江蘇省農民培訓教材建設實踐

文字教材是農民教育培訓活動的基礎性物質保障。到2006年年初，江蘇省尚沒有一套內容新穎、種類齊全、充分反映農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、面向廣大農民群眾的科普類培訓教材。為保證全省農民培訓工程的順利實施，迫切需要編寫一套比較權威的全省性統(tǒng)編培訓教材。

一、江蘇省農民培訓教材建設的基本情況

一是科學選題立項。2005年年底，由江蘇省農廣校牽頭，根據(jù)全省農村勞動力現(xiàn)狀、農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農民的實際培訓菜單需求，確定公共知識類、高效種植類、高效養(yǎng)殖類和經(jīng)營管理與其他類四大模塊共41種教材目錄，上報省級農業(yè)主管部門同意立項。

二是精心組織編寫。江蘇省農廣校組織省級農業(yè)技術科研教學推廣單位高、中級技術人員分章節(jié)編寫。統(tǒng)稿后提交相關專業(yè)推廣研究員審稿、修改。2006年下半年，41種教材陸續(xù)出版并發(fā)行使用，初步形成省編農民培訓教材資源庫。

三是及時修訂更新。在教材使用過程中建立信息反饋制度，深入基層、走訪學員，了解教材的實際使用情況和基層具體意見。2011年5月組織新編出版66種，進一步豐富、充實省編農民培訓教材資源。

二、培訓系列教材的主要特點

一是內容新穎。該套教材是濃縮多年農技推廣成果編寫的科普類農民培訓讀本，內容涉及全省16個農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的新品種、新技術和新模式及相關農業(yè)經(jīng)濟管理、農業(yè)政策法規(guī)等綜合知識，內容新穎、權威、精煉，種類全面，涵蓋面廣。

二是實用性強。根據(jù)當前農村農業(yè)從業(yè)人員的學習認知特點，全套教材篇幅精簡，語言淺顯易懂，圖文并茂，具有很強的針對性和實用性。公共知識類教材主要介紹農業(yè)法律法規(guī)、農業(yè)信息技術、農產(chǎn)品營銷、農產(chǎn)品質量安全等內容。高效種養(yǎng)類教材主要介紹糧棉油作物高產(chǎn)優(yōu)質栽培新技術，豆類、瓜果類、葉菜類、水生類等蔬菜標準化生產(chǎn)新技術，應時鮮果新品種及高產(chǎn)高效新技術，瘦肉型豬、家禽、奶牛、肉羊、家兔、特種水產(chǎn)、蠶等高效規(guī)模養(yǎng)殖新技術。經(jīng)營管理與其他類主要介紹農產(chǎn)品營銷、合作社建設實務、林業(yè)技術、循環(huán)觀光農業(yè)、農機等知識與技術。這些正是江蘇省各地在農業(yè)增效、農民增收過程中實實在在需要的技術與知識。

三是使用量大。教材深受基層歡迎，已成為江蘇省農民培訓工程的主導性媒體材料，也是省級部門送科技下鄉(xiāng)活動、農民科技書屋建設、農家書香工程建設等的重要圖書，至2012年已發(fā)行250多萬冊，取得了在江蘇省農業(yè)科普類圖書發(fā)行中少有的顯著成績。2009年，培訓系列教材獲中華農業(yè)科技獎科普獎。

三、培訓教材建設取得的主要成效

一是有效地規(guī)范基層培訓辦班工作。教材是教育培訓工作的基本工具。系列培訓教材為基層辦好各類技術培訓班提供了一個比較系統(tǒng)和規(guī)范的標準。基層反映有了種類豐富的省編教材，不僅省去了選教材的煩瑣工作，更主要的是在課程設置和內容上有了連續(xù)性，對培訓班講師的科學施教有了一個明確的基本范圍。

二是提高了農民的科技文化素質。教材的實用性和廣泛發(fā)行極大方便了農民自學。通過培訓和自學，農民普遍能接受多項適用的新技術，有效解決遇到的實際問題，生產(chǎn)經(jīng)營能力和創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力得到提高，整體科技素質得到了明顯提高。在實地調研和走訪農戶過程中，常常發(fā)現(xiàn)培訓教材被翻閱得起皺、卷邊，參訓農民說，有本教材在手邊真方便，經(jīng)常翻翻，學會了不少。

三是推動了農業(yè)主導產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教材把普及江蘇省主推的農業(yè)新技術、新成果作為重點內容，各地農廣校結合當?shù)剞r業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際編寫講課教案以及主推技術、主推品種與主推模式明白紙，制作多媒體課件，組織開展各類培訓，有力地促進了當?shù)靥厣鲗Мa(chǎn)業(yè)和高效農業(yè)規(guī)模化的發(fā)展。

江蘇省農業(yè)廣播電視學校 蘇振彪