黑龍江省文化發展與教育發展研究

摘要：文化與教育相互依存、相互制約，兩者之間有著天然的緊密聯系。黑龍江省早在本世紀初就提出建設邊疆文化大省的戰略目標，教育要通過加強學生的人文精神教育、弘揚黑龍江文化，全面推進素質教育、以文化育人，培養文化人才、加強文化隊伍建設，充分發揮高校在文化建設中的重要作用等舉措為全省文化的大發展、大繁榮助力。

關鍵詞：黑龍江；文化發展；教育發展

中圖分類號：G420 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）09-0147-03

文化對一個國家、地區、民族的發展起重要的基礎作用，是一個國家和民族的靈魂，對推動經濟發展和社會進步至關重要。教育是文化創承與創新的重要方式。文化與教育具有交互價值，本質上都是推動人的發展。

一、文化與教育的關系

文化是教育之根，是教育的本性。文化本身具有巨大的教育功能，是教育事業發展的寶貴素材和內在動力，離開了文化的根基，教育發展將如無源之水。文化是制約教育發展的重要因素之一。文化的水平決定了教育的水平，文化的性質決定了教育的性質。有什么樣的文化就會有什么樣的教育。文化給教育以社會價值和存在意義。

教育傳承文化和創新文化，給文化以生存依據和生機活力。教育總是在一定的社會文化背景下進行的。作為增進人們知識與技能以及影響人們思想道德品質的教育活動，自古以來就是文化的一個重要組成部分。但教育并不是消極被動地接受文化的影響，教育作為培養人的特殊過程，同時也對文化起著重要的反作用，這就是教育的文化功能。教育具有選擇文化、保存和傳遞文化（將文化內化為學生的能力、素質）、創新文化以及促進文化交流的功能。

教育與文化有著天然的、與生俱來的聯系，二者在相互依存、相互制約的過程中，不斷按照各自的規律運動、發展和變遷。

二、黑龍江省的文化特點及文化建設概述

黑龍江省的文化以“大”為美，具有陽剛、豪放、粗獷之風骨。黑龍江省有大平原、大森林、大山大嶺、大江大河、大油田、大煤礦、大農業等；高緯度的自然地理位置使這里了獨特的冰雪文化；黑龍江人豪爽大氣，正是這樣的自然環境和人造就了黑龍江省“大美大愛”的文化風骨。黑龍江省文化的構成有三種元素：一是歷代土著民族創造的文化；二是流播到黑龍江的中原文化；三是近現代影響黑龍江流域的俄、日、猶太外國文化。這些文化元素經過碰撞、沖突、選擇，最后融合為一種具有統一文化精神與文化風格的地域文化。黑龍江省的文化特質是“南北交匯、中西合璧、開放包容、開拓自強”。這種特質的優勢在于綜合，實質是開拓和創造，既體現優良的文化傳統，又和“自強不息”、“厚德載物”的中華民族精神相一致，還包含文化現代化因素。黑龍江省文化在其發展過程中，逐步形成了它的最為顯著的三大特征：文化基調的雄健性，文化承載的多元性，文化積淀的淺表性。

黑龍江省委省政府十分重視文化建設，先后提出“建設邊疆文化大省”，“文化立省，文化興省”，“文化大發展大繁榮”等文化發展目標和戰略。全省文化事業全面、協調發展。2011年，全省共有藝術表演團體82個，群眾藝術館（文化館）146個，公共圖書館107個，各級各類博物館152個。基層文化工作機構和隊伍建設取得重大突破。2009年，省委省政府將公共文化服務體系建設列入“十大工程”，以農村為重點，以縣、鄉兩級文化工作機構建設為切入點，加緊實施重大文化惠民工程，使廣大群眾享受到了實實在在的文化權益。全省文化產業持續快速增長，產業規模不斷壯大。2011年，全省文化產業機構達到6.59萬個，從業人員36萬人，實現增加值285億元，增長率達36%，增速是全省GDP同期增速的3倍。文化產業在取得經濟效益發展的同時，也不斷推動了社會效益的發展。居民文化消費不斷增長，全省總體上已邁進文化消費需求旺盛階段，為文化產業快速發展打下了堅實基礎。特色文化產業群建設進一步加強。全省大力加強文化產業園區（基地）和區域性特色文化產業群建設，產業集聚步伐加快，集聚效應進一步凸顯。目前，全省已建或在建各類文化產業園區（基地）20個，國家級文化產業試驗園區1個，國家級文化產業示范基地5個，帶動了出版發行、影視制作、演藝娛樂、藝術品生產等傳統文化產業加快發展，促進了文化創意、旅游休閑、數字內容、動漫游戲、網絡信息、文化會展等新興文化產業迅速興起，引進建設了中國國際音樂之城、中國云谷等一批特色文化產業項目。盡管全省文化事業和產業繁榮發展，但仍存在文化產業總量小，發展結構不平衡，文化消費水平低，媒體評論、非物質文化遺產保護、數字出版、網絡技術、文化創意、文化運營等高端文化人才匱乏的問題。

