技術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)的領(lǐng)軍者

劉寧

墨爾本是澳大利亞第二大城市，在聯(lián)合國(guó)對(duì) “全球最適合人類居住的城市”評(píng)選中蟬聯(lián)榜首。皇家墨爾本理工大學(xué)就坐落于此。該大學(xué)是一所規(guī)模龐大、善于創(chuàng)新、久負(fù)盛名的技術(shù)與設(shè)計(jì)型大學(xué)，是澳大利亞最大的教育機(jī)構(gòu)之一，也是其中最成功的一所綜合性大學(xué)，具有極高的國(guó)際聲譽(yù)，是世界著名高等教育學(xué)府之一。

悠久的建校歷史 如一的辦學(xué)宗旨

皇家墨爾本理工大學(xué)始建于1887年，是佛朗西斯·歐蒙德（Francis Ormond）捐資建成的一所職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院，最初名為“工人學(xué)院（Working Mens College）”，其初衷是為墨爾本的勞動(dòng)階層提供應(yīng)用職業(yè)教育。1954年，英國(guó)女皇伊麗莎白賦予了學(xué)院“皇家”的地位；20世紀(jì)70年代經(jīng)過(guò)多次學(xué)院合并，最終于1992年7月正式更名為大學(xué)，并開(kāi)始建設(shè)自己的新校區(qū)。隨后，“墨爾本印刷與圖形藝術(shù)學(xué)院（Melbourne College of Printing and Graphic Arts）”等幾個(gè)學(xué)院也相繼并入皇家墨爾本理工大學(xué)。直至2005年，皇家墨爾本理工大學(xué)在越南胡志明市創(chuàng)立了分校區(qū)，不僅擴(kuò)展了其地理面積，而且走向世界，蛻變成為一所國(guó)際性高等教育帝國(guó)。現(xiàn)今，它不僅是澳大利亞規(guī)模最大的高等學(xué)府，更已發(fā)展成為一所全球性的技術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)。

在120余年的發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，皇家墨爾本理工大學(xué)始終秉承著如一的目標(biāo)：創(chuàng)造并傳播知識(shí)，以滿足工業(yè)和社會(huì)的需要、以培養(yǎng)學(xué)生的技能和奉獻(xiàn)熱情、以同世界建立密切的關(guān)系。墨爾本皇家理工大學(xué)的教育理念著眼于學(xué)生的就業(yè)，開(kāi)設(shè)的文憑課程側(cè)重于為學(xué)生提供未來(lái)職業(yè)所需的科學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能，其科研也主要側(cè)重于解決社會(huì)生產(chǎn)和生活中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

依據(jù)此辦學(xué)目標(biāo)，該大學(xué)的課程設(shè)置和課題研究堅(jiān)持以工業(yè)技術(shù)為方向，以客戶為焦點(diǎn)，具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性和實(shí)用性的特點(diǎn)。在校學(xué)習(xí)期間，大部分學(xué)生都能獲得實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，或者參加過(guò)與相關(guān)領(lǐng)域密切相關(guān)的課題研究。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的不同水平的課程中，都有來(lái)自世界各地的學(xué)生和教研人員。學(xué)校還通過(guò)合作辦學(xué)、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等形式，為全球十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生提供與墨爾本校區(qū)同樣水平的課程。

精湛的課程設(shè)置 完善的學(xué)生事務(wù)工作體系

作為一所多學(xué)科、提供多層次教育及研究的綜合性技術(shù)與設(shè)計(jì)性高等教育機(jī)構(gòu)，皇家墨爾本理工大學(xué)所開(kāi)設(shè)課程種類繁多，在縱向上涵蓋了從中學(xué)到博士整個(gè)階段的課程，是澳大利亞開(kāi)設(shè)技術(shù)和繼續(xù)教育（TAFE）課程最多的大學(xué)。學(xué)生可以在這些學(xué)位課程與技術(shù)和繼續(xù)教育課程之間轉(zhuǎn)換，并選擇雙學(xué)位或是雙認(rèn)證。

