這個(gè)“朋友”不一般

接到2013年第4期《幼教金刊》，《“小摩擦”擦出“愛(ài)火花”》策劃，一貫的言簡(jiǎn)意賅，一貫的干凈利落。自創(chuàng)刊以來(lái)《幼教金刊》就獨(dú)創(chuàng)出這樣的風(fēng)格，多年來(lái)，每次見到它都是保持著這樣前沿、率直的格調(diào)，仿佛一位老朋友擁有獨(dú)特的個(gè)性和魅力，讓人熟悉又喜歡。

仔細(xì)品味它的前沿和率直，我慢慢發(fā)現(xiàn)，它的前沿是因?yàn)樗翡J的視角，緊跟時(shí)代發(fā)展，站在幼教發(fā)展端頭，指引我們前行；它的率直是因?yàn)樗泵娴膽B(tài)度，跟蹤幼教熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，幫助我們面對(duì)疑難。

翻開散發(fā)著墨香的新刊，“積攢溫暖”短短的開篇語(yǔ)，猶如一位溫柔的老師，娓娓細(xì)說(shuō)著小小的故事，是我喜歡的風(fēng)格……小小的故事讓我發(fā)現(xiàn)“溫暖”的正能量在幼兒園中一些看似細(xì)小的活動(dòng)中傳遞?！拔覀円部梢宰鲞@樣的活動(dòng)??！”一個(gè)精妙的活動(dòng)點(diǎn)子在我腦海中閃過(guò)。緊接著“別讓公辦幼兒園市場(chǎng)化”“幼兒園家園矛盾的類型分析和解決策略”“‘虐童’背景下學(xué)前教育發(fā)展的四大困境”“幼兒園管理應(yīng)指向什么”讓我在閱讀中感受著時(shí)代的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，引起我的思考。成長(zhǎng)筆記專欄中的“小被子，大教育”一文，緊扣《指南》的實(shí)施與落實(shí)，從孩子們的生活入手，利用大班孩子學(xué)習(xí)疊小被子事件，讓孩子們學(xué)習(xí)堅(jiān)持、學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)責(zé)任，將《指南》精神轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的鮮活的教育實(shí)踐，給了我們很大的啟發(fā)。

《幼教金刊》不僅是在緊跟時(shí)代發(fā)展，更是通過(guò)這樣的緊跟，給我們廣大幼教工作者以新的視角，引發(fā)我們新的思考，嘗試新的實(shí)踐，從而推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展。

感謝《幼教金刊》全體工作人員的努力與付出，祝貴刊越辦越好！