大學生國際焊接工程師培訓中的實訓環節

朱強 王云龍 王淼 雷玉成

摘 要： 文章介紹了國際焊接工程師培訓中的實訓環節的重要性，并舉例說明了幾種常用焊接方法的實訓內容、培訓目標和要求。實踐證明在大學生國際焊接工程師資格培訓中設立實訓環節，有助于提高高校焊接專業實踐教學質量和學生的綜合素質，可以為企業培養具有一定實踐經驗的焊接專業人才。

關鍵詞： 大學工程類專業 國際焊接工程師培訓 實訓環節

國際焊接工程師培訓認證是一種國際焊接學會（International Institute of Welding，簡稱IIW）針對焊接工程類人員進行培訓與資格認證體系，其目的是通過學習國際通用的標準和規范促進國際間交流合作。國際焊接工程師是標準中所規定的最高層次的焊接技術人員和質量監督人員，是與焊接相關企業獲得國際產品質量認證的要素之一。他從事產品的結構設計、生產制造、質量保證、研究和開發等各個領域的焊接技術和相應的管理工作，在企業中起著極其重要的作用。

在大學工程類專業教育中引入國際焊接工程師資格培訓，可以促進專業知識與國際工程標準接軌，有效提高高校實踐教學質量，迅速為企業提供優秀的焊接專業人才。“國際焊接工程師”培訓主要包括兩部分：一部分為理論培訓教程（378學時），由基礎理論部分（84學時）和主課程（294學時）兩部分構成，基礎理論部分分為焊接工藝及設備（35學時）、材料及材料的焊接行為（37學時）、焊接結構與設計（12學時）三門課程；主課程部分分為焊接工藝及設備（58學時）、材料及材料的焊接行為（74學時）、焊接結構與設計（52學時）、焊接生產及應用（110學時）四門課程。另一部分為焊接實踐部分（60學時），其中包括氧乙炔氣焊與切割技能操作練習（10學時）、手工電弧焊技能操作練習（10學時）、鎢極氬弧焊技能操作練習（10學時）、CO■氣體保護焊技能操作練習（10學時）、其他焊接方法操作技能練習（20學時）。

在國際焊接工程師培訓過程中的動手實踐環節，是基于國際最新ISO標準條件下的實訓練習，包含實際生產中應用最廣泛的幾種焊接工藝方法。通過該環節的培訓，不僅可以加深學生對相關行業標準的理解，還可以進一步提高學生的動手實踐能力。

以手工電弧焊焊接實習為例，目的是使學員通過手工電弧焊的操作過程，了解不同類型焊條的操作技能，熟悉不同規格下焊條的工藝規范參數及產生各種缺陷的原因和預防措施，掌握手工電弧焊工藝過程、適用范圍及應遵守的安全規程。表1、表2分別為手工電弧焊實習的焊前準備和焊接工藝規范參數的選擇。

表1 手工電弧焊焊前準備

表2 手工電弧焊焊接工藝規范參數

以鎢極氬弧焊焊接實習為例，目的是使學員通過鎢極氬弧焊的操作過程，了解該方法的操作技能，熟悉鎢極氬弧焊的工藝規范參數及其產生各種缺陷的原因和預防措施，掌握手工鎢極氬弧焊的工藝過程、適用范圍及應遵守的安全規程。表3、表4分別為手工電弧焊實習的焊前準備和焊接工藝規范參數的選擇。

表3 鎢極氬弧焊焊前準備

表4 鎢極氬弧焊焊接工藝規范參數

實踐性強是國際焊接工程師培訓的一個突出特點，培訓內容需要與工程實際緊密結合，并將相關行業的主要標準穿插其中，因而在對大學生進行國際焊接工程師培訓中，加入實訓環節是十分有必要的，有利于提高大學生今后從事焊接相關行業工作的技術能力和水平。

參考文獻：

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基金項目：本文系江蘇大學高級人才啟動基金資助項目（13JDG008）的研究成果。