關(guān)于蜉蝣,之前只知道是一種小昆蟲(chóng),曾在蘇軾的《赤壁賦》中聽(tīng)說(shuō)過(guò)它:“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”,是在感慨生命之短暫,個(gè)人之渺小。可是,蜉蝣到底是什么?長(zhǎng)什么樣子?存活時(shí)間多久?還真是不了解。于是,帶著好奇,與書(shū)中的小男孩一樣,我去網(wǎng)上查了一下關(guān)于它的介紹。
“蜉蝣,俗名叫‘一夜老’,也叫‘夜夜老’,意思是一夜之間產(chǎn)過(guò)卵就死掉了。”《淮南子》這樣描述:“蠶食而不飲,二十二日而化;蟬飲而不食,三十日而蛻;蜉蝣不食不飲,三日而死。”李時(shí)珍在《本草綱目》加了神來(lái)的一筆:“蜉,水蟲(chóng)也,……朝生暮死”。很快,我和兩個(gè)小男孩一樣,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)了這只非常有趣的小昆蟲(chóng)只能存活一天。
一天,對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么短暫啊,而對(duì)于小昆蟲(chóng)蜉蝣,卻是一生!這樣有著悲劇宿命的昆蟲(chóng),就這樣出現(xiàn)在孩子看的圖畫(huà)書(shū)里。于是,兩個(gè)小男孩很快作出一個(gè)決定:一定要在這一天里盡自己最大的努力,幫助小蜉蝣度過(guò)充實(shí)的一天。于是,他們陪伴蜉蝣做海盜船游戲、看馬戲團(tuán)表演、進(jìn)行賽車(chē)游戲,甚至還一起看了一場(chǎng)電影……看著越來(lái)越虛弱的蜉蝣,弟弟哭了,哥哥卻說(shuō):“他不可憐,對(duì)他來(lái)說(shuō),今天一定過(guò)得非常棒。”
畫(huà)面出奇的簡(jiǎn)單,從頭到尾都是木箱紋路的背景,只根據(jù)場(chǎng)景不同,更換了顏色和畫(huà)面,作者史蒂芬·塞內(nèi)格用一只小昆蟲(chóng)的故事透露了生命易逝的大課題,為讀者展示了最有意義和價(jià)值的生命。蜉蝣在書(shū)中以擬人化的形象呈現(xiàn),人類(lèi)的靈魂被寄予在這個(gè)小小的生物中,在這里,一天就是一生,可謂“朝生暮死”,卻也能獲得別樣的精彩。它告訴孩子和家長(zhǎng)這樣一個(gè)道理:“生活就像一個(gè)蘋(píng)果,果肉和果核都得吃掉!”
圖畫(huà)書(shū)就是有這樣一種魔力,小小的故事里往往蘊(yùn)含著大智慧、大情感和大哲理,但是孩子能看得懂嗎?或許真的不能小覷孩子的理解力和想象力,或者只是簡(jiǎn)單的同“情”,卻在心靈深處叩問(wèn)。正如書(shū)的最后,蜉蝣結(jié)束了短暫的生命,兩個(gè)小男孩也開(kāi)始考慮:“假如只能活一天,你會(huì)做什么呢?”你會(huì)不會(huì)為了自己而勇敢一次,做自己最想做而不敢做的事?你還會(huì)不會(huì)對(duì)曾經(jīng)不開(kāi)心的人和事耿耿于懷、對(duì)過(guò)往的傷感經(jīng)歷揮之不去呢?可能答案各有千秋。但一致的情愫是,在僅剩的24小時(shí)里,要對(duì)自己已過(guò)的生命有一個(gè)完美的交代,不論是親情、友情或是愛(ài)情。
從另一個(gè)角度考慮,現(xiàn)實(shí)中,我們擁有無(wú)數(shù)個(gè)“今天”,并期待著下一個(gè)美好的“明天”,對(duì)于已逝的“昨天”,每一天都是一個(gè)精彩的音符,我們應(yīng)該為此而感到慶幸。
“它的恩賜只有一天,悲傷的一天,喜悅的一天。啊!讓它生,讓它舞,直到敲響暮鐘,一天的光陰,那是它的宿命,黃昏的飛翔,才是它的天堂。”這是《在櫻花盛開(kāi)時(shí)》這部電影里,女主角經(jīng)常念的一首詩(shī)。有些凄涼,但是很美,正如我們悄然而逝卻精彩紛呈的人生。
是的,假如只能活一天,你會(huì)做什么呢?故事的最后告訴了大家答案:“從這天起,每天都要做很多事情”。