工程教育

“不少年輕老師就是‘從校門(mén)到校門(mén)，大凡遇到授課內(nèi)容與實(shí)踐結(jié)合比較緊密的，這一問(wèn)題便凸顯出來(lái)。比如土木工程設(shè)計(jì)和施工課，不少授課老師自己從未到過(guò)施工現(xiàn)場(chǎng)，也從未做過(guò)實(shí)際工程項(xiàng)目，講課只能照本宣科。”

——東南大學(xué)土木工程學(xué)院院長(zhǎng)吳剛

“如果學(xué)生只知道背書(shū)考試，沒(méi)了實(shí)踐的興趣和創(chuàng)新的能力，搞不出像樣的東西來(lái)，那將很可怕！”

——北京航空航天大學(xué)電子信息工程學(xué)院黨委書(shū)記劉建偉

對(duì)于工程教育而言，學(xué)院式教育模式已不適應(yīng)快速的發(fā)展與激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如果不實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的革命，我們就無(wú)法走出“出國(guó)預(yù)備班”的尷尬。