體育教學(xué)中如何滲透德育教育

【摘 要】體育教學(xué)中的德育滲透，其目的就是要在知識、技術(shù)傳授的同時和學(xué)生練習(xí)的過程中進行思想品德教育。體育教學(xué)中滲透德育教育，應(yīng)堅持主導(dǎo)性原則、實踐性原則、緊密性原則，在體育教學(xué)中，體育教師如何實施德育教育的途徑及體育教師自身對學(xué)生的感染所取得的滲透作用。

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué) 德育教育 培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)的重要陣地，體育是學(xué)校教育的重要組成部分。體育教學(xué)不僅能使學(xué)生增強體質(zhì)，提高運動技巧技能，而且還能發(fā)展智力，陶冶情操，鍛煉意志，培養(yǎng)集體主義精神，增強組織性、紀(jì)律性，故體育教學(xué)既擔(dān)負著向?qū)W生傳授知識的任務(wù)，又擔(dān)負著向?qū)W生進行思想品德教育的任務(wù)。

一、身教重于言教，教師為學(xué)生作表率、立楷模，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣

青少年正處于長身體、長知識的時期，正處于從依賴到獨立、從幼稚到成熟的過渡階段，往往缺乏分析能力，難辨是非真假，不識善惡美丑，易感情用事，但求知欲旺盛，模仿性、可塑性極強，需要正確引導(dǎo)和教育，需要優(yōu)良的育人環(huán)境熏陶。教師與他們朝夕相處，一言一行、一舉一動都會給學(xué)生心靈上產(chǎn)生積極或消極的影響，“近墨者黑，近朱者赤”正說明了這一點。體育教師作為教育者、組織者，在整個教育過程中起著重要作用。所以作為教師在課堂教學(xué)中要用自己的好思想、好品質(zhì)、好道德為學(xué)生作表率立榜樣。在體育教學(xué)中，我做到穿著大方、舉止端莊穩(wěn)重，談吐文雅得體，做事干練灑脫，用良好的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)去影響、感染學(xué)生，達到以身立教的教育目的。

二、精心設(shè)計教學(xué)，有效滲透思想品德教育

體育教學(xué)就是為了讓學(xué)生有更多的實際學(xué)習(xí)機會，不允許教師長篇地進行說教，體育教學(xué)中的思想品德教育是按照體育教學(xué)特點進行的，因此我們應(yīng)該設(shè)計多種方法，采用多種手段來激發(fā)學(xué)生的好奇心，開發(fā)他們的創(chuàng)造力。

體育課的特點是以身體活動為基本特征。由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、體能和意志不同，往往在練習(xí)過程中，有的學(xué)生存在著畏難的情緒，如怕苦、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象，特別是在跳高、跳山羊、技巧、單杠動作等難度較大的練習(xí)中表現(xiàn)更加突出。出現(xiàn)這種情況之后，我針對學(xué)生各種不利于練習(xí)的心理，進行有的放矢的教育。在練習(xí)中，要以熱情的態(tài)度關(guān)心幫助學(xué)生完成動作，使學(xué)生減小畏怕的情緒。通過不斷反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生終于有了克服困難的信心，然后進一步培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔、吃苦耐勞和勇于克服困難的思想意志品質(zhì)，使學(xué)生真正體會到了：“世上無難事，只怕有心人”的含義。

意志品質(zhì)的形成總是和克服困難相聯(lián)系的。在教學(xué)練習(xí)中增大難度、強度，使他們的意志品質(zhì)在完成各種所能承受的運動中得到磨煉。學(xué)生在課堂練習(xí)中處于運動的狀態(tài)，他們的思想品質(zhì)上的各種弱點也會在練習(xí)強度和教學(xué)環(huán)節(jié)的不斷深入過程中表現(xiàn)出來。針對出現(xiàn)的問題，適時誘導(dǎo)，及時教育。

