尋找讓你血壓升高的工作

劉龍靜

蓋洛普曾經(jīng)做過這樣一個有趣的研究，對敬業(yè)度高和敬業(yè)度低的兩組員工一天中的血壓進行了監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)敬業(yè)度高的員工與同事一起工作時，血壓會略略升高；而工作敬業(yè)度低的員工，在每天下午的15～18點時，血壓是最高的。

血壓的數(shù)值，體現(xiàn)出的是不同敬業(yè)度員工的職業(yè)幸福感—敬業(yè)度高的員工，會覺得與同事在一起工作最開心，幸福感最高，而敬業(yè)度低的員工則在快要下班時，享受到即將解脫的快感。

是什么在決定你的職業(yè)幸福感？職業(yè)、公司、行業(yè)、同事—這些外在的因素一定會對職業(yè)幸福感產(chǎn)生影響，但是更多的，深層次的東西，還應該發(fā)掘自我的原因。讓我們一起來繞過不幸的誤區(qū)，尋找那些能讓自己血脈賁張、血壓升高的工作。

點評專家：馮穗敏（蓋洛普中國人才管理與發(fā)展領域總監(jiān)）

Q1 誤區(qū)一：把幸福和成功掛鉤

如果有足夠的職位/地位/薪水……我一定會愛上這份工作！

A：“最好的職業(yè)幸福感的標志是：每天早上醒來，想到要去上班，就覺得很興奮和開心。”很顯然，在這樣的邏輯下，讓你感到幸福的根源一定是“上班”這件事本身，而不是它可能會帶來的結果。因此，獲得職業(yè)幸福感的首要因素就是，找到適合自己的位置，能夠發(fā)揮自己所長。

對很多職場人來說，一個很大的誤區(qū)在于，在目前的社會環(huán)境下，組織或者社會標榜的成功僅限于成為管理者。這讓很多明明對管理沒有興趣，實際更愿意在專業(yè)領域深耕的職場人，強迫自己去向管理者的方向發(fā)展—目標都偏離了本心，結果自然不會太好。即便是真的獲得了晉升機會，可能也會是一個失敗的管理者。

以程序員為例，有人可能會是一個很成功的編程人員，不用去帶團隊，不去管理下屬，只管技術。但是，為了獲得他人的認可，他也去爭取能晉升為管理者的機會，于是，他不得不去管10個人，去關注每個人腦袋里面在想什么，通過不同的方式去激勵他們，關心他們的薪酬水平等等。這樣每天可能只有20%的時間在做他愿意做的事情，以至于每天工作都不開心。

“這樣一種職業(yè)轉換我們不認為是成功的。可能他的工資高了、職位升了，但職業(yè)幸福感不能提高。這需要思想上的轉變，要從自身的愛好、優(yōu)勢以及特長去定目標，從而去判別自己的成功，而不是委屈自己去追求社會普適的成功。當然，從公司的組織上來說，未來也會有越來越多企業(yè)會逐漸建立起人才發(fā)展的雙通道，讓專業(yè)人才在專業(yè)領域也能得到提升。”

Q2誤區(qū)二：工作和想象之間的鴻溝

我明明應聘的是高端的工作，為什么工作了這么長時間，仍然在苦逼地打雜？

A：這樣的心態(tài)，在剛入職場的大學生中尤其常見，對大部分大學畢業(yè)生來說，其實是能接受入職后做一些基礎的、重復性工作的。因為他們覺得那些工作是學習的機會，能夠幫他們成長。

但是，如果重復性工作超出一定時間，許多人不淡定的心態(tài)就開始出現(xiàn)了。而實際上，在一些職業(yè)中，基礎的重復性工作會持續(xù)很長時間，比如咨詢顧問。這就需要大家對實際工作與想象的工作之間，做出適當?shù)男膽B(tài)調整，以新的思維去看待其中差異。

比如說，如果老板派給你的工作是用Excel做數(shù)據(jù)處理，剛開始的時候，你可能會覺得很開心，因為這是一種技能學習。但當你已經(jīng)熟練掌握了Excel以后，這就變成了一個機械的工作，只要花足夠的時間細心完成就好。因此，“學習”而帶來的工作幸福感就消失了，這時，你的心態(tài)就需要調整為一種更多層面的學習。

例如，在工作當中得到更多人生感悟，不斷反省自己；在與團隊的合作中，可以不斷地挖掘自己不同的特質。主動承擔領導職責，培養(yǎng)自己的領導力—這不是說越俎代庖，替領導做決定，而是說即便做最基層的工作你也可能看到整個流程中的問題，可以主動提出自己的想法。

領導力的培養(yǎng)，不是公司、職場或者是一個工作必然會帶給你的，需要靠自省、不斷感悟和自己特質的逐步體現(xiàn)才能夠形成。

Q3誤區(qū)三：重要的事“我適合”而不是“適合我”

我覺得我很優(yōu)秀，所以我應該被放在重要的位置上。

A：這個邏輯看上去很對，但是這個因果關系的結論是建立在“假設”的基礎上—假設這個職位正好需要你這樣的特質。而更好的做法是先去了解這個職位，再來判斷自己的特質，在這個職位上是能夠得到怎樣的發(fā)揮。

首先，我們要看這個職位需要承擔什么樣的責任，我平時的性格是否與這個職位的工作者匹配：特點、特長、性格、才干……對學生來說，最好的辦法是通過實習，或者通過和職場人士聊天，看他們的日常工作。一定要具體到日常工作做什么事情，而不是一種很寬泛的工作職責。

