淺議童話之于幼兒發展的影響

童話，作為最具有兒童特點、最受幼兒喜愛的一種文學體裁，一直是幼兒園課程內容的主要載體。童話是具有豐富的意義和情感色彩的虛構故事，它最親近兒童的心理。幻想是童話的基本特征，這種極度的、強烈的夸張造就濃烈的幻想氛圍，對幼兒的想象創造能力、語言表述能力和心理品質都有影響。

一、童話對于幼兒想象創造能力的影響

《綱要》中提出：課程目標旨在提高幼兒的素質與能力，引導幼兒欣賞藝術作品，鼓勵幼兒大膽的想象……童話則為幼兒想象提供了一個平臺，為幼兒提供了想象的思維的同時，幼兒的想象也成就了童話，擁有奇思幻想的童話才會成為真正的童話，因為想象是童話的靈魂。

（一）童話為幼兒提供了想象的思維

松居直先生認為：“對孩子來說，想象力就是把故事這個眼睛看不見的世界變成自己心中能形象具體的展現給大家的能力。”

在幼兒園，大部分教師對幼兒童話的教學大都只停留在給幼兒講故事、讓幼兒聽故事，雖然幼兒們已經有了對故事中情節的理解，但是他們受到了環境的局限，最高層次的理解也就是讓他們表演某個故事。所以這在很大層度上限制了幼兒想象的欲望，謀殺了幼兒想象的翅膀。

童話故事《喜鵲、烏鴉與錦雞》中作者張祖梁對三種鳥類作出了不符合科學真實，但卻符合藝術真實原則的解釋：三種鳥類各自為同伴畫羽毛顏色，烏鴉為喜鵲畫羽毛，心急的喜鵲等烏鴉畫完黑色條紋就飛走了；烏鴉幫錦雞畫羽毛時不準錦雞半途飛走了，所以錦雞就有了七種顏色的漂亮羽毛；而錦雞給烏鴉畫時就一時偷懶，把一盆墨水倒在烏鴉身上，烏鴉從此就變成了黑色。通過這種極富想象的語言，幼兒不僅很快就將3種鳥類的特征記住了，同時，幼兒還可以發散思維：蟾蜍本來和青蛙一樣，全身很光滑，皮膚很好。可是蟾蜍有個壞毛病，就是喜歡打架，每次都和別人打得身上有腫塊，久而久之，腫塊難以消除，就變成了現在的樣子。

這些夸張手法的運用大大拓展了幼兒的想象力，使得他們能夠掙脫現實的束縛，形成創造性思維。

（二）幼兒的想象創造了童話的美妙

萊辛說：“凡是我們在藝術作品里發現美的東西，并不是直接由眼睛發現的，而是由想象力通過眼睛發現美的。”我們應該選擇能給幼兒想象空間的童話，這樣才能激發幼兒新穎、不落俗套、富有創造力的想象，為幼兒的想象能力發展提供廣闊的空間。

繪本童話《小象的大便》深得幼兒喜愛，其中有小動物們討論到天空是否會大小便時，幼兒的反應簡直可以說是激烈了：天空會小便，小便就是小雨，大便就是大點子的雨；天空的大便是冰雹；天空還會放屁，就是刮風；天空還會肚子餓呢，就是打雷聲……原來，天空在孩子們的心里是如此的豐富多彩啊，孩子的世界是如此的誘人啊。

從孩子們這些活潑有趣的表現中可以看出，他們借助成人繪聲繪色的講述，借著豐富的想象力，眼睛里閃爍著一幅幅生動的畫面，孩子們早已進入了自己暢想的神奇的童話世界，從而創造了童話的美妙之處。

二、童話對于幼兒語言表述能力的影響

幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期。童話故事中的語言，都是經過作家提煉和凈化后的，趣味性強、幽默、簡練、優美，對兒童有著藝術感染的力量。

（一）童話豐富了幼兒的詞匯量，擴充幼兒的視野

詞匯量的豐富與否，直接影響孩子口語表述能力的強弱，童話故事中往往蘊藏著許多詞匯量。我們在教授幼兒這些詞匯時，可以在生活中循序漸進地進行滲透，如：《兩只小老鼠》故事中 “勤勞”的小胖弟、“懶惰”的大胖哥；《狼和小羊》故事中“狡猾”的狐貍、“可憐”的小羊這些形容詞，在孩子理解詞義后，我利用舉一反三的方法，引導孩子動腦筋，嘗試運用這兩個形容詞去講述：勤勞的……；懶惰的……；狡猾的……；可憐的……，就是這樣日積月累，孩子的詞匯量不斷增多，口語表達能力也相應得到提高。

（二）幼兒模仿童話中的語句，逐步復述完整故事

我們有意識地多給孩子們講一些情節多反復的故事、對話多的故事，讓幼兒先練習復述故事中重復的對話和情節，再逐步學著復述完整故事，從而發展他們的講述能力。我們在與幼兒講故事時應該做到：1. 應該借助故事中所描述的情節，給兒童提供充分的模仿、練習的機會。2. 講完故事后，可讓兒童復述故事，以培養兒童的概括力和語言表達能力。

三、童話對于幼兒心理品質的影響

文學作品中所蘊含的哲理是古今中外作家高品位的追求層次，幼兒童話也是如此。童話故事符合幼兒的年齡特點，孩子眼中的童話故事就是幼兒自己的故事，幼兒不自覺的模仿和扮演童話中角色，在模仿和扮演中認識到哪些是好人，哪些是壞人；哪些是好習慣，哪些是壞習慣；什么是善良，什么是勇敢……在這個過程中培養了孩子良好的品質。著名兒童文學家楊紅纓曾說過：“面對孩子們的錯誤和缺點， 我并不會為他們辯護，只是不愿意直接講出來，這樣會傷了他們的自尊心。我會將道理融在一個個生動的故事中，讓他們通過故事明白做人的道理。”

我們可以從每一個故事中去挖掘出潛在的某一種品質，進而通過童話故事這個媒介影響到孩子們，讓孩子們理解到什么是尊老愛幼（孔融讓梨）、遇事要多動腦（烏鴉喝水的故事）珍惜友誼（會走路的樹）、做事要一心一意（小貓釣魚）、善有善報，惡有惡報（白雪公主）等等。

擁有一顆被美麗的童話滋養的心，擁有一個有美麗童話陪伴的童年，是每一個幼兒的夢想。就讓我們和幼兒一起暢游在童話的王國里，讓童話伴隨著幼兒的成長，為幼兒的身心發展保駕護航，讓幼兒眼中的世界就會變得美麗起來。