我和隆隆交朋友

俗話說：“人如其名”，可隆隆給我的第一印象卻不是這樣。雷雨天出生的他，一臉的靦腆和害羞，安靜得像個女孩子。也許，正是由于人與名這樣的不協調，讓我這個新加入的老師對他充滿了好奇，更產生了和他交個朋友的愿望。

*如此溫暖的一寸陽光

開學已有一周，隆隆早晨入園仍牽著媽媽的手，不肯松開，一邊咕噥著一邊用怯生生的目光看著我這個新來的老師。于是，我主動迎上去，伸出手對隆隆說：“來，方老師和隆隆一起去玩，讓媽媽早點上班去。”隆隆媽媽也附和說：“好，隆隆聽話。”隆隆遲疑著伸出手，終于，我們的手牽在了一起。看到隆隆這樣的表現，我心里真的挺開心。隆隆媽媽離開后，我忍不住摸摸隆隆的腦袋說：“隆隆真懂事，老師喜歡你。”

令我沒有想到的是，自己不經意地一句話會讓第二天的隆隆大變樣！

第二天，隆隆一早就來了。隆隆媽媽說他昨天一天都很開心，回家還說：“老師表揚我的，老師說喜歡我！” 也就是從那時起，隆隆早晨入園不再依戀媽媽，還會主動向老師問好。鄰班的同事戲稱：“陽光終于照到隆隆了！”這雖是一句玩笑話，細細一想，卻不無道理。常說孩子是花朵。試問，哪個花朵不渴望陽光的呵護？也許，正是我這個“太陽”主動向隆隆灑下“陽光”，雖說只是微微的“一寸陽光”也讓隆隆這朵“害羞的花朵”感到溫暖和幸福。太陽和花朵交朋友其實就是這么簡單、這么令人開心。

*藏在安靜后面的秘密

很快，我和隆隆成為了朋友。他會主動牽我的手，主動對我微笑。我們之間有了更多目光的交流，還會相互說些悄悄話。但是，和隆隆相處久了，發覺隆隆即使很開心也不會大聲說笑，很多時候都是用動作和眼神表達自己的心意。起初，我以為是我們之間還不夠熟悉，或是隆隆個性內向、害羞。漸漸地，我發覺隆隆說話發聲有些含糊不清。我試著鼓勵他多說話，大聲說話，找尋其中的原因。終于，我的懷疑在隆隆媽媽那里得到了驗證：隆隆舌系帶過短，舌頭都不能伸出口腔外。因此，導致說話吃力，發音有困難。也正是因為這個原因，隆隆怕說話、不愿主動說話，更不會當著很多人的面大聲說話，漸漸形成安靜、寡言的個性。

在我的建議下，隆隆媽媽改變了原定的等隆隆上了小學再動手術的想法，決定盡快為隆隆聯系醫生，讓隆隆早日和其它孩子一樣輕松、流暢地說話。

*朋友也會自己長大的

日子過得很快，現在的隆隆和剛開學時相比，有了很大的改變：說話聲音高了；笑容更多了；連奔跑時都像小鹿一樣快樂、充滿朝氣……特別是和同伴一起玩耍時，他不再孤獨、不再唯唯諾諾、不再無助地看老師的臉了，他會主動和朋友一起游戲，主動在集體面前發言……可我，總是習慣性地多看看他、留意他的舉動。好幾次，我看見他和“小調皮”樂樂在一起玩鬧。樂樂用手摟著他的脖子，兩個人扭做一團。再看看隆隆的表情，說不清是開心還是反感，我心里自然多了個問號，擔心隆隆會吃虧。

于是，有一次，他倆又在你推我搡的時候，我走過去問：“你們在干什么？”倆人一見我發了話，立即“規矩”了。樂樂嬉笑著說：“沒干什么。”就走開了。我拉住隆隆，小心地問：“樂樂是你的好朋友嗎？”隆隆點點頭，我又問：“樂樂和你玩，你高興嗎？”顯然，我的問法讓隆隆有點不明白，我又問：“需要我幫忙嗎？”隆隆的表情更糊涂了，半天才說了一句：“我和樂樂是好朋友。”

這次看似糊里糊涂的對話，讓隆隆有些莫名其妙，卻讓“自作多情”的我多少有些“明白”了：朋友不是一成不變的，朋友也會自己長大。隆隆不再是原先害羞、膽怯的隆隆，他已經開始學著自己交朋友、自己處理和朋友間的關系，沒有長大的恰恰是我這個大朋友。

總之，和隆隆交朋友的過程是令人愉快的。與其說是我幫助了隆隆，不如說是隆隆和我相互給予了關懷和鼓勵，朋友的意義莫過于此。