淺析圖書館在高校內涵建設中的地位和作用

張煒

摘 要：圖書館是知識的圣殿，是人類文明的寶庫。高校圖書館作為學校的文獻情報機構，在學校的教學、科研中起著關鍵的作用，它直接影響到高等學校的辦學水平。本文從三個角度論述了圖書館在高校內涵建設中的地位和作用。

關鍵詞：圖書館建設； 大學的心臟

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）08-127-002

引言

圖書館是知識的圣殿，是人類文明的寶庫。高校圖書館作為學校的文獻情報機構，在學校的教學、科研中起著關鍵的作用，它直接影響到高等學校的辦學水平。因此，許多高校歷來對圖書館都極為重視，高校圖書館也被冠之以“皇冠上的明珠”、“大學的心臟”等美譽，它與師資、實驗室并稱為現代大學的三大支柱。

1.大學的心臟

有識之士認識到，辦一流圖書館是辦一流大學的前提條件，是衡量一所高校綜合實力的重要標志。正如郭沫若所說，辦好了圖書館，就等于辦好了學校的一半。我國史學大師蔡尚思先生曾經把高校圖書館比之為“最高學府”、“太上研究院”。他強調指出：“離開圖書情報資料，離開最新知識信息的獲取，而想得到最新的科研成果，推出新的力作，是不可能的。”正因為如此，許多著名的高校非常重視圖書館的建設。它們的館藏資料系統完善，反映了學科發展的淵源與脈絡，對學校的教學與科研提供了強有力的支撐。世界著名的哈佛大學圖書館館藏充分體現了這一點：哈佛大學圖書館建于1638年，是美國最古老的圖書館，同時也是美國最大的大學圖書館。它由97個分館組成，擁有書庫100多個，藏書在1000萬冊以上，圖書館里收藏有中外歷史上的大量圖書、檔案資料以及各種各樣的古今珍本、孤本圖書、地圖、圖片、幻燈片和微型圖書等珍貴資料。這樣高水平館藏，為哈佛大學一流的學術地位提供了充足的“糧草”。在我國的北京大學，圖書館也藏有各類文獻資料400多萬冊，其中中文圖書中的線裝古籍160萬冊，其中不少是極少見的珍本或孤本。其它著名的高校，如武漢大學、清華大學、浙江大學、復旦大學、中山大學等，圖書館的文獻收藏也做得很出色。這類大學之所以成為我國社會科學與自然科學的重要研究基地，與它們的雄厚館藏實力是密不可分的。

近年來，文獻價格在不斷大幅度上漲，而一些高校對圖書館的投入卻沒有跟上，導致圖書館經費嚴重不足，圖書館新購文獻資源的經費得不到保障，使文獻資源建設的完整性與系統性受到影響。與此同時，由于人類知識的更新速度在不斷加快，有關知識陳舊率的統計表明：20世紀50年代25%，60年代30%，70年代48%，當今知識的半衰期僅有5年。另外，許多高校在不斷擴大招生規模，高校圖書館讀者迅速增加。這樣就使得文獻保障率嚴重下滑，影響了圖書館文獻信息的提供能力，無法為學校的教學與科研提供有效保障，也由此影響了學校教學與科研水平的提升。

為了改變這種情況，相關部門也出臺了一些政策與文件。1996年10月公布的《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干問題的決議》中曾明確指出：“對政府興辦的圖書館、博物館、科技館、文化館、革命歷史紀念館等公益性事業單位，應給予經費保證。”現行《普通高校圖書館規程》規定：普通高校圖書館經費不得低于全校事業總經費的5%。但它們的實際執行情況卻不能令人滿意。究其原因之一，是一些學校認為給圖書館的投資效益不明顯。由于圖書館效益的潛在性，人們往往認為給圖書館的投入可多可少。其實，高校給圖書館增加投資是最明智的，也是最有效益的。因為圖書館是全校的圖書館，圖書館的服務對象面向全校師生，而不局限于某一院系，圖書館的資源是全校共享的。

2.學術研究的機構

高等院校具有教學與科研的雙重職能，作為教學與科研的支撐，圖書館理所當然應該具有必要的學術水準，成為學術研究的場所。《普通高等學校圖書館規程》明確指出了這一點：“高等學校圖書館……是為教學和科學研究服務的學術性機構。”圖書館應是學術研究的機構，圖書館員也應是具有一定學術水準的專業人員。錢學森院士指出，現在的圖書館、檔案館、情報單位的人員應該是信息專家和信息工程師，是信息系統的建設者。