三、黑龍江省教育推動文化發展的對策

（一）加強學生的人文精神教育，弘揚黑龍江文化

教育要在培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以黑龍江歷史文化傳統為底蘊、以現代文明素質為特征的新時期黑龍江人文精神的過程中發揮應有的作用。首先，要做好社會主義核心價值體系進教材、進課堂、進頭腦工作，把主流意識形態的基本內容和要求滲透到教育教學之中。全面加強學校德育體系建設，把德育融合到學校教育教學各個環節。其次，要大力弘揚黑龍江人在改革開放和社會主義現代化建設中形成的開拓進取、開放兼容、敬業奉獻的精神品格，如“北大荒精神”、“大慶精神”、“抗洪精神”、“突破高寒地區精神”、“闖關東精神”、“開拓進取精神”等，開展“創新、創業、創造”教育。第三，要加強對學生的公民思想道德素質教育。加強對學生的現代公民教育、文明禮儀教育和道德品格教育。第四，要通過課程、教材、教學等多個渠道直接或間接地進行民族文化和地方文化的教育與滲透，更好地承擔文化傳承與創新功能。可以將能夠反映黑龍江文化特色的、優秀的、經典的民歌民樂、民舞、冰雪畫、剪紙、木雕、冰雪體育運動等內容編入學校的音樂、美術和體育教材，將本地區的優秀精神作為素材編入德育等教材，作為基礎性課程內容。

（二）全面推進素質教育，以文化育人

育人的過程就是以文化人的過程。育人作為教育最基本的功能無疑是文化傳承創新的重要途徑。人才培養的目標不僅是傳播知識和創新知識，更是要教會學生如何做人、做事、做學問，引導他們樹立正確的人生理念和價值觀，即培養全面發展的人。為此，要把推進素質教育作為教育改革發展的戰略主題。素質教育強調教育的文化育人功能，重視學生創新精神和實踐能力的培養。深入推進素質教育，一要解放思想，提高認識，樹立正確的教育觀、人才觀、成才觀；二要辦好每一所學校，教好每一個學生；三要改革課程內容和教學模式，改善教學方法；四要提高教師的業務水平，提高教師的文化素養；五要重視家庭教育，形成家校協同的育人環境；六要在政府方面建立推行素質教育的問責制度。

（三）培養文化人才，加強文化隊伍建設

文化人才的培養、開發與文化發展相互影響、相互促進。目前，全省文化產業發展急需四大類高端人才：藝術創意人才、策劃服務人才、技術人才和經營管理人才。為此，高校和教育科研機構要積極開展培養文化產業高層次人才工作。可考慮在具備條件的高校逐步開設有關文化產業的專業和院系，培養本科生、研究生，也可考慮將與文化產業聯系緊密的學校轉型為培養文化人才的專業院校，使文化產業的專業學歷教育能得到國家的承認和社會認可。其次，發展文化產業網絡教育。網絡教育可由高校和科研機構主辦，也可成立專門的文化產業網絡教育辦學機構。不管采取哪種形式，都應整合和利用產、學、研的力量，提高文化產業人才培養的質量和水平。三要注重在基礎教育階段加強對青少年學生文化、藝術和創意等方面的教育，從根本上提高本地居民的文化意識和文化品位。

（四）充分發揮高校在文化建設中的重要作用

高校具有學科齊全、人才密集、成果豐富的優勢，是培養高素質文化人才的基地，是優秀文化傳承的重要載體，是思想文化創新的重要源泉。在文化建設中，高校首先要肩負起傳承和創新文化的社會責任，為社會發展做出貢獻。為此，一要依托雄厚的文化資源和教育資源優勢，大批培養包括文化創意人才、文化管理運營類人才、文化技術人才等各類型的高級專門人才，為文化事業和文化產業繁榮發展提供人才支撐。二要做好文化理論研究及其成果的宣傳、普及和轉化工作。依托綜合的學科資源和研究資源優勢，圍繞區域文化建設發展的重大基礎理論和現實應用問題，通過廣泛參與決策咨詢，承擔高層次項目和應用性研究課題，擔任實際部門顧問等多種形式，為文化事業和文化產業繁榮發展提供智力支持。高校要重視人文社會科學研究，建設好人文社會科學重點研究基地，創作生產優秀文化產品，為人民群眾提供豐富的精神食糧。三要推動文化的交流與傳播。既要推動自身產出的文化精品走向世界，又要注意研究俄羅斯、日本和韓國等周邊國家的文化，并以各種文化交流活動為載體，提升中國文化的國際影響力。四要積極推進文化創新成果的技術轉移和產業轉化工作，直接參與文化事業和文化產業的發展。依托大學科技園等平臺，建設一批高水平的文化人才培訓基地、文化產業創新基地和文化創意產品孵化基地等，打造具有黑龍江特色的文化產業集群。其次，高校要做好自身的文化建設，建設有中國特色黑龍江特點的高校文化。為此，高校一要凝練核心辦學理念，理念是文化的集中體現，文化育人體現在理念的指導和影響上；二要開展民族精神基本經典教育，學習優秀傳統文化；三要改革課程結構，加強文化素質教育課程、開設批判性思維課程、創設個性化課程和重視實踐性課程；四要重視教學文化的培育，高校是通過教學活動也可以說是人才培養活動來進行文化傳承的，提高人才培養質量必須從理念和制度層面建立教學文化；五要營造良好的文化氛圍，加強學科文化建設、加強制度文化建設、加強物質文化建設以及加強作風和社團建設等。

（五）各級各類學校要多方位為發展文化事業與文化產業服務

學校是分布最為廣泛、遍布城鎮鄉村的公共文化機構，應該在發展公共文化事業中發揮更大作用。各級各類學校應在構建全民學習、終身學習的學習型社會過程中發揮積極作用，廣泛開展群眾性文化活動，動員廣大師生在全民閱讀、全民健身、社區文化建設中發揮引領作用；廣泛開展優秀傳統文化教育普及活動，增加優秀傳統文化課程內容，加強優秀傳統文化教學研究基地建設；將文體設施適度地向社會開放，等等。

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基金項目：黑龍江省教育科學“十一五”規劃重大課題（GZD1001）

作者簡介：呂子燕（1972-），女，黑龍江富裕人，助理研究員，碩士，主要從事教育發展戰略和教育政策研究。