取消長跑的雙重警示

劉鵬

編者按：為了避免學生“受傷”，大學運動會取消長跑項目，此舉引發了輿論的廣泛關注。一個體育項目的取消，是簡單易行的。然而，體育項目取消背后，卻有更多的隱憂。

站在大學生的角度來看，長跑很多人都跑不下來，因此很少有人會報名參加；而站在學校的角度來講，如果保留長跑項目，學生一旦體力不支出現受傷等意外，學校也是需要擔責任的。因此，大學運動會取消長跑似乎也是“眾望所歸”。然而，仔細分析下來，我們又不難發現大學運動會取消長跑帶給我們的兩個警示。

一是教育的功利化。學校害怕學生“受傷”，也不愿意看到學生“受傷”，這種考慮和心情完全可以理解，但其間的功利性讓人憂慮。害怕學生“受傷”是一回事，但害怕因此擔責任恐怕才是最主要的考量。與其取消長跑，不如引導能夠參加的學生、體質達到標準的學生參加這項運動，淡化比賽的爭名奪利，而強化引導、鼓勵與教育更多學生參加體育鍛煉，增強體質。

在一個孩子的成長路上，小學、初中、高中，為了考試、上大學、將來有個好出路而學習，一路都是功利化的教育方式和理念，重智而輕德、重智而輕體，這直接影響到了孩子的身體與智力同步成長。而到了大學，又因為害怕學生受傷，害怕承擔責任，干脆連運動會長跑也取消了。這種缺少擔當的教育理念，無疑是讓人憂慮的。

二是學生體質下滑。無論是從近視率、肥胖率上看，還是從體能、體質上來比，如今的學生營養過剩，但體質下滑嚴重，與青少年應該有的“生龍活虎”狀態有很大的差距。拿大學生來說，大多也就19～23歲，正是人生最具活力、體能最好、身體最優的最佳時期，何以連3000、5000米都跑不下來？

平時很少有主動、自發的體育鍛煉，甚至連必須的體育課也成了走過場，“不愛運動”成了現在學生的一大特征。越是這樣的情況，我們顯然越不能放任不管。生命在于運動，引導與督促學生參加體育活動與鍛煉，顯然也是家長和學校義不容辭的責任。如果學生不愛運動，家長和學校就順著學生這個心理，取消了運動項目，看著是對學生的關愛，實則是一種嬌縱，是一種害。

加強鍛煉、提高體質和體能的意義不言而喻，我們要做的，顯然不能是僅僅將這些掛在嘴上，而是要落實到實際行動中去。