然而長期以來，圖書館的學術性受到了一定程度的遮蔽。人梯、綠葉、紅燭等幾乎成為圖書館員群體形象的代名詞，這些比喻給圖書館員染上了一種悲情色彩。由于存在這種心理定勢，直接間接導致了圖書館員的學術形象、學術地位和社會地位均低于許多其他行業人員隊伍。盡管有《普通高校圖書館規程》的明確規定，但高校圖書館的專業人員在事實上仍被一定程度上邊緣化了，他們在職稱評聘、福利待遇、學術研究條件等方面，與學校其他知識分子群體相比落差很大。

為了圖書館事業的健康發展，這種狀況必須得到改變。因為搞學術研究不僅是提高自身水平的需要，也是帶動圖書館學科建設與業務實踐創新的前提。圖書館員在學術研究方面可以做的事很多。比如，目前過量的信息流沖擊著人類，使人們更易患各種各樣的“信息病”，而給人類帶來生理與心理的不適應感。比如“信息饑餓癥”、“信息過剩癥”、“信息消化不良癥”、“信息錯位癥”、“信息孤獨癥”、“信息恐懼癥”、“信息緊張癥”、“信息拒絕癥”、“信息上癮”等。要解決這種情況，就需要圖書館員適應時代的要求，成為信息導航員，對浩如煙海的文獻信息資料進行選擇整理和分析研究，為讀者提供有針對性的服務。做好這項工作，沒有一定的學術水平是不可能實現的。面臨新技術、新知識的挑戰，圖書館館員只有不滿足于現有的知識水平，不斷學習新知識，努力提高自身的文化素質，深入進行學術研究，才能更徹底地改變圖書館在人們心目中看門守攤的地位，才能更好地做好本職工作，也才能提高自己的地位。

圖書館員搞科學研究具有獨特的優勢：能接觸到豐富的文獻資源。圖書館員不僅要為他人做嫁衣，也應該在知識的海洋中不斷提高自己的學術水平。圖書館不僅應是為他人服務的場所，也應該是自身不斷成長的地方。古往今來，圖書館就是一個人才不斷涌現的寶地。美國圖書館學家謝拉曾說：“早期的圖書館員都是學者。”事實確實如此，我國古代的哲學家老子就是一位“守藏吏”。就當代而言，著名數學家陳景潤、軍事專家金一南等都曾從事圖書資料工作。

3.精神文明的窗口

精神文明建設是社會主義現代化建設的重要目標與特征。高校圖書館作為社會文化的重要機構，不僅積聚著人類智慧結晶的物質形態，蘊藏著人類巨大的精神財富，而且圖書館本身也應是展現精神文明的場所，圖書館館員與讀者的表現也往往能夠反映一個學校的文明進步程度。

圖書館在提高師生思想道德素質和科學文化素質等方面起重要作用，《普通高校圖書館規程》第二條明確指出：“高等學校圖書館必須貫徹國家教育方針，履行教育職能和信息服務職能，為培養德、智、體、美等全面發展的人才，發展教育科學文化事業，建設社會主義物質文明和精神文明的服務。”

列寧曾說過“圖書館員是圖書館事業的靈魂”。著名圖書館學家阮岡納贊認為：“一個圖書館成敗的關鍵還在于圖書工作者”。對于高校圖書館精神文明的建設來說也是如此。高校圖書館的精神文明形象首先體現在圖書館員身上。工作人員必須具有良好的道德風尚，在一言一行上為人師表，為讀者提供優質高效的服務。與此同時，讀者也是精神文明建設的主力軍，讀者的精神文明建設不可忽視。目前，一些讀者在這方面的表現確實不盡如人意。加強對讀者的引導、教育亦是圖書館工作的重要組成部分。

4.結語

綜上所述，當今世界，文化賴以發展的物質基礎、社會環境、傳播條件發生了深刻變化。高校圖書館在知識經濟時代的今天，必須具有前瞻性的服務觀念，必須具有戰略性眼光，才能與時代同步，與世界同行。高校圖書館只有置身于世界經濟發展的總潮流之中，創造性地了解并利用有利于外部條件，將當代的高科技前沿信息及時地反饋到讀者中去；只有在廣泛了解吸收優秀文化的基礎上，才能有效地為知識創新與技術創新服務。