從組織發展到作用發揮——高校黨建科學化的實踐探索

張海翔

黨的十八大要求，以改革創新精神推進黨的建設新的偉大工程，全面提高黨的建設科學化水平。我們在學校黨建工作中，以黨的十八大精神為指針，圍繞“培養什么人”、“怎樣培養人”這一根本任務，認真總結基層黨建實踐，建構組織發展是保障、教育培養是關鍵、作用發揮是目的的基層黨建新格局，在規模擴大與質量提高、理論教育與實踐養成、作用發揮與模范引領上下功夫，成效明顯。

一、支部設置全覆蓋，結合育人特點把優秀青年大學生凝聚在黨旗下

學校黨委結合農業院校學生特點，堅持有利于夯實黨的執政基礎、有利于黨組織發揮作用、有利于黨員參加活動，創新支部設置方式。學生到哪里組織發展就跟進到哪里，確保組織工作不留“盲區”。

本科生黨支部建在班級。學校基層組織設置的重點就是把支部設在班級，使優秀大學生凝聚在黨的旗幟下，接受黨的培養，堅定理想信念，為黨的事業奮斗。學校實現了本科生一年級跨班級建立黨支部，二、三、四年級建立班級黨支部，并積極探索在一年級建立班級黨支部。目前，學校在班級設置黨支部103個，其中在一年級設置班級黨支部18個。

研究生黨支部建在學科點。學校黨委結合工作實際，把支部建在學科點上，突破了按專業、年級設置黨支部的局限，有利于實現支部有效傳承。目前，學校在學科點共設立黨支部34個。

宿舍黨支部建在樓層。針對高校學生的管理特點，建立聯合黨工委，實行“兩頭管理，統一考察”。……