假如只能活一天

關(guān)于蜉蝣，之前只知道是一種小昆蟲(chóng)，曾在蘇軾的《赤壁賦》中聽(tīng)說(shuō)過(guò)它：“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，是在感慨生命之短暫，個(gè)人之渺小。可是，蜉蝣到底是什么？長(zhǎng)什么樣子？存活時(shí)間多久？還真是不了解。于是，帶著好奇，與書(shū)中的小男孩一樣，我去網(wǎng)上查了一下關(guān)于它的介紹。

“蜉蝣，俗名叫‘一夜老’，也叫‘夜夜老’，意思是一夜之間產(chǎn)過(guò)卵就死掉了。”《淮南子》這樣描述：“蠶食而不飲，二十二日而化；蟬飲而不食，三十日而蛻；蜉蝣不食不飲，三日而死。”李時(shí)珍在《本草綱目》加了神來(lái)的一筆：“蜉，水蟲(chóng)也，……朝生暮死”。很快，我和兩個(gè)小男孩一樣，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)現(xiàn)了這只非常有趣的小昆蟲(chóng)只能存活一天。

一天，對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么短暫啊，而對(duì)于小昆蟲(chóng)蜉蝣，卻是一生！這樣有著悲劇宿命的昆蟲(chóng)，就這樣出現(xiàn)在孩子看的圖畫(huà)書(shū)里。于是，兩個(gè)小男孩很快作出一個(gè)決定：一定要在這一天里盡自己最大的努力，幫助小蜉蝣度過(guò)充實(shí)的一天。于是，他們陪伴蜉蝣做海盜船游戲、看馬戲團(tuán)表演、進(jìn)行賽車(chē)游戲，甚至還一起看了一場(chǎng)電影……看著越來(lái)越虛弱的蜉蝣，弟弟哭了，哥哥卻說(shuō)：“他不可憐，對(duì)他來(lái)說(shuō)，今天一定過(guò)得非常棒。”

畫(huà)面出奇的簡(jiǎn)單，從頭到尾都是木箱紋路的背景，只根據(jù)場(chǎng)景不同，更換了顏色和畫(huà)面，作者史蒂芬·塞內(nèi)格用一只小昆蟲(chóng)的故事透露了生命易逝的大課題，為讀者展示了最有意義和價(jià)值的生命。蜉蝣在書(shū)中以擬人化的形象呈現(xiàn)，人類(lèi)的靈魂被寄予在這個(gè)小小的生物中，在這里，一天就是一生，可謂“朝生暮死”，卻也能獲得別樣的精彩。它告訴孩子和家長(zhǎng)這樣一個(gè)道理：“生活就像一個(gè)蘋(píng)果，果肉和果核都得吃掉！”

圖畫(huà)書(shū)就是有這樣一種魔力，小小的故事里往往蘊(yùn)含著大智慧、大情感和大哲理，但是孩子能看得懂嗎？或許真的不能小覷孩子的理解力和想象力，或者只是簡(jiǎn)單的同“情”，卻在心靈深處叩問(wèn)。正如書(shū)的最后，蜉蝣結(jié)束了短暫的生命，兩個(gè)小男孩也開(kāi)始考慮：“假如只能活一天，你會(huì)做什么呢？”你會(huì)不會(huì)為了自己而勇敢一次，做自己最想做而不敢做的事？你還會(huì)不會(huì)對(duì)曾經(jīng)不開(kāi)心的人和事耿耿于懷、對(duì)過(guò)往的傷感經(jīng)歷揮之不去呢？可能答案各有千秋。但一致的情愫是，在僅剩的24小時(shí)里，要對(duì)自己已過(guò)的生命有一個(gè)完美的交代，不論是親情、友情或是愛(ài)情。

從另一個(gè)角度考慮，現(xiàn)實(shí)中，我們擁有無(wú)數(shù)個(gè)“今天”，并期待著下一個(gè)美好的“明天”，對(duì)于已逝的“昨天”，每一天都是一個(gè)精彩的音符，我們應(yīng)該為此而感到慶幸。

“它的恩賜只有一天，悲傷的一天，喜悅的一天。啊！讓它生，讓它舞，直到敲響暮鐘，一天的光陰，那是它的宿命，黃昏的飛翔，才是它的天堂。”這是《在櫻花盛開(kāi)時(shí)》這部電影里，女主角經(jīng)常念的一首詩(shī)。有些凄涼，但是很美，正如我們悄然而逝卻精彩紛呈的人生。

是的，假如只能活一天，你會(huì)做什么呢？故事的最后告訴了大家答案：“從這天起，每天都要做很多事情”。