略論大學實驗室文化建設

摘要：實驗室文化的作用是巨大的，實驗室文化有利于培育實驗室成員的創新精神、協作合作精神，有利于實驗室成員潛能的釋放。本文研究了大學實驗室的文化內涵、作用和建設的方法。

關鍵詞：大學；實驗室；文化建設

中圖分類號：G642.0 ？搖文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0251-02

一、大學實驗室文化的內涵

為了理解大學實驗室文化，我們必須先了解什么是文化。在對文化的研究中，多數學者認同文化是人的生存環境，是人類的全部生活方式。社會學家研究發現，文化是一種復合體，它既指文學、藝術、音樂等，又指人類賴以生存的價值、信仰、觀念、道德、法律等。

大學實驗室文化是實驗室在長期發展過程中，經過歷史的積淀、自身的努力和外部環境的影響，逐步形成的一種獨特文化形態。這種文化形態，包括以下三個層面：一是由實驗室的物質設施和物理環境等構成的物質文化；二是由實驗室的組織架構及其運行規則等構成的制度文化；三是由實驗室成員共同的價值追求、理想信念、心理狀態、道德情感、思維方式、行為規范、人際關系等構成的精神文化。這三者融為一體，互為影響，共同作用于實驗室的方方面面。對外形成實驗室的影響力、吸引力，對內則影響實驗室成員形成共同的信念與和諧的氛圍，產生凝聚力。

二、大學實驗室文化的作用

1.目標導向作用。實驗室文化是一種信念力量，其所包含的價值和規范標準能引導實驗室中每個成員的價值取向及行為取向，使之符合實驗室建設的目標。融于實驗室文化中的建設目標具有強大的影響力、號召力和導向力，能夠引起成員普遍的心理共鳴與行為反應，能夠規范和統一實驗室成員的行為。

2.行為約束作用。實驗室文化是一種道德力量，以一種無形的、非正式的、非強制性的行為準則來約束和規范每個成員的思想、心理和行為。它能造成強大的群體心理壓力與動力，使個體行為從眾化。

3.凝聚合作作用。任何大學實驗室都必須成為一個真正的合作體，將個人的努力凝聚成共同的努力。優秀的實驗室文化寄托了全體成員的理想、希望和要求，實驗室利用一定的文化積淀，通過建立共同的價值觀，實現文化的認同和融合，不斷地強化成員之間的溝通與合作、信任與團結，使之產生親近感、信任感和歸屬感。

4.激勵鼓舞作用。大學實驗室的制度文化，其最終目的是確定實驗室任何成員都要在制度的軌道中去踐行實驗室的精神文化。這樣就會形成一種正規、激勵、方向正確的發展態勢。積極、健康、向上的實驗室文化強調尊重每一個人，相信每一個人，重視每一個人，在這樣的氛圍中人們所受到的激勵是內在的，這種內在的激勵能成為激勵實驗室成員創造性的持續動力。

三、加強大學實驗室文化建設的措施和方法

（一）滿足實驗室發展的物質文化需要

1.建筑與布局。藝術性建筑與實驗室合理布局既能反映實驗室獨有的特色，還能給人們帶來強烈的文化熏陶與濡染，富有潤物無聲的教育意義。讓實驗室內的一切物質充滿教育性。實驗室是一個有著教育空間的育人場所，讓教育與空間的緊密結合，逐步演化出實驗室獨有的物質文化教育場景，這就要求實驗室的建筑與布局要做到教育學與建筑學的完美融合。

2.裝飾與布置。實驗室室內設備布置合理、擺放整齊；實驗項目介紹、規章制度、恰當的名人名言與肖像陳列有序；利用室外墻壁、走廊張掛科學家畫像、有價值的照片、圖片及語錄、標語等，這些都能營造出濃厚的裝飾文化氛圍，會潛移默化地和培養大學生的研究意識和創新精神。

3.綠化與美化。優美的實驗室內部與外部環境是實驗室物質文化的重要組成部分。實踐證明，實驗室優美的環境，具有某種“強制”力量，它能“迫使”實驗工作者領會它的含義，如實驗大樓的嚴肅莊重，樓內實驗工作人員充滿的朝氣蓬勃、為追求科學而淡泊名利的集體氛圍等，都能令每一個工作人員產生相應的情緒及相應的行為。

