“各校”是怎樣煉成的

湯勇在7月30日的《中國青年報》上撰文指出：據我所知，一些名校“成名”的途徑主要有兩種：要么把學校辦成應試工廠，把學生當成應試機器，通過一味高壓，靠分數、靠追求片面升學率去贏得“名校”桂冠；要么就是采取不正常手段，到處挖優質生源。一些學校甚至組建專門隊伍，通過內線和提供信息費等方式，尋找好生源，再以各種承諾和重獎等將其挖走。還有的“名校”雙管齊下，在挖優秀學生的同時，對優秀教師也不放過。每到招生旺季，一些“名校”便全面出擊，招生隊伍浩浩蕩蕩，四處征戰。大有踏平河山之勢。一些弱勢地區、被逼得走投無路的學校為了自己的尊嚴，被逼無奈，只好組織力量，圍追堵截，嚴防死守，大打生源保衛戰。一些學校為了學校的發展，到處拆借資金，不惜以高價將被買走的學生又買回，讓學校債務累累，讓本來就很薄弱的學校雪上加霜。一些所謂“名校”的成長史，如同一位校長所描繪的：“通過媒體大肆炒作，宣稱如何遵循教育規律，如何以人為本，如何素質教育，還歸納出一些數字化的經驗，比如突出一個什么什么，狠抓兩個什么什么，落實三個什么什么……第二年招生的時候，學校門前自然人頭攢動，家長們帶著孩子打破腦袋往里面擠，學校便百里挑一地擇優錄取（高額學費當然一分不少）。這樣，學校便步入良性循環，于是，名校誕生了！”