學(xué)校的課程注重實(shí)用性，在每半年或一年都會(huì)根據(jù)各行各業(yè)用人單位對(duì)人才的需要作出調(diào)整，以保證學(xué)生學(xué)到扎扎實(shí)實(shí)的東西。此外，皇家墨爾本理工大學(xué)也是一所頒發(fā)職業(yè)證書(shū)+大學(xué)文憑的綜合性學(xué)校：課程體系與業(yè)界對(duì)人才需求的能力、質(zhì)量密不可分；課程內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)由政府管理部門、企業(yè)、學(xué)校專家共同制定，由學(xué)校負(fù)責(zé)執(zhí)行，由第三方評(píng)估審計(jì)。

澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)從80年代的高等教育合并開(kāi)始出現(xiàn)了一種“大而全”的局面，體現(xiàn)在兼并了10多所其他學(xué)校，在國(guó)外也分布著相當(dāng)數(shù)量的校區(qū)合作辦學(xué)基地和國(guó)際教學(xué)基地，形成大規(guī)模辦學(xué)，招收各式各樣、數(shù)量眾多的學(xué)生，以及提供了澳大利亞最多的課程。由于大而全，其學(xué)生事務(wù)工作有著極大的復(fù)雜性，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)建立了完善的學(xué)生事務(wù)工作體系，基本上由學(xué)生自我管理、畢業(yè)與就業(yè)、獎(jiǎng)學(xué)金與獎(jiǎng)項(xiàng)管理、紀(jì)律管理和校院兩級(jí)學(xué)生事務(wù)處理機(jī)構(gòu)等構(gòu)成，并通過(guò)社會(huì)支持、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及學(xué)生參與來(lái)提高管理效率，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)學(xué)生事務(wù)都能夠有條不紊實(shí)施，資源能夠優(yōu)化重組，學(xué)生事務(wù)管理工作能夠效率最大化。

廣泛的國(guó)際合作 理想的未來(lái)就業(yè)

墨爾本皇家理工大學(xué)共有5個(gè)校區(qū)，在澳大利亞墨爾本有3個(gè)校區(qū)，另外2個(gè)海外校區(qū)都分布在越南。學(xué)校還通過(guò)合作辦學(xué)，同世界各地的眾多大學(xué)達(dá)成了合作關(guān)系，在香港、日本、新加坡及中國(guó)等地區(qū)都開(kāi)設(shè)了課程，并同世界上190多所合作院校共同提供資格認(rèn)證。

作為一所世界知名學(xué)府，墨爾本皇家理工大學(xué)致力于成為一所全球性的技術(shù)與設(shè)計(jì)性大學(xué)。其大部分海外學(xué)生都來(lái)自亞洲地區(qū)，并且該地區(qū)的學(xué)生將繼續(xù)增加。此外，為了打造國(guó)際化高校，學(xué)校投入了大量資源和精力，大學(xué)的教育方式獲得了ISO9001的質(zhì)量認(rèn)證，學(xué)校的國(guó)際活動(dòng)也通過(guò)了ISO9002的質(zhì)量認(rèn)證，亞洲部分地區(qū)的飛行訓(xùn)練和飛行管理專業(yè)也得到了澳大利亞政府援助項(xiàng)目的資助。

墨爾本皇家理工大學(xué)的學(xué)生人數(shù)多達(dá)7.4萬(wàn)人，包括國(guó)際學(xué)生3萬(wàn)人，其中1.7萬(wàn)名學(xué)生在澳洲以外接受教育。畢業(yè)生就業(yè)率高，起薪點(diǎn)高，很多畢業(yè)生獲得IBM、空中客機(jī)（Airbus）、雀巢、畢馬威以及其他許多具有高度影響力的公司的工作職位。在2011年《泰晤士報(bào)高等教育》國(guó)際大學(xué)排名中，皇家墨爾本理工大學(xué)位居由5000家全球雇主評(píng)出的畢業(yè)生就業(yè)能力60強(qiáng)大學(xué)之列。2012年在世界頂級(jí)大學(xué)的全球就業(yè)率排名中，位列第51名，

立足于建成未來(lái)全球性大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略，皇家墨爾本理工大學(xué)在教學(xué)、研究和創(chuàng)新項(xiàng)目方面持續(xù)更新，以其在教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的超群實(shí)力吸引了大批海內(nèi)外的優(yōu)秀學(xué)生和員工，續(xù)寫(xiě)著它“創(chuàng)造與創(chuàng)新”的美譽(yù)，引領(lǐng)技術(shù)與設(shè)計(jì)大學(xué)的潮流。