（二）不斷提高實驗室管理文化

1.管理理念。先進的管理理念反映了大學實驗室管理的特色、能力和水平。實驗室管理文化要強化“以素質為根本、能力為中心、技能為重點”的“三位一體”的建室宗旨，弘揚“厚德崇學、博知篤技、責實鼎新、與時俱進”的興室精神，堅持科學發展觀和“規模、結構、質量、效益”協調發展的方針，樹立“向管理要效益”的管理思想，走開放興室之路。

2.管理制度。要建設“開放、流動、聯合、競爭”的機制。實驗室要堅持開放性，其優勢資源堅持向國內流動研究人員開放，積極吸收科技發達國家的高水平科技人才進入實驗室工作。努力創造有利于學科交叉和創新性思想產生的寬松的研究環境，形成“鼓勵競爭、倡導合作、允許冒險、寬容失敗”的文化氛圍和強烈的技術創新氛圍，使實驗室充滿活力。

（三）豐富和發展實驗室的精神文化

1.加強實驗室風氣建設。實驗室風氣是實驗室全體工作人員在長期工作、學習、教學、科研和建設與管理過程中，經過共同努力而逐步形成的相對穩定的精神風貌，是思想品質、道德情操、學習風尚、創新精神和工作態度的綜合效應。優良的室風是無聲的命令，對實驗室全體成員有巨大的激勵作用。

2.加強實驗室團隊精神建設。在當今“大科學”時代，科研成果的產出早己告別了個人“單打獨斗”的形式，科研人員個人之間、科研機構或大學之間以及政府間的合作，已經成為推動科學發展與技術進步的主要方式。僅僅依賴個人的才智很難產生大的成就，尤其是面對大科學或大工程項目時，創新單元已經從個體過渡到團體，科技團體創造力已成為推動科技發展的基本動力形式。

四、培育實驗室創新文化

1.要有引領學術前沿的“領頭雁”意識。大學實驗室，特別是重點實驗室，要有“領頭雁”意識。國家為實驗室投入了大量的人力物力財力，配備了先進、完備的儀器設備，吸引了大量的科研人員，寄予了很大的期望。實驗室工作人員應當始終牢記自己的使命。要有強烈的學術、科研責任感，不能滿足現有的成績，要勇于攀升學術高峰，要具有引領學術前沿的責任感與魄力。大學實驗室代表著大學的科學研究水平，支撐著社會經濟未來的發展。因此，大學實驗室要對自身高標準、嚴要求。尤其是實驗室學科帶頭人，要成為善于營造學術氣氛的大師，要學會把學術研究的氣氛推向頂盛，努力使實驗室成為所在領域的重要學術中心。

2.鼓勵變革。創新需要有強烈的銳意進取、拼搏探索的意識，滿懷創造欲望與激情，能夠承受在智力和體力上的極大付出及由此產生的各種風險和心理壓力。這就需要一種精神，一種對現狀不滿足并試圖實現變革的精神。大學實驗室是否容忍并倡導這種精神，是否給創新者的創新以積極的支持與幫助，是否提供必需的科研條件以及制度和組織保障，將直接影響創新者的主動性、積極性的發揮，并進一步反過來影響大學實驗室的創新活力和競爭力。

3.營造寬松的氛圍。許多對科技有巨大貢獻的巨匠成名前都經過長期艱苦的探索和失敗，如果遇到挫折研究工作就遭到扼殺，絕大多數科技突破將無法產生。這就需要對失敗予以理解、寬容。關上了失敗的大門，同時也就關上了創新的大門。創新需要有自由的空間、寬松的環境，只有在這樣的文化氛圍保障下，人們才能夠把全部的精神和意志集中到從事艱難復雜的創造活動中。

4.廣泛交流。創新需要交流，只有通過科學共同體內部相同專業或不同專業之間的長期廣泛學術交流，才能碰撞思想火花，激勵創新思維。學識和見解需要相互啟發，問題和疑難需要共同探討，興趣和愛好可以互相激勵。

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作者簡介：王成善（1968-），男，山西翼城人，北京師范大學珠海分校教育學院副教授，博士，主要從事教育基本理論、大學科技管理研究。