特別要看他們大部分的時間是用在什么地方。比如，每天開內部的會議用多少小時，內部會議主要是承擔什么樣的功能，解決什么問題。我的工作更多是整合各種資源幫助別人做事情，還是一個推動者的角色。為了完成不同的角色要求我應該有什么樣的特點。比如我有很好的理解力，我可以很容易與別人溝通，雖然我不從事他們的工作，但我一聽就知道他們想要干什么。我的資源很豐富，要做什么事情可以馬上能聯(lián)想到找什么樣的人去調配資源。這些特質就是我們通常所說的行政人員應該有的特質。

如果你更多時候是發(fā)號施令的人，而不是理解別人，那我將來作為一個行政人員可能真的不合適。

Q4誤區(qū)四：職業(yè)和特質不匹配就一定會失敗

如果已經(jīng)選擇了一份與自己特質不太搭的職業(yè)，那么只能轉行，或者碌碌無為下去？

A：蓋洛普從領導力優(yōu)勢的4大領域，即執(zhí)行力、影響力、建立關系和戰(zhàn)略思維出發(fā)，總結了34種心理特質。這些特質沒有正確和錯誤、優(yōu)勢和劣勢的差別，只是某些職業(yè)可能會對某些特質的需求會更強烈。相應地，擁有這些特質的人，在這些職業(yè)中也就更容易成功。

比如“紀律”特質。在這樣特質的驅使下你會形成一些固定的習慣。你堅持6點鐘起床很容易，你6點半也能堅持去跑步，風雨無阻，不去的話你會很不舒服。因為你覺得這是你的習慣，就應該遵守。因此，你的工作習慣可能也會很嚴謹。比如，你能做到9點前來到公司，工作第一件事情是打開E-mail處理郵件，然后才會考慮別的個人事情。

如果你是這樣的一個人，你的自律性就比較強。這樣的人在辦公室工作，如果環(huán)境不經(jīng)常出現(xiàn)變化，他可能會幸福感比較強。可以想象一個做事如此規(guī)律的人，如果去做銷售，不斷去面對客戶的變動，配合客戶時間，滿足客戶需求……使得自己的時間和計劃完全無法延續(xù)，可能就會很焦慮。

但是，這樣的紀律特性，也并不是就完全做不了銷售。如果能把這個特質用好，甚至會成為一個非常優(yōu)秀的銷售。因為，“紀律”也會幫他形成一種工作風格。比如，“紀律”特質可以讓他堅持每天用固定的時間去處理客戶的一些常規(guī)事務，能讓他更好地去跟進客戶。相較一個擁有“追求”特質的銷售，行動派對事情的推動力很強。

假設我與一個客戶建立了聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)他和我們公司之間有一定程度的匹配，希望盡快把這個交易達成，就可以安排一個有“追求”特質的銷售去做。他會做很多努力，馬上推動這件事。

不過，當客戶反應比較慢，沒有根據(jù)自己的預想去發(fā)展下去的話，節(jié)奏就可能會慢下來，公司轉而去找新的客戶。這時候，“紀律”特質的銷售，就會展現(xiàn)出鍥而不舍的精神：他會明確自己每天這個時間就是要去跟進那些還沒有達成的交易，應該在固定的時間給他們打電話，和他們建立聯(lián)系，要去催他們，直到最后達成銷售目標。

人盡其才比堅持更重要

“世上無難事，只怕有心人。”—這是很多人熟知的話。不過現(xiàn)實中，千千萬萬的孩子每天練三四個小時的投籃，希望自己成為下一個邁克爾·喬丹。但大多數(shù)人無論多努力，終究成不了NBA球星……

其實，這樣的信念不只我們小時候才有，職場上每天都在上演著相似腳本：一個明星銷售員認為自己只要足夠努力，就能成為銷售經(jīng)理。然而在管理崗位做了幾年之后，她卻認識到自己在管理和培養(yǎng)人力方面并沒有天賦。她的這個錯誤選擇不僅讓她浪費了時間，也浪費了在銷售崗位—這個她最擅長的崗位—做出更大貢獻的機會。

因此，是時候將“世上無難事，只怕有心人”修改一下了，這樣或許更準確 ：

“人不可能事事皆行，但可以人盡其才。”

當你無法在工作崗位發(fā)揮自身優(yōu)勢時，就有可能出現(xiàn)下面這些情況：

害怕去上班；

與同事間的消極互動多于積極互動；

無法做到善待客戶；

跟朋友抱怨自己的公司有多糟糕；

日常工作沒有成效；

不僅工作會受影響，個人健康和人際關系也將受到嚴重影響。

你的優(yōu)勢領域在哪里？

雖然人的基本個性在很小的時候就有所顯露，但是它并不是你特質的全部，優(yōu)勢領域也不等于天賦。知識、技能和實踐也是優(yōu)勢的重要組成部分，沒有基本的常識和技能，再有天賦也無用武之地。

另外，把天賦納入到優(yōu)勢的組成部分，也需要實踐和努力。就像鍛煉身體也需要付出辛苦一樣。比如你天生就有練出肱二頭肌這樣的條件，但如果不鍛煉的話，這些肌肉是不會被開發(fā)出來的。但如果你和那些沒有先天條件的人一樣努力，你得到的回報一定更豐厚。

因此，最成功的人都是先從其突出的天賦著手，然后再學習技能和知識，再加以練習。以這樣的方式，天賦就會產(chǎn)生乘數(shù)效應。