老師的秘密和苦惱

大可

身體不愿聽“壞話”

你喜歡被老師表揚嗎？

廢話，誰不愿意聽好話！雖然常聽到什么“忠言逆耳利于行”、“良藥苦口利于病”，可挨批評、吃苦藥，只有傻瓜才會樂呵呵的吧？

沒錯，要笑嘻嘻地面對“逆耳話”，得經過好多好多年的“鍛煉”，使自己有了一級棒的心理素質才行。比如說，能“厚臉皮”——這兒的“厚臉皮”是好話哦。這樣的“厚臉皮”，跳舞跳得不好繼續學，下棋輸了繼續下……那些潛伏在敵人心臟里的人，心理素質很高，不管別人說他什么，在他聽來，仿佛說的都是別人。

也不能怪人不愿意聽“逆耳話”。科學家有新發現：人的身體里就是有這么一種基因，當你受到批評或者遭到拒絕等的時候，身體很不舒服，有時甚至“心如刀割”。

心情痛苦，叫“心理”痛苦，注意，上面說的是身體痛苦，也就是“生理”痛苦。在科學實驗中，當人聽到“逆耳話”時，身體里跟疼痛有關的地方，反應特別特別地厲害——嗨，我們的身體天生讓人不愿接受“逆耳話”。

不是身體那么嬌氣，“碰不得”。其實，有這樣的基因，對人有好處：讓人希望得到稱贊，為了得到稱贊，愿意去學得更多、干得更好、對人更友好……這不是好事嗎？

老師的秘密

但是，愿意聽好話也不一定都是好事噢。

現在的老師經常對我們說的是“你真棒”、“你真聰明”，我們聽得很舒服，而老師們也覺得自己做得對，因為他們大多聽過這樣的故事：

50年前，美國的一位科學家曾經到一所小學，在6個班級每班抽了3名學生，然后把這18個人的名字告訴校長和他們的老師，說：“這是你們學校中最好的學生。”因為這位科學家很有名，大家都相信他說的是真的。于是，老師對這些學生特別重視，還常常鼓勵他們，讓這18名學生覺得自己真的是最棒的。過了8個月，這些學生個個學習成績有很大進步，各方面表現也非常出色。而原來這些學生，大多數都是比較一般的。

其實，這個科學家是為了科學實驗去的，18個學生都是任意挑選的。

老師們從這個故事中學到了這樣的道理：批評學生，會讓他們覺得自己不行，對自己沒信心；只有不斷表揚，他們才會更加努力，不斷進步。雖然有時老師并沒有覺得你棒——這就是老師的秘密。

做真正最棒的

不過，這么多年下來，不少老師有點苦惱。比如，他們常常對學生說“你真棒”、“你真聰明”，一開始似乎有用，讓一些學生努力學習、好好表現，可是不久就不行了。

科學家的最新研究，也發現老師說的問題確實存在。他們研究了心理，也研究了生理——腦袋。

比如，經常受到“你真聰明”表揚的學生，為了保住自己“聰明”的“寶座”，對沒有把握的事情，比如一道難題，就不肯到黑板上去當場解答，唯恐自己做錯，從“聰明”變成“笨蛋”。而那些沒有經常受到這種表揚、但很有勇氣的學生，倒是不怕“丟面子”，會勇敢地當著大伙的面去解題。如果解不出，沒有關系；即使聽到一些不怎么好聽的話，比如“你看清題目沒有”、“你有沒有動過腦子”等等，也不會覺得丟臉，反正再去動動腦筋就可以了。如果解出了，非常高興，知道自己的聰明不是天生的，是靠不斷學習、不十白難題而得來的。這樣的學生，長大后，面對更大、更多的“難題”，都不會害怕，而且，會真的越來越聰明。

對大腦的研究也證明，當你不怕“丟面子”去研究難題的時候，大腦皮層的神經細胞，互相之間交流得可熱鬧了，這樣的交流聯系，會激發你更加愿意去戰勝困難的心理——也就是說，你越來越不害怕難題，或者別的什么困難，面對這些，你會更加努力去戰勝它們。這樣的你，才是真正“最棒的”！

上面說的要笑嘻嘻地面對“逆耳話”，得經過好多好多年的“鍛煉”，里面還有一層意思，就是“鍛煉”后，真正懂得了“逆耳話"對自己的好處。看看那些大人物，哪個不是不斷失敗、不斷受到別人的打擊？他們在那些“逆耳話”里找到了智慧，戰勝自己的缺點錯誤，才獲得巨大的成就。