消失的童真

豐子愷一句“孩子的眼光是直線的，不會轉彎”，說出了孩子天性的正直，道出了孩子與生俱來的純真。每個孩子都擁有屬于自己的才能，何不不加禁錮，而加以引導，使它們自如發揮？

清兵衛對于葫蘆的見解天生就異于常人，在玩樂中就能使這個才能漸漸成長。他喜愛葫蘆，且天賦極高。但最終卻被教員的一番話給推到極其痛苦的深淵。有時成人在輕易的、細微的行動中就能將一個孩子的天賦扼殺。更不用說在當今這個制造機器般運行的教育體制下的孩子會如何了。

《皇帝的新裝》中那個純真的孩子在當時能毫不懷疑地說出自己的想法，而在現在，又能有幾個孩子做得到？教育的提前開展，來自于社會和父母的升學壓力，網絡帶來的源于社會的污染將孩子的純真的心包上了一層灰紗。

立體派的開創者畢加索，從小跟著作為一個美術老師的父親習畫，而在某個陽光明媚的下午，他的父親開始仔細觀察他的兒子的繪畫筆法、用色后，宣布將再也不動筆作畫了，因為他覺得畢加索的畫技已經超越了自己。如果那位父親在當時不能理解自己孩子的畫呢？反對他，阻止他呢？那對于當今社會可是一個重大損失，一位繪畫巨人的才能將在自己的孩提時代就被殘忍地扼殺。

而陳丹青，當代中國最有影響力的畫家，他的孩提時代，恰好是在文化大革命期間，那是一個杜絕藝術的年代。但他并沒有被這打倒，因為他的父親的支持，即使是落在地上的一張撲克牌，他父親都會彎腰撿起，帶回家交給陳丹青臨摹。而他父親就在這之中保護了一個孩子的興趣與純真。

孩童的創造力是偉大的，孩童的色彩讓人驚艷，孩童的文字讓人贊美，而最為美麗的是孩童那一顆純真善良的童心，那是沒有什么能比得上，沒有什么能夠替代的人類最本真的善良，真誠之心。

漸漸逝去的童真，是這個信息時代最應值得挽留的至寶。不能讓無情的教育制度、內容刻板的教科書提早奪去這人性的美麗光輝。保護孩子的心靈和他們天賦的才能，給這個社會一個孩提王國。

【點評】

這篇考場作文最大的問題就是堆砌材料，該考生在文章的主體部分使用了清兵衛、《皇帝的新裝》、畢加索、陳丹青等多個材料，而材料與材料之間缺乏必要的串聯，本身跨度就大，又沒有銜接，這樣的文章讀起來顯得比較生硬，而且說服力也不夠強。畢加索和陳丹青的事例比較相似，都是畫家，而且都得到父親的保護和支持，兩個材料用在一處并不合適。這樣堆砌材料的寫法，往往會影響表達的自然流暢。為了避免出現這種情況，考生在議論時可以設置分論點，每個分論點選用不同的材料，分論點之間相互銜接，這是防止陷入堆砌材料誤區的一種有效措施。

得分：19（內容）+16（表達）+5（發展等級）=40分