答愛的轉角等同學問

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寫作文時，我心里有想要表達的感受卻寫不出。想問問小笛姐姐：怎么樣才能把心里想的跟用筆表達的一致，最終能寫出好文章？ （愛的轉角）

有沒有人告訴過你，其實語言文字就是一種工具？我們用它寫文章，其實就是使用工具的過程。我們現在學著使用這個工具，還不能得心應手，這很正常，因為工具就是這樣，熟能生巧嘛。多練，在練習中總結，功夫到了，你的文章就會漸入佳境。

升入初中后，我到了新的班級，可我跟新同學不熟悉。現在我依然會想著自己的小學同學，下課了我就找自己以前的同學玩，放學了就約著一起走，邊走邊說，很愉快。可是畢竟跟他們在一起的時間太少了！（小松菜）

相信你不是第一次遇到這樣的情況，在從幼兒園升入小學時，你曾遭遇過；將來，你還會再一次遇到這樣的事：從初中到高中，從高中到大學。人生就是這樣，在不斷的告別和相遇中前行。所以，我們要學著接受新朋友，這樣才不會在對老朋友的留戀中黯然神傷，不能自拔。

進入初中生活，我的壓力好大，雖然已經是班級第二了，但還是有許多憂慮。我總是害怕成績會下降，怎么辦？

（雛鷹的夢想）

其實，不管是第幾名，都只說明上一次考試的情況，而今天它們已統統成為過去，下一次的考試，又將重新洗牌，新的名次再次誕生。但又怎么樣呢？因為再下一次的排名又在前面等著。所以，名次永遠只屬于過去！

老師們總是在辦公室里議論我們，上課還偷偷從窗口看，最近我最糗的樣子被老師看到了。還有，上次考試有幾個空沒寫，被兩個老師輪番罵。自己心理上的糾結總要經過很長一段時間的疏導才能平復。怎么辦？（速 跑）

同學們一定也在背后議論過老師，所以被老師議論也是難免的；教室是公開場所，最糗的樣子被人看到也不奇怪喲；老師罵人確實不對，但如果是因為自己有錯被批評了，老師也沒做錯，不是嗎？這么一想是不是心理平衡了許多？

我在小學時候成績非常好，但上中學后成績逐漸下降了。怎么辦？（愛的回歸）

看來你有一些不適應初中的學習，這種情況的出現也正常，所以不要著急，關鍵是靜下心來找原因。首先在預習、聽講和做作業三個環節里找問題，看看哪里不順，然后再從那個薄弱環節著手解決。或許你自己難以找到原因，那么請老師幫忙是最好的辦法。

我最近比較煩，因為之前和同桌發生了一些不愉快：因為我比較壯，又坐第一排，她比較瘦，寫作業的時候我倆正好一個桌子，有的時候作業多，我就會把東西放到她那邊，占了比較大的位置，兩人就有矛盾了。我覺得錯都是雙方的嘛。但她的家長罵我了，覺得我搗亂，專門破壞學習環境；還說我成績沒有她女兒的好，這話真的傷了我的自尊心了。（半顆糖心）

你不覺得，這原來是很小的一件事嗎？如果一開始咱們就處理得很好，就不會形成現在這個局面了。

首先，雖然咱們長得壯，需要占用別人一些空間，但不能理直氣壯地占，總得先跟人打招呼，征得別人同意是不是？你尊重別人了，別人也不好意思不讓著你。

其次，你覺得同桌家長上綱上線，傷你自尊，我也同意。但從你的角度來想，她批評你真的是因為你處理得不夠好啊。

★本期最佳提問——小松菜。小松菜同學將收到小笛姐姐寄出的小紀念品！