加減乘除里的家教

鄧榮河

望子成龍、望女成鳳是每個家長的共同心聲。那么應如何做好家庭教育這篇大文章呢？筆者以為，不妨圍繞“加減乘除”做起。

“加”，即加強與孩子的聯系。這就要求我們首先要把孩子看成一個有思想、有需求，需要我們全方位去幫扶的活生生的個體。忙，是現代人的通病。盡管職業不同，但我們每個人都有那么多忙忙碌碌的理由。很多家長，對于孩子的衣食住行，可謂照顧得無微不至，但對于他們懵懵懂懂的思想，或多或少的需求，知之甚少。試想，一個缺乏與父母進行及時溝通的孩子，縱使擁有再好的家教老師，也會在一定程度上缺失健康的心理。注重琴棋書畫等特長的發展，追求學業成績的提高，這些無可厚非，不過假如因此而忽視或影響了孩子健康心理的形成，也就有點舍本逐末的味道了。

“減”，即盡量減少與孩子間不必要的摩擦。孩子對一些問題認識偏頗，出現些或大或小的錯誤在所難免。想想我們，從小到大何嘗不是一路“跌打滾爬”著走來。因此，我們對于孩子的錯不要一味地指責，而要加以正確的引導，使其明白錯在哪里，并試著教給孩子們自我糾錯的方法。橫挑鼻子豎挑眼的批評，不僅無助于與孩子的溝通，反而會大大傷害孩子的自尊。久而久之會令孩子產生一種“懼錯”情緒—做啥事都怕出差錯，出了差錯也不敢向家人求助。

“乘”，即乘勢而上，讓孩子學會自我醒悟。思維活躍、腦筋轉得快是孩子的一大特點。無論是課程輔導，還是為人處事的教育引導，做家長的要善于把握住時機，乘勢而上，畫龍點睛，讓孩子通過自己的思考去領會，通過自己的感悟去接受?！?br>