫面得到最佳的聲音效果，這種先進的動畫制作手法使《寶蓮燈》不但繼承了細膩的中國傳統特色，同時也具備了十足的現代感。

（二）傳統精神與時代精神的重塑

動畫對于它的觀眾來說，有著強烈的集體無意識意味。通過動畫，受眾找到了一種共同“話語”，動畫作為傳播媒介而成為某種主導時代價值觀的工具。動畫絕不僅僅是消遣，它對當代社會造成的影響比我們想象的要深遠得多，特別是對于青少年來說，在潛移默化中開始了動畫主導的成長方式，由動畫幫助他們形成價值判斷，形成某種歡笑的權力空間。

從我國著名的古代神話“夸父逐日”、“女媧補天”、“精衛填海”、“鯀禹治水”、“黃帝戰蚩尤”、“刑天舞干戚”等來看，它們所呈現出的是一個博大堅忍、自強不息、棄惡揚善、富于戰斗和犧牲精神的民族整體，而這種民族的整體精神就構成了中華民族悠久的歷史文化，也形成了中華民族悠久的精神傳承。因此除了將完整的神話故事直接嫁接于現代動畫設計中之外，中國神話所表現出的精神典型還在影響著動畫設計者的設計，給他們以豐富的靈感和想象力。

結論

中國神話故事是中國傳統文化寶庫的瑰寶，它綜合了傳說、寓言、史傳資料等因素，是滋養中國人心靈的一道美味，并成為源遠流長的中國精神的源頭。神話的傳遞需要藝術載體，需要的是一種能夠與其本質相結合并能被人們接受認可的藝術形式，而動畫就是最適合表現神話這一虛構的事物的藝術形式。

參考文獻：

[1]胡漪.動漫創作技巧[M].上海：上海遠東出版社，2006.

[2]左翠萍.幻美的世界[J]. 理論探討，2010（7）.

（作者簡介：方 楠，畢業于吉林藝術學院，現任大連藝術學院動畫教研室主任，大連美術家協會會員，大連動漫協會會員，Autodesk ATC教師。）