發揮課外活動對美術教學成效的促進作用

曹春平

摘 要： 在小學美術教學工作中，教師不僅要立足課堂，還要積極向課外延伸，尤其要發揮課外活動的作用。小學美術課外活動的主要形式分為四個方面：緊扣課堂技能教學內容，進行課外興趣小組訓練；緊扣課內美術知識內容，舉辦講座補充美術知識；緊扣本地美術教育資源，組織學生參觀各類展覽；緊扣學生美術興趣愛好，開展美術特長學生培養。美術課外活動的作用主要體現在四個方面：有效整合了美術教育資源，有效激發了學生學習興趣，有效延伸了美術教學課堂，有效促進了學生個性發展。

關鍵詞： 小學美術教學 課外活動 促進作用

隨著新課程改革的深入發展，小學美術教學工作也正在發生巨大變革，從局限于課堂到課內外相結合，課外活動正越來越為廣大美術教師所重視，其功能與價值被有效開發出來，成為學生美術素養提升和綜合能力發展的重要載體與抓手。本文主要針對小學美術課外活動定義、形式與成效等方面進行論述。

一、小學美術課外活動定義

小學美術課外活動，是指在課堂教學以外時間組織與美術學科相關聯的各種興趣活動、競賽活動、實踐活動、拓展活動，等等。美術課外活動立足于美術課堂教學和學生能力發展目標，拓展延伸教學空間，能夠對學生的綜合素養提升起到完善、補充和促進作用，是美術立體教學模式的重要組成部分。

二、小學美術課外活動開展的主要形式

1.緊扣課堂技能教學內容，進行課外興趣小組訓練。課外興趣小組是美術課外活動的主要組織形式，教師可以將美術學習興趣濃厚的學生組織起來，幫助他們制訂小組活動計劃，增加活動小組成員，鼓勵他們自主開展各類研究與訓練活動。在美術課外興趣小組的活動中，要緊扣課堂技能教學與內容，使其成為美術課堂的有效延伸。例如，教師可以針對學生美術動手能力方面的訓練要求，組建剪紙、泥塑、手工等方面的美術興趣小組，利用課余空間培養學生設計能力、操作能力、創新能力，讓學生的美術綜合素養得到提高。

2.緊扣課內美術知識內容，舉辦講座，補充美術知識。在小學美術教學中，教師需要向學生傳授美術方面的一些常識，如美術大家、美術作品流派及其特點，各種美術作品的繪畫制作技巧，等等，尤其是與美術流派美術作品相關的背景知識、常識，更是學生所關注的內容。受課堂教學空間與時間的限制，教師無法在課堂上將學生感興趣的全部內容展示出來。面對學生求知的目光，教師可以利用課余時間組織美術課外活動，如舉辦美術知識講座，向學生介紹古今中外、世界各地的美術大家，向他們介紹美術大家成功背后的故事，對學生進行頑強拼搏、勤奮刻苦方面的熏陶，教師也可以向學生講解當前主流的美術流派及其代表作品，讓學生增加藝術知識的積累。

3.緊扣本地美術教育資源，組織學生參觀各類展覽。對于美術學科教學而言，學生面對面地接觸優秀的美術作品，其震撼力和欣賞效果要比多媒體投影等手段強得多。在每一地區，藝術家協會等組織都會定期舉辦書畫展覽活動，以及宣傳文化部門舉辦名家藝術作品巡回展，這些活動是學生不可多得的學習資源。小學美術教師遇到這樣的機會，一定要充分把握，向主管部門申請，在學校的統一組織下帶領學生到場館進行參觀，讓學生置身于書畫作品的氛圍中受到熏陶，培養他們對美術的興趣愛好，增強藝術鑒賞能力。

4.緊扣學生美術興趣愛好，開展美術特長學生培養。在小學美術教學工作中，課外活動的一大重要功能體現在特長生培養方面。對于一些有潛質、天資聰慧敏捷、熱愛美術學習的學生，為了滿足他們的學習與成長需求，教師可以有針對性地制訂課外活動計劃，為每一位學生量身定做培養計劃，重點利用課余時間對他們進行系統訓練，有條件的還可鼓勵他們進行考級，統籌安排好文化課學習與美術學習訓練的時間，使兩者不出現交叉沖突。在特長生的培養方面，教師不僅要發揮美術課外活動的作用，還要緊密聯系校外專業培訓機構，共同做好學生的培養，為學生的成長成才提供良好條件。

三、課外活動對美術教學的促進成效

作為小學美術立體教學的重要組成部分，課外活動實現了教學環節的延伸和學生培養工作的拓展，在提高培養成效方面具有重要作用。

1.有效整合了美術教育資源。在美術教學工作中，大量的美術教育資源并不能完全在課堂教學中體現出來，而課外活動在時間與空間方面更為靈活，伸縮性較大，這一教學活動能夠在更大范圍內吸納優質教育資源，使其服務于學生美術學習活動，具有廣納百川的效果。

2.有效激發了學生學習興趣。讓學生在藝術的殿堂中遨游，是美術課外活動的重要作用之一。在課外活動中，學生接觸到了更多的美術優秀作品，了解了豐富的美術知識，并且能夠開展各種操作訓練活動，是對學生學習興趣的較好滿足，讓學生在活動中增強對美術的情感，有利于學生更加投入到美術學習活動中。

3.有效延伸了美術教學課堂。小學美術教學不僅要抓住畫室這樣的場所，課外活動還要讓美術教學課堂成為大課堂，從教室走向校園、從校園走向生活，一路走來，各種美的因素盡收眼底，學生在這一立體性課堂中能夠學到更多的美術知識，美術學習興趣得到激發，繪畫、手工等方面技能也得到了較好的發展。

4.有效促進了學生的個性發展。許多小學生對美術懷著濃厚的興趣愛好，這樣的興趣愛好稍加引導，就能成為學生個性發展中的閃光點。美術課外活動為學生的興趣愛好滿足和個性的特長發展提供了良好的平臺，拓展了空間，尤其是校內外資源的有效配合，為美術特長生的培養提供了良好條件，讓學生在學好文化知識的同時，更好地掌握美術技能，促進學生的個性發展。

綜上所述，在小學美術教學工作中，課外活動是非常重要的環節，廣大教師要強化對課外活動內容、形式的研究，并將其作用充分發揮出來，為學生的全面成長服務。

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