三、抓好課堂紀(jì)律教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的優(yōu)良品德

“不以規(guī)矩，不成方圓”。嚴(yán)明的紀(jì)律是建設(shè)和諧美麗的校園、學(xué)生搞好學(xué)習(xí)、教師順利完成教學(xué)任務(wù)達到良好教學(xué)效果的重要保證。要教育學(xué)生遵紀(jì)守法先從課堂教學(xué)守紀(jì)抓起：首先，抓好上課考勤紀(jì)律，完善請假制度，從嚴(yán)要求學(xué)生準(zhǔn)時上課，不隨意遲到、早退、曠課，并詳細記錄每節(jié)課的出勤情況，以獎、罰分形式納入學(xué)期成績評定。其次，教學(xué)過程實行“從嚴(yán)冶教”堅持一切行動聽指揮，要求學(xué)生嚴(yán)格服從教師安排、調(diào)配，做到不追逐打鬧，不兒戲玩耍等。在集合整隊時的“立正、稍息、向右（左）看齊、報數(shù)”等隊形隊列動作以“軍人標(biāo)準(zhǔn)”從嚴(yán)要求，做到快捷迅速、動作規(guī)范、姿勢標(biāo)準(zhǔn)、整齊統(tǒng)一，注意觀察每一位學(xué)生，對在隊列、隊形中表現(xiàn)不好的同學(xué)進行批評教育，指出他們的這種表現(xiàn)會造成整個隊形不整齊，而影響全局，教育他們在練習(xí)中刻苦認(rèn)真，遵守紀(jì)律，使他們養(yǎng)成動作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致的作風(fēng)，培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性；在其他項目中也可以通過實例，讓他們意識到紀(jì)律性的重要性。如學(xué)生在練習(xí)輪次中要求按排列順序依次輪流進行練習(xí)，做到有組織有紀(jì)律，特別是持器械的投擲項目，如“投擲實心球”“推鉛球”，由于容易發(fā)生傷人事故，在練習(xí)前，我預(yù)先安排好場地，用白色石灰線標(biāo)明投擲區(qū)域以防他人練習(xí)，同時投擲、撿球以教師“哨聲”為號統(tǒng)一進行，切實做到團結(jié)協(xié)作，有組織有紀(jì)律，有效清除安全隱患。

四、體育教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生頑強的意志

其他學(xué)科主要在理論上、思想上對學(xué)生進行教育，而體育教學(xué)則是通過學(xué)生自身的本體感覺承受一定的生理負荷，調(diào)節(jié)因受場地器材的約束和周圍環(huán)境的干擾所表現(xiàn)出來的各種不同的情緒和行為。體育運動項目繁多，不同的運動項目所培養(yǎng)的意志品質(zhì)不同。實踐證明，要掌握好一項動作技術(shù)，都要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，才能使動作達到高度的準(zhǔn)確性，達到動作自由化的程度，這樣就要付出很大的體能和體力，并且還會在練習(xí)過程中產(chǎn)生許多生理感受，如疲勞感、疼痛感、酸脹感。同時還會伴隨著產(chǎn)生許多心理感覺，如怕苦、怕累、怕痛等心理障礙。根據(jù)這個情況作為教師應(yīng)及時采取有效的教育方法，鼓勵學(xué)生用頑強的意志去迎難而進、迎難而上，堅信“生鐵久煉成鋼，技能久練成巧”。如：中長跑教學(xué)，有些意志不堅強的學(xué)生，每當(dāng)跑到生理上出現(xiàn)“極點”的時候，就會馬上停頓下來。

綜上所說，在體育教學(xué)中進行德育滲透，優(yōu)勢明顯，是其他課程無法比擬的。只要我們把握住體育運動的特性，充分發(fā)揮體育教學(xué)“以德育人”的獨特優(yōu)勢，我們相信，一定能更好地完成學(xué)校體育教育的目的和任務(wù)，培養(yǎng)出“德、智、體”全面發(fā)展的新人。