邁好入門第一步 語文學習更精彩

賈厚明

踩著小學六年語文學習鏗鏘的鼓點，和著新學期初中校園悅耳的鐘聲，我們攜手步入初中語文學習的大門，開始了嶄新的語文學習之旅。手捧散發著墨香的七年級語文課本，面對有別于小學的學習內容，一個問號會在你心底潛滋暗長——初中語文，我們該學什么，怎么學？

下面，請跟老師一起走進蘇教版七上語文課本的第一、二單元，輕輕解開心中的那個問號——

首先，我們應把握單元學習的主題。七年級上冊課本，編者按主題有機地劃分為六個單元。第一、二兩個單元的9篇課文分別按照“親近文學”和“金色年華”的主題組織材料，形成了兩個主題的閱讀單元。閱讀學習這9篇課文，在情感態度方面，我們應汲取“正能量”——激發對文學的熱愛之情，珍惜金色年華；在學習內容方面，除了隨課文同步識字習詞，豐富自己的語言“倉庫”之外，更應擴大閱讀面，增加閱讀量，積累“文學（讀書）”“年華（懷舊）”方面的讀寫材料，獲得別樣的審美體驗。

其次，我們應學習各類文章的閱讀方法。從語體角度看，第一、二單元的9篇課文顯得豐富多彩：文言文2課，現代文7課；現代文中，散文4課，小說2課，詩歌1課。面對如此繽紛多彩的課文，在閱讀學習時，我們應掌握各類文體的基本常識，比如散文的“特征”、小說的“要素”、詩歌的“意境”等，并逐類學習各種體裁文章的常規閱讀方法，比如如何翻譯文言文的語句、如何捕捉散文的“文眼”、如何分析小說中的人物形象、如何品味詩歌凝練的語言等，為后續的閱讀學習奠定基礎。

再次，我們應尋求單元專項學習的突破。我們的語文課本，每個單元除了提供一定數量的課文供我們閱讀之外，還設計了豐富多彩的“單元專項”學習內容。這一塊，既是語文學習的重點，也是難點。在這一方面尋求突破，可以豐富我們的語文學習內容，拓展我們的語文學習空間。

學習“誦讀欣賞”，我們應重點聚焦古代詩詞（比如第一單元的“古代詩詞三首”），做到會讀、會背、會默、會賞、會用，含英咀華，得其精髓；學習“口語交際”，我們應根據各種情境，努力培養自己的口語交際能力（比如第二單元的“與人交流注意對象、場合，用語文明得體”），達成文明和諧地進行人際交流的目標；學習“語文實踐活動”，我們應積極行動起來，投身課外語文活動（比如第一單元的“我愛文學”），充分發揮自主性，通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等多種形式，培養自主學習習慣、主動探求習慣，通過活動提升自身的綜合素養；學習“名著推薦與閱讀”，我們應從課本中推薦介紹的內容這一“點”出發，向名著全書這一“面”延伸，學會讀整本書（比如第二單元的《湯姆·索亞歷險記》），采取略讀與精讀相結合的方式將名著讀透。在閱讀過程中，可以嘗試做點讀書筆記，如抄名言、寫摘要、做批注、列提綱、制卡片、畫圖表等；學習“寫作”，要想達到兩個單元的訓練要求——“有感而發”和“說真話，抒真情”，僅僅學習單元寫作知識是不夠的，平時我們應堅持“讀寫結合”“說寫結合”的原則，關注現實，熱愛生活，培養自己觀察、思考和表達的能力，學會自由表達和創意表達。

愿同學們邁好初中語文學習的第一步，領略初中語文園地更美的風景，收獲更多的精彩！