小學生開展動漫課程的意義

宋惠

摘 要：動漫在現在生活中的影響越來越大，尤其是小學生。所以開展動漫課程對小學生具有非凡的意義。

關鍵詞：小學生；動漫課程；意義

動漫對小學生具有非常大的影響力，無論是影視劇中的動漫作品，還是漫畫書，都能夠在學生當中形成話題。小學階段是學生教育的啟蒙階段，通過動漫課程教育可以使學生形成良好的審美意識，促進學生的學習積極性，對美術等相關課程產生濃厚的興趣。在動漫課程中，采用相對熱門的動漫題材對學生進行指導教育，讓學生對學習充滿熱情；在動漫課程教學中，降低學生的標準化要求，使學生用動漫的手法來表達自己，在促進學生繪畫技能提高的同時，激發學生的創造能力；在動漫課程教學活動中，教師采用引導的作用使學生開展想象，將已有的生活經驗帶入到課程中，使學生的藝術素養得到提升。小學動漫課程是一門新的課程，對學生的審美觀的塑造、美術技能的培養和學習興趣的提升都能夠產生巨大的作用。

筆者在四年級的《卡通大亮相》的內容進行教學中，采用激發學生思考來促進學生的漫畫課程的學習。本課的內容中出現了不少的耳熟能詳、膾炙人口的動漫人物。筆者就本課的內容讓學生開展討論，學生對里面的大多數卡通形象都非常熟悉，不僅能夠說出卡通形象的名字，還能夠對卡通形象的性格和經歷進行描述。課堂討論的氛圍十分激烈，筆者不失時機地提出要在課堂上教大家卡通形象的設計與繪畫方法，學生表現出了濃厚的興趣，就連平常學習不認真的學生也拿起手中的筆開始臨摹。通過這節課的學習，學生都對動漫有了更近一步的認識。更重要的是，這節課使學生感受到了學習的樂趣。筆者通過教育實踐，深感動漫對學生的影響巨大。

動漫課程的最大意義是能夠通過教育來發展學生的審美情趣。羅丹說：“不是我們的生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”通過動漫課程的學習，將已有的生活進行卡通畫，使學生培養出觀察生活，發現生活中的“美的眼睛”。同時，在動漫課程中，將動漫與其他的學科相結合，形成趣味化教學，使學生對其他課程的產生更深刻的認識，也激發出了濃厚的興趣。比如，在動漫教育中，筆者提出一些詩句讓學生思考動漫的設計。通過這樣的實踐學習，不僅能夠使學生產生極大的滿足感，也促使學生對其他課程科目加深理解，有利于學生綜合素質的培養。關于動漫課程的教學，筆者也是在教學中與學生一起學習，通過開展富有趣味的教學內容和行為設計使學生審美趣味提高、美術技巧提升、學習興趣得到激發，促進了學生素質的全面綜合的發展。

（作者單位 內蒙古自治區鄂爾多斯市鄂托克旗實